用心灵疗救心灵(原创首发,非班刊转发要本人同意)

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用心灵疗救心灵(原创首发,非班刊转发要本人同意)
[P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]    用心做好教育蛋糕(原创首发,非班刊转发要本人同意)[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]    作者:黄长贵  单位;江西省宜春市上高县田心中学[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]   1、为什么要教育?“教”字是什么?”“育”字是什么?人活着要讲“孝”道。要懂“文化”。有孝心才是人。有文化更像人。“育”字拆开看看。“亡”字多一点,就是“育”的头。意思是人要懂得珍惜生命。头上多一点思考,就是“活”的,否则,死的!“育”的下面是“月”,母亲要十月怀胎啊!所以,要懂得珍惜父母亲情,推而广之,就是要有人情。有鉴于此,我认为,教育就是把人当人来教!教出有人情的人!
    2、我把母亲当成自己。二十二年,我一直服侍在老人身边。因为娘病了。一直好好坏坏。我不敢外出。“父母在,不远游”。周末,我总是在妈妈身边。又是烧火弄饭,又是烧水洗脚,又是谈天说地……甚至。和娘睡一床,帮助老人暖身子!二十二年,风雨无阻,春夏秋冬。抱着娘晒太阳!帮助娘喂饭!给娘搽洗身子!去年,老人安详地走了!在一个吉祥的日子。而我却哭了!!! [/SIZE][/P]
1楼
[FACE=黑体][SIZE=4][COLOR=#0000ff]教育[/FACE][/SIZE]散言(原创首发,非班刊选用要本人同意!)[/COLOR]

    作者:黄长贵   单位:336409   江西省宜春市上高县田心中学

       [SIZE=4]1、不要等着[COLOR=#f70968]机遇[/SIZE]来了才去努力,而要努力去等待机遇的到来。
    2、[COLOR=#ff3300]聪明[/COLOR]人求自己,愚笨者靠别人。
    3、可以多做梦,但不要[COLOR=#f70968]常[/COLOR]做梦。
    4、守在山上的人,不一定就是[COLOR=#ff0066]山[/COLOR]民。
    5、[COLOR=#0033ff]开花[/COLOR]的不一定结果,结果的不一定开花。
    6、付出了不是一定有[COLOR=#0000ff]收获[/COLOR],但是,要收获,一定要付出。 [EM16]
 
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2楼
由小草想到的(原创首发,非班刊选用要本人同意!)

    作者:黄长贵   单位:江西省宜春市上高县田心中学

    又到了春天,又到了野草遍地绿的时节。在我家的住宅院里,虽然是水泥地面,但是,还是有一些杂草,不经意间,从缝隙里,顽强地钻出来!嫩嫩的,绿绿的,可爱极了!我弯下腰,细细看看,那些嫩的绿叶,小小的,细细的,很像天使的可爱!我想,它们真美!可惜,真的可惜!长得地方错了。错了位的生长,造成了很悲剧的结果。
    第二天,我去看,昨天还是那样的嫩嫩绿绿,今天,已经被车或者行人踩踏。扁扁塔塔的匍匐在地面上,就像在地上玩耍的小孩,贴在地上!
    杂草由于自己的杂,随意生长!在原野生长的小草,人们很欣赏!长在闹市区的杂草,就是天使级的小草,也难逃死亡的命运!长在不同的地方,小草也就得到不同的待遇!
    教育孩子,就要有不同的思维。切不可一道菜,人人尝!
 

 
3楼
教育格言(原创首发,非班刊选用要本人同意!)

    作者;黄长贵   单位:江西省宜春市上高县田心中学

    1、不发牢骚的老师不是好老师,天天发牢骚的老师却是差老师。
    2、学生见到就发憷的老师,不会是坏人,但是,一定不是好老师。
    3、教师的魅力在与学生的交往中显露,教师的实力在帮学生的义务上显示。
    4、没有最好的老师,但是,一定有最受欢迎的老师。
    5、做好的事要说好,而没有做好的事绝对说不好。
    6、忽悠孩子容易,忽悠孩子一生难。
4楼
教育格言(原创首发,非班刊选用要本人同意!)

    作者:黄长贵   单位:江西省宜春市上高县田心中学


    1、一个好人就要有责任和担当精神。
    2、不是没有危险,是怎么应对危险。
    3、在环境不能改变的情况下,尝试一下改变自己。
    4、畅游知识的海洋,建起一座自己的海洋别墅,惬意又开心。
    5、朋友是人间的鲜花,有花香,就有希望。
    6、文明人永远记住一句话:“我是文明的播种机。”
 

 
5楼
教育格言(原创首发,非班刊选用要本人同意!)

    作者:黄长贵   单位:江西省宜春市上高县田心中学

    1、温和地育人,温柔地谈心,温存地关爱,才能有和睦的师生关系,和谐的教学关系,和善的育人环境。
    2、暴力对待学生,教育就没有好结果,只会有恶劣的后果。
    3、善良的育人,得到的也是育人的善良。
    4、坏习惯的养成是日积月累的结果,好行为的形成是千锤百炼的结果。
    5、不会有最坏的老师,但是,一定有最差的老师。
    6、在学校要言行一致,在校外要表里如一,才能有快乐。
 

 

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