时代呼唤创新精神

0楼 章志生 于 2010-12-01 13:24:05
有版主的鼓励，我一定尽快写出实录。
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1楼 章志生 于 2010-12-02 15:37:17
已经写到活动二了，估计今晚能搞定。
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2楼 章志生 于 2011-03-31 15:23:04
时代呼唤创新精神(实录）
班会实录
时代呼唤创新精神
                   如皋市第一中学  章志生
【设计背景】
    江泽民同志讲“创新是一个民族进步的灵魂，是国家的兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，就难以屹立于世界先进民族之林。”我们的学生——如今的高中在校学生，是二十一世纪中国迈向现代化，中华民族实现伟大复兴的主力军。而当前教育更多的是注重文化知识的教育，注重文化学习能力的提高，对学生的创新意识和创新能力培养重视不够。
创新教育应当成为青少年教育事业的重要内容之一，也是一个迫在眉睫的社会工程。本节班会课，旨在引导同学们正确认识创新精神，树立创新意识，培养具有时代特色和创新精神的未来社会合格公民。
【活动过程】
 活动一：阅读材料 引出话题
教者提问：同学们，我们的学校“如皋市第一中学”用英语怎么说？
学生齐答：RUGAO NO.1 MIDDLE SCHOOL
教者：这当中我们最引以为豪的词语是哪个？
学生：NO.1
教者：是啊，NO.1！
YOU ARE  THE GREATEST  PERSON  IN  THE WORLD.
WE  ARE  THE GREATEST  PERSON  IN  THE WORLD.
说第一句英语时，掌心向上，四指指向同学们，表示你们所有的同学“是世界上最伟大的人”。说第二句时用手势划一个大圈，表示我们所有的人“是世界上最伟大的人”。大家再一起大声重复一遍：WE  ARE  THE GREATEST  PERSON  IN  THE WORLD！
 师生共同宣誓：因为NO.1！我们大声宣誓：我们要——
（老师读前面一句，同学们喊出后面一句）
（领）战胜自己的昨天，（齐）迎来异彩纷呈的明天；
（领）战胜自己的起点，（齐）到达梦想成真的远方；
（领）战胜自己的积累，（齐）实现后来居上的追求；
（领）战胜自己的肤浅，（齐）走上放眼世界的征途；
 教者：我们要战胜自我，放飞理想！小鸟飞翔需要翅膀，世界发展需要创新，创新就是进步的翅膀。只有创新，社会才能进步，国家才能发展，我们才能屹立于世界民族之林。时代在呼唤，时代需要创新精神！本节课，我们就来探讨“创新”这个话题！
       请大家品读活动单上活动一的三则案例，谈谈你的看法。
案例1、
上海世博会青年周请来世界名校的学生与中国学生零距离交流，让外国学生惊讶的是，很多中国学生都能说一口流利的英语，但开场白几乎一模一样：“我教你一首中文诗吧！”这是主办方老师为一名中国学生提供的例句，却几乎成了许多学生的“标准答案”。几个在场的外国学生差点儿以为，初次见面教人学诗是一种“礼节”。由此可见，一些学生的创新能力不能不让人焦虑。
案例2、
大学教师鲁宁是为数不多的几位凭出色音乐才能留美教书的中国人之一，在他看来，创新就是音乐的“生命”，但具备音乐“生命”的中国孩子并不多。“我见过的不少孩子，弹琴的技巧都很高，手指动得比别人快多了，但不懂得创作。他只知道节奏准确、不出错就是好的，但实际上音乐的最高境界是追求感动的力量，你要有感觉，然后才能去创作。”
案例3、
北大“方正”的创办者王选院士，作为中国第一代汉字激光照排系统的发明人，被誉为计算机领域的“当代毕昇”。北大“方正”以40万元起家。凭着不断创新，如今，其汉字激光照排系统已占有国内市场的90%，海外华文报业市场的80%。1997年，其总产值近60亿元，利税3亿多元，跃升中国500家最大企业之列。1993年，10多家著名的大公司参加中国香港明报彩色照排系统的竞争，“方正”连挫各路高手，荣登宝座。如今，“方正”的目标是，到2010底年跻身世界500强。
