假日读书会——我和孩子们共同演绎的盛会

0楼 高顺杰 于 2008-08-07 11:17:10
[QUOTE][B]下面引用由[U]hylifengju[/U]发表的内容：[/B]

    暑假，学校组织去了一趟红色之旅。游览了井冈山、南昌、庐山。我叫孩子把它写出来，可我由于一回到家就忙于搞卫生，然后又回家乡了。所以直到现在还没写出来，实在是惭愧。等我写出来，一定要请高老师多多指...[/QUOTE]
指导我可不敢，欣赏我是很期待的。那些地方我都还没去过呢，李老师。
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1楼 郑学志 于 2008-08-07 21:11:37
[QUOTE][B]下面引用由[U]hylifengju[/U]发表的内容：[/B]

   《论语》这本2500多年的经典语录，我在读高中、大学时都学习过，但都是蜻蜓点水罢了。或许我当时读《论语》感觉有些费力，未曾领悟到那朴素而又富含哲理的智慧，为此《论语》曾被我束之高搁。
    ...[/QUOTE]
 
这篇文章很好，建议给书影吧的心手老师看看。我们正发起一个重读《论语》的号召呢！李老师的文章给我们做了很好的示范。
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2楼 hylifengju 于 2008-08-08 11:28:31
    是吗？我们学校从去年开始就开展了经典诵读课题，我自己也开展了三年的班级读书会，所以这个班的学生在我的带领下，一半以上成了名副其实的书呆子，在上学校毕业考核时，语、数、英，包括综合科目的考核都大大超过平行班。甚至，有位读了六年小学，各科从来没有考过及格，数学考个位数的同学，居然语文和综合科目都考及格了。很多老师都很诧异，追问我有什么诀窍。我对他们说：“我从不帮他补课，我只是引导他多阅读课外读物，多认字，多写习作。不管他写的比起其他同学差好远的文章，我也竖起大拇指，表扬他。另给他没学期制订一个学习目标，让他稍加努力就可以达到。并引导其他同学跟老师一样，多鼓励他，而不是嘲笑他。”
    上学期，我们每天的午读时间就诵读《论语》|、《弟子规》|《唐诗宋词》等经典书籍。曾记得我班学生，只用了一个多月时间就把《小学生必背古诗词80首》背了下来。
    倡导读经典著作，好处多多。让我们一起与经典为友，有博览同行！
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3楼 郑学志 于 2008-08-08 17:15:12
孩子们读《论语》可能比《弟子规》难一些，因为难以理解，读《声律启蒙》对培养孩子的语言节奏感很有帮助，不知道李老师注意没有。
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4楼 hylifengju 于 2008-08-08 17:40:02
    郑师傅言之有理。所以我没有生搬硬套地硬逼着学生把整本《论语》背下来，而是挑选了一些有关学习方法、学习态度及做人的名句，共十则，给学生背，学生很快即可背出。并我们平时上课也经常会用到这些句子。
    如：学而时习之，不亦说（悦）乎？
       知之为知之，不知为不知，是知也。
       多闻，择其善者而从之；多见而识之。
       学如不及，犹恐失之。
       敏而好学，不耻下问。
      不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
      知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
      吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
      学而不思则罔，思而不学则殆。
      众恶之，必察焉；众好之，必察焉。
      温故而知新，可以为师矣。
      日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。
      不学诗，无以言。
      诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。
      迩之事父，远之事君。有教无类。
      学而不思则罔，思而不学则殆 。
      人而无信不知其可也。
      讷于言而敏于行
     这些句子读来朗朗上口，而且常挂在嘴边。每次我一说出前两个字，学生马上就接上来了。教育学生用上这里的一两句，他心领神会，效果有时还不错。

   
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