我和我的和尚班(更新:没有没出息的工作,只有没出息的人)

210楼
[SIZE=4][QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容:[/b]

孩子们在您的努力下能有如此的表现,真的很了不起 自然的也是最美的![/QUOTE][/SIZE]
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[/SIZE][/P][P][SIZE=4]这是我和孩子们的互相成全。感谢于老师的一路关注![/SIZE][/P]
211楼
[SIZE=4]母女亲情,心连心,感人至深[/SIZE]
212楼
[SIZE=4][QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容:[/b]

母女亲情,心连心,感人至深[/QUOTE][/SIZE]
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[/SIZE][/P][P][SIZE=4]感谢于老师一路相伴![/SIZE][/P]
213楼
[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]无解的问题[/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt] [/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt]“报告!”教室外的声音打断了室内正在进行的授课。得到我的允许后,一个陌生的面孔推门而入:“老师,宿管老师让你班小涛去一下办公室。”望向小涛,示意他可以离开了。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]不合时宜的拖鞋声随着小涛回荡在教室。“为什么穿拖鞋?”用问题止住小涛的脚步。然而,先送过来的是一个不屑里掺杂着轻蔑的白眼球。眼神送达之后,小涛歪着头开腔:“我脚气,穿不了鞋。”“为什么不提前说明?”在班里强调过N[/SIZE]遍穿拖鞋需要提前打招呼,也N次的允许过脚扭伤,或者周末兼职洗车后脚被泡烂的孩子在班里穿拖鞋。制度之外可以有特例,但前提是——按程序办事。我的追问不愠不火,有礼有节,小涛低头不语。“这周回家写好保证,保证如需穿拖鞋提前说明。保证写好,家长签字。”小涛含含糊糊的点头,然后离开教室。[/P][P][SIZE=14pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]课堂上小涛准确无误送过来的白眼球让人如梗在心。细想和小涛的交集,除了那次深夜打架,我俩再地其他交集。只是那晚我自始至终在替小涛背锅——寒冬腊月的大半夜跑派出所,辗转回学校后又孤零零被闹事的家长堵在门口让马上给个说法……就凭这些,小涛也不该对我有什么怨怼啊,该有怨怼的是我才对。但打架事件报警后,学校法安处出面解决了纠纷,我与那事再无瓜葛。实在想不明白那个不屑的眼神源于何事。一般的学生,你为他披星戴月的奔波,不要说怨怼,感恩都来不及呢。算了,我付出,甚至超额付出,出发点本就不是让学生歌功颂德,以怨报德的事儿多了,何必把精力放在挖掘原因上呢。一是没必要,二是不值得。这样劝慰过自己后,心里的结似乎不那么疙疙瘩瘩了。电话联系小涛家长,详细说明情况,家长电话里并无异议。没想到,这件小的不能再小的一件事儿却没有就此划上句号……[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]周日返校,小涛家长打来电话:“老师,小涛的脚气还没好,再请两天假。”爽快应允。同时嘱咐家长孩子返校时务必带着保证来。家长同样爽快应允。因为承担高考任务,学校放了五天的小长假。小长假开学前小涛家长的电话如约而至:“老师,小涛脚气还是没好,再请一周假。”家长的电话云淡风轻。“班里这周值周,每个孩子都有任务,小涛不来其他孩子就要做完自己的任务再替他值周,你确定要给孩子请假的话我就要调整安排值周任务。”我托出实情,期待着家长知情后的“变卦”。“恩。调一下吧。孩子去不了。”并没有期待中的情节,并没有因为别的孩子无端的多承担任务而心生不安,小涛妈妈仍然坚持给孩子请假。“那好吧。我的权利范围是两天假,学校规定一周以上假期需要县级以上医院证明。请让孩子返校时带好医院证明。”无奈的叮嘱家长。“不用一周假,周二就让小涛去学校吧。”