在同学们认真品读了上述三则材料后，教者请大家从“创新”的角度谈谈自己的感想，各小组可以先交流一下。
一同学率先回答：我们需要创新！
 其他同学陆续补充：个人的发展需要创新！艺术的发展需要创新！企业的壮大需要创新！
教者：大家说得非常好，那么什么是创新呢？先回答活动二的几个问题。
活动二：认识创新 享受创新
      回答下列问题
1、用独特思路解出一道难题算不算创新？
2、构思一篇好文章算不算创新？
3、没有知识积累能不能创新？
4、穿一件新衣服算不算创新？
5、我们采用的活动单导学模式和过去的教学相比算不算创新？
6、我们采用小组活动的学习方式比以往的“一言堂”算不算创新？
7、我们用活动单导学模式来上班会是不是创新？
    同学们对于这些问题的回答十分干脆，但是对于活动单上“根据以上问题，你认为什么是创新？”不知道从何说起了，于是教者让大家小组讨论一下，这是一个仁者见仁智者见智的问题，不要求给出准确的定义，只要能罗列一些相关词语也行。同时也请大家思考一下，“创新”的重要意义。
    经过一番讨论之后，大家依次发言，概括起来就是：创新就是要打破思维定势，打破传统，打破常规思维，改变一贯做法。
教者：那么我们认为创新的重要意义是什么呢？
学生甲：创新能让我们不断靠近真理。
学生乙：创新能推动历史不断前进。
学生丙借用江泽民主席的话：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
教者：大家的回答太精彩了！请看活动三。
活动三：立志创新 学会创新
朋友们，我们已经认识到创新精神和创新意识的重要性，那么我们该如何创新，又该注意些什么呢？
全国寿险公司的带头人、首席执行官陈东升先后走访了21个世界顶级的跨国保险金融集团。大到公司架构、营销模式、高级管理人才，小到公司的装修风格、服务设施等等，把国外保险巨头数百年积累的先进做法先照搬过来。率先模仿让泰康站在了高的起点上，也让陈东升站在了中国保险业的制点高。
陈东升的成功说明了什么道理？
     “旭日东升”组的代表回答：创新并不拒绝模仿！
郑板桥自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练，开始只是临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。有次，情不自禁地在老婆的背上画来画去，老婆说“人各有一体，你为何总在别人的字体上纠缠？”郑板桥深受启发，从此他力求创新，把画竹的技巧渗在书法艺术中，终于形成了自己独特的风格——板桥体。
郑板桥的成功又说明了什么道理？
“时代骄子”组的代表说：学习别人不能完全模仿！
鬼谷子给孙膑和庞涓每人一把斧头，让他俩上山砍柴，要求“木柴无烟，百担有余”，并限10天完成。庞涓未加思索，每天砍柴不止。孙膑则经过认真考虑后，选择一些榆木烧成木炭，然后用柏树扁担将榆木木炭担回鬼谷洞，意为百（柏）担有余（榆）。10天后，庞涓的木柴，火势虽旺，但浓烟滚滚。而孙膑的木炭，火旺且无烟。这正是鬼谷子所期望的。果然，孙膑和庞涓学成出师后，孙膑用兵出神入化，不拘于常理。而庞涓就稍逊一筹了。
这则故事又说明了什么道理？
“火舞冰峰”组代表站起来：创新需要打破常规思维。
趁着大家的热情，教者再次提出：“你还能想到其它故事来和大家分享吗？”
于是，大家陆陆续续地讲了好几个好故事，因为之前曾经布置大家准备过，所以孩子们找的案例非常好，故事都十分贴题。
故事共享1：
