[P][LINE-HEIGHT=22.0p][b][SIZE=14pt]九年级下册教学计划[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=14pt]实现英语成绩达标，完成学校交给的升学目标。注意收集中考资料，交流探究，取长补短弥补经验不足。考试前对教材进行横向、纵向分析，并采取针对性的诊断措施及时纠正。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=14pt]1、[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][SIZE=14pt]从思想上扭转学生的不良学习习惯和态度，培养学生自主学习习惯，课堂上精讲多练。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=14pt]2、[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][SIZE=14pt]建立错题库自我评价。每次测试后写总结并制定改进计划目标。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=14pt]3、[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][SIZE=14pt]注重每堂课的学习效果，突出重、难点。要求学生掌握基础知识，注意检查学生的笔记。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=14pt]4、[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][SIZE=14pt]教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练技能。提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和机械性地训练。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=14pt]5、[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][SIZE=14pt]重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、校内外的联系，拓展学习渠道，增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=14pt]6、[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][SIZE=14pt]培优补差。帮助水平中上的学生发挥最大潜能，促使学困生抓基础知识为重点为，并适当扩充知识点。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]