变脸般的反转让我一下懵了……[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]至此,小涛种种不合常理的行为终于找到了答案——备战了两个周的定点投篮比赛,赛前一天,小涛没有任何征兆的让家长打电话请假离校,剩下我和其他四个参赛的孩子面面相觑;每次上课找不到踪影,打着给宿管值班,一天一天的不来教室上课,与孩子及家长反复沟通仍然丝毫未见改观;讨狗肉账般讨了两年却总是“忘”写的作业……我不敢说为小涛及班里孩子创造了一个传道、授业、解惑的机缘,我与圣人先贤之间有着超过光年的距离,但至少无论现实怎样,我没放弃让他或他们驶向正确航道的努力。至于小涛妈妈,我想我没必要告诉他严是爱、松是害这样浅显的道理,作为一个有工作的成年人,她不该不了解工作中的制度和规范。更应该清楚尊重、诚信这些最最基本的做人的底线。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]去年的班主任基本功大赛,在观摩情景答辩时,一个评委问场上选手:“如果家长拒不配合学校教育怎么办?”彼时,台下的我能想到的唯一答案就是——山不过来我过去。但是,我过去之后,山仍然我行我素、不为所动,接下来又该怎样,我的心里并没有一个清晰而完美的答案。如果学校和家长是绑在一起的两条腿,总要步调一致才能迈向前方。对,我甚至不敢期待远方,虽然远方才是我发乎内心的向往。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]“如果家长拒不配合学校的教育怎么办?”如果此刻,我就站在班主任大赛的现场,被评委发问,我唯一能给出的答案就是:“对不起,这个问题暂时无解。”事实证明,我赢不了比赛,也赢不了现实……[/SIZE][/P]
214楼
[P][SIZE=4]每次来,都为您的执着感动,并深深敬佩,您很伟大![/SIZE][/P][SIZE=4]问题学生的背后必然有问题家长——这就是教育的无奈,我们或许能转变学生,但不可能转变家长,唯一能做的就是努力到无能为力。[/SIZE]
215楼
[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]没有没出息的工作,只有没出息的人[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt] [/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt]“老师,我们不想去参加校外实习,能不能留在学校高考?”刚下课,鹏和璐就结着伴来办公室找我。“高考班的选拔已经公布,不能更改的。”已经在班里解释了N遍,此刻也只能是重复之前的答复。“不就是考个语、数、外吗?”璐的语气中更多的是不甘和无畏。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]“老师,我真的不想去校外实习,你看能不能留在学校参加高考?我也知道自己这两年没好好学,现在也后悔了嘛,就想考个大学重新去学。”晓在QQ里留言。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]……[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]从学校组织了高考选拔并公布了结果之后,这三个孩子不止一次来找我并提出破例进入高考班,其心之切会让不了解情况的人为之动容。然而求学心切的背后,真实情况是这样的[/FACE]——[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]他们结伴不写作业,你不拿出和他各科作业死扛的决心,就绝对见不到他草草应对的作业;如果可以逃避上缴手机,那也是断断要把手机拿在手里[/SIZE]“把玩”的;至于听课,那是上了大学以后才需要去考虑的事儿。别给他们讲普通高中孩子学业的辛苦,他们会说就算普通高中天天玩儿手机和睡觉的照样大有人在。[/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]他们在高考选拔之后迅速的完成了两年学校生活没有实现的成长和脱变吗?当然不是。他们想进高考班的唯一原因就是[/SIZE]——去学校统一安排的工厂完成工学交替顶岗实习就会失掉很多坐玩儿手机的机会,况且体力劳动繁重的生产一线只适合那些没出息的人。而他们,根本不屑于让自己的青春消耗在这样的体力劳动上,他们的青春应该在明亮的教室与手机朝夕相处[/FACE][SIZE=14pt]……[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]是我沿用老眼光看人吗?高考选拔结束后,他们继续之前上课的散漫作派[/SIZE]——课照旧不听、作业照旧不写、只要有一丝可能,手机是断断不可离手的。