一天，绘画大师陈师曾登门拜访，齐先生拿出自己的绘画作品请大师指正。陈师曾看后，对齐白石的高超技艺大加称赞；同时，他还指出了一些不足，希望齐白石能在此基础上另辟蹊径，形成自己的风格。从此，齐白石闭门谢客，苦苦钻研琢磨，刻意求新。经过十年的艰苦探索，他终于走出了一条突破自己、超越前人的艺术新路！此时的齐白石，摆脱了民间艺术中粗糙繁琐的成分，融合了文人画简练隽永的笔墨，并创造性地以篆刻和金石之笔入画，终于形成了自己形神兼备的特色和刚劲清新的艺术风格，在中国画坛自创了“红花墨叶”派，达到了一个更高的全新的艺术境界。（创新就要勇于突破自己）
故事共享2：
给化妆品做广告，按“常规思路”就该请美女作模特；但南京某化妆品厂却请了一位满脸皱纹的老太太现场试用，然后大唱该厂产品的赞歌。结果购者如潮。按常理，应该“王婆卖瓜自卖自夸”，可某手表厂却偏要说自己的“瓜苦”，郑重向消费者宣布“我厂手表走得不准确，二十四小时会慢二十四秒，请君购买时三思”。“上帝”们深感其诚，纷纷掏腰包戴上了“慢24秒”的表。 （创新要转换思维方式）
故事共享3：
  一个皮革商在钓鱼的时候看到一个很有意思的现象：钓的鱼一放到冰上很快就冻得硬邦邦的了，而且只要冰不融化，鱼过个三五天也不变味。难道食物结了冰就可以保鲜？他开始了试验。经过多次探索，他发现不仅鱼类在冰冻条件下可以保鲜，其他食物，比如牛肉、蔬菜都可以这样做。他决定制造出一台能让食品快速冰冻的机器。摸索的路是艰难的，在研制速冻机的过程中，皮革商吃尽了苦头。但他从不气馁。通过反复地试验、不断地总结经验，皮革商终于成功了。他向国家专利局申请了专利，他就是世界上第一代冰箱的发明者——美国人巴尔卡。（创新需要毅力与坚持才会成功）
故事共享4：
一次，一家电台邀请了一位商业奇才作嘉宾主持。人们都非常希望能听他谈谈他的成功之道。不料，他只是淡淡一笑，说：“还是出道题考考大家吧。”“某地发现了金矿，人们一窝蜂地拥去，然而一条大河挡住了必经之路，是你，你会怎么办？”人们七嘴八舌地议论起来，有人说绕道走，也有人说游过去。但是，这位商业奇才只是含笑不语，过了很久，他说：“为什么非得去淘金，为什么不可以买一条船来做航运生意？”人们愕然。他接着说：“在那样的情况下，渡客哪怕被宰得只剩下一条短裤，也会心甘情愿的，因为前面有金矿啊！” 人们为了淘金而来，却没有想到金矿就在自己面前。其实，任何事情是一样的，只要自己稍微转换一下思维，创新一下，财富就会滚滚而来。（创新需要变换思维的角度）
故事共享5：
  美国可口可乐公司为迎合新一代年轻人的需求，抛开日益逼近的百事可乐，占得更大的市场份额，决定改变原有配方。新配方的可口可乐上市了，但是可口可乐公司收到了几万份可口可乐老顾客的抗议信件、不计其数的抗议电话，他们强烈抗议可口可乐改变原有配方、原有文化，此举严重伤害了他们对可口可乐的信赖，使他们万分痛心，强烈要求换回原来的配方。这一次创新，差一点使这个享誉全球的大公司毁于一旦. （创新不是“荒唐的想法”）

活动四：小结升华 内化落实
     最后，教者总结：我们每一个人都可能成为一个敢于创新，学会创造的人!从这一刻开始吧，大胆挑战，学会创造，你，就是祖国未来的栋梁，未来的骄傲！
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3楼 荷间小乔 于 2011-04-07 09:55:03
此节班会的故事不仅让学生有触动，读者也被触动了。好班会，学习了！
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4楼 章志生 于 2011-04-25 09:25:21
    本节班会的实录整理出来，发给郑老师，上了第三批入围名单呢。说起来，这些故事的来源还真不一般，这是我在申报南通市德育骨干教师时上的一节命题班会课，只有半天时间准备，我在匆忙之间使出了我的绝招“问计于生”，请学生出主意，我在班上把我的意图一说，大家立马哗哗地翻书，不出五分钟时间，二十几本作文书，什么论据库之类，我一看，真是太妙了，浏览了这些故事之后，这节课怎么上我也就有了主意了，真的感谢我的孩子们。
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