实用宝典

班队活动的点点滴滴

30楼 于松峰于 2017-04-26 08:12:57

[SIZE=4][b]宿舍内务大赛[/b][/SIZE][P][P][SIZE=4][b][FACE=宋体]随着一声哨响，大赛正式开始：学生们纷纷回到自己的床位上，快速将被子铺开、抚平、用手丈量、压好折叠线、细心叠起、慢慢修棱角，很快被子在孩子们手中变成了一个个[/SIZE]“豆腐块”；接着抚平床单、放好枕头、摆好鞋子，再快速打扫卫生、整理窗台，5分钟后，哨声再次响起，学生退出宿舍，在门前站队等待检查。经过比拼，本次大赛产生了15[FACE=宋体]名[/FACE]“内务整理标兵”、6[FACE=宋体]间[/FACE]“明星宿舍”、三个优秀班级。[/b][/FACE][/P][P][SIZE=4][b]“我们的宿舍好美呀！”“这么清新，感觉真舒服！”看到劳动成果，孩子们自己都惊讶的很，教师鼓励：“这样清新舒适的宿舍环境，你们仅用了5[FACE=宋体]分钟，只要用心，你们每天都能享受如此美的环境。[/SIZE]”[/b][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/P]

31楼 于松峰于 2017-05-18 15:13:53

[P][b][SIZE=12pt]学生毕业前的一个月，每人发几张稿纸，请学生留下初中三年来的成长故事：可以讲述自己成绩优异背后的艰辛付出；可以讲述自己通过不懈努力成绩逐步提高的过程；可以讲述自己今天成绩平平，三年没有发奋学习的悔恨；[/SIZE][SIZE=12pt]可以讲述三年来自己学习路上的波折和思想上的起伏；[/SIZE][SIZE=12pt]可以是自己思想上的醒悟以及对[/SIZE][SIZE=12pt]学[/SIZE][SIZE=12pt]弟[/SIZE][SIZE=12pt]学[/SIZE][SIZE=12pt]妹们的劝告；可以是三年来与同学间、老师间的某个矛盾冲突，自己现在的反思和认识；可以是三年来最温暖自己的几个故事，同学间的或是师生间的；可以诉说三年来父母和老师对自己的辛勤付出；可以是结合自己现在的实际，讲给[/SIZE][SIZE=12pt]学[/SIZE][SIZE=12pt]弟[/SIZE][SIZE=12pt]学[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]妹的一番话；还可以结合自己的经历，对教师们提出一些建议[/FACE]……[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]接手新的班级，在教室里设立[/FACE]“学姐学哥们的故事”栏目，将这些故事整理张贴在里面，[/SIZE][SIZE=12pt]学弟学妹们从他们的故事中能找到自己的影子，或得到启发、或得到警示、或得到激励，他们的故事成为学弟学妹们成长的宝贵财富，[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=12pt]组成同心圆[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=12pt][FACE=宋体]全班同学男女各为一组，每组同学站立围成一个小圆，然后依次坐在后面同学的大腿上，内侧手臂伸直，手掌形成另一个小的同心圆（人少时，手掌叠加在一起），外侧手向前手指触到前方同学的肘关节，手臂相连形成另一个大的同心圆，同心圆，心心相连，然后一起大声喊：[/FACE]“九年级一班，我们永远爱你！我们永远记住你！”[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt]也可以全班共同围成一个圆，男女接连部分由教师参与作为链接，更有意义。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P]

32楼 横笛竖吹于 2017-05-26 08:04:59

留下自己的成长故事，很有创新的管理措施！

33楼 于松峰于 2017-05-26 16:26:10

[SIZE=4]感谢周老师的点评！[/SIZE][P][SIZE=4]感觉选取部分故事张贴，对下一级孩子还是有启发的[/SIZE][/P]

34楼 于松峰于 2017-06-08 15:00:50

[P][b][SIZE=14pt]面对班级突然乱象的应对[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]在低年级，带班顺风顺水，孩子们也很听话，到了高年级，不听话的孩子多起来，班级也渐渐乱起来。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt][FACE=宋体]你的班级可能没有形成良好的[/FACE]“免疫系统”：班级良好的秩序，绝对离不开初始阶段养成良好的习惯，具有公共约束力的班规，有一组能自我积极管理的班干，有几条鲜明的谁也不能触碰的红线，班内始终有一股积极向上的强大牵引力。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]——而如果，处处仅是班主任的强加，依靠班主任的强势，低年龄段，孩子们在“强加”、“强势”下可能会很顺服，但，时间一长，这份强势将成强弓之末，约束力越来越弱，各种问题纷纷抬头。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt][FACE=宋体]如果你班有公共约束力的班规，曾经也威力巨大，渐渐没人惧怕，甚至没人再把它当回事[/FACE]——孩子们成长了、学习环境变化了、周围环境变化了，而班规的条文没有任何变化，冲突、矛盾、不合情理，班规有了问题，需要补充改进了。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]只有盲目的爱带不出好班级，爱离不开纪律，纪律更离不开爱[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]大包大揽带不出好班级，该放手就放手，放手才有免疫力[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt][FACE=宋体]成为一名优秀的班主任很难、成长的过程很艰辛，也很漫长，需要付出很多很多[/FACE]……[/SIZE][/b][/P]

35楼 于松峰于 2017-09-26 14:27:43

[P][ALIGN=center][b][SIZE=15pt]能让我们成长的只有我们自己[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][b][SIZE=12pt]同学们：[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=12pt]今天先为大家讲一个小故事《神仙也没有叫醒的人》：[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=12pt][FACE=宋体]一个懒汉，整日游手好闲，穷的要命。一天他在街上遇见一位算命先生，手持[/FACE]“先知半仙”的招牌，称自己的师傅是天上的神仙，无所不能；还吹自己未卜先知、算卦第一，如不灵验，送金一万。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=12pt] [FACE=宋体]懒汉听到[/FACE]“送金一万”，心里痒痒，灵机一动，想出一个妙计：他让一个无赖前去找到算命先生，说前面有一个懒汉，整天就知道睡觉，并且怎么叫都醒不了，如果算命先生能叫醒懒汉，就给金一千，叫不醒就砸碎他的招牌并要钱一万。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=12pt] [FACE=宋体]算命先生心想这钱赚的容易，一口应下，接着来到懒汉身边，大声呼叫、说笑话、用两块金子在他耳边敲打等，懒汉一动不动。算命先生着急了，随后千里传音请来神仙师傅。神仙变化出各种猛兽，吼叫吓唬懒汉，懒汉未动；神仙再变化各种鬼怪，恐吓懒汉，仍无效；神仙又变化美女、虚幻地震等方法，懒汉咬紧牙、闭紧眼硬是一动不动。神仙最后累的半死也没叫醒他，无奈的拿出了一万金。懒汉拿着一万金，过了很长一段时间的幸福生活。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=12pt]听完这个小故事，你是否有和我一样的思考：神仙也叫不醒一个装睡的人。一个人的内心如果没有自我成长的愿望，那么再强大的外力也无法促使其成长，即便是神仙也没有办法，能够让我们快速进步和成长的根本在我们自己，在我们内心那份自我成长的强烈愿望。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=10] [/SIZE][SIZE=12pt]谢谢大家！[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P]

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