面对这样战术上藐视学习,口号上重视高考的“铜豌豆”,我的苦口婆心和殚精竭虑或许现实意义为零,但毕竟是我教育在场的努力和坚守。[/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]    [FACE=宋体]想到了《朗读者》第二季开篇的薛其坤校长。从一个普通的农村娃到中国名校的副校长,他体面的职业背后有着怎样不为人知的艰辛和风光?不如带着孩子们一起聆听和感悟[/SIZE]——[/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]薛其坤校长和他的团队在世界上首次发现了量子反常霍尔效应,他[/SIZE][SIZE=14pt]也因此获得了第一届中国未来科学大奖。[/SIZE][SIZE=14pt][FACE=宋体]薛其坤校长说,他没想到自己能在[/SIZE]41岁时成为中国科学院最年轻的院士之一,当他花了七年才拿下博士文凭的时候,他也没有想过有一天会出任清华大学的副校长。[/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]在日本仙台东北大学研究所攻读博士学位时,[/SIZE][SIZE=14pt]他[/SIZE][SIZE=14pt]独在异乡,语言存在障碍,生活也十分艰难。没有朋友[/SIZE][SIZE=14pt]、[/SIZE][SIZE=14pt]没有家人的陪伴[/SIZE][SIZE=14pt],[/SIZE][SIZE=14pt]在这样无助的情况下,博士生导师樱井利夫先生治学又极其严格[/SIZE][SIZE=14pt]。[/SIZE][SIZE=14pt][FACE=宋体]薛其坤一周要工作[/SIZE]6天,早上7点来实验室,晚上11点之前不许离开。[/FACE][SIZE=14pt]读博期间,[/SIZE][SIZE=14pt]每天就是三件事,吃饭、睡觉、搞科研。太困了,就坐在公共卫生间的马桶上悄悄眯一会儿。薛其坤说[/SIZE][SIZE=14pt],[/SIZE][SIZE=14pt]一年中,会有七八个月想放弃,想回家。[/SIZE][SIZE=14pt]镜头前的薛其坤笑着描述着这段不堪的往事,其中的苦涩被他融入生活的海洋,稀释、冲淡、飘散。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]博士毕业后的薛其坤,在接下来的[/SIZE]20年间,没休过一个完整的假期和周末。每年,薛其坤的平均工作时间在330天以上[/FACE][SIZE=14pt];[/SIZE][SIZE=14pt][FACE=宋体]每天,工作时间在[/SIZE]15小时左右,年平均工作时间高达5000小时。经过四年不断的尝试与失败,2013年,薛其坤的团队成功了——比东京大学、麻省理工学院、维尔茨堡大学、普林斯顿大学、斯坦福大学的团队,更早地发现了量子反常霍尔效应。其实这个世界上真正天赋异禀的人何其稀有,薛其坤说[/FACE][SIZE=14pt]:[/SIZE][SIZE=14pt]“[/SIZE][b][SIZE=14pt]只要你勤奋、执着、专注,就不会在世上一事无成。[/SIZE][/b][SIZE=14pt]”[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]薛其坤的故事让孩子们陷入了沉默:科学家在多数人心目中就是坐在冬暖夏凉的办公室写写字、喝喝茶,我们以为的岁月静好原来是他们用超乎常人的执着、专注和投入换来的质的飞跃,我们以为的举重若轻原来是他们用每一个举轻若重的谨慎换来的表象。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]如果说薛其坤的故事离我们太远,那么下面这个人的故事就出现在我们职校学子的队伍中[/SIZE]——[/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]1991年,19岁的宁允展从铁路技校毕业,进入当时的四方机车车辆厂,从事自己喜爱的车辆钳工工作,一干就是25年。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]早在刚进厂那会儿,在熟练掌握自己工作内容之后,宁允展就将目光瞄上了电焊。自学一段理论知识后,他经常利用工余时间跑到压铆车间拣一些废料回来作电焊练习,带他的老师傅们看他那么好学[/SIZE][SIZE=14pt],[/SIZE][SIZE=14pt]也都热心给予帮助和指导。除了电焊,宁允展还自学了机加工、电脑绘图等多样技能,他说,只有多掌握一些手艺,才能将它们融会贯通,想出更多解决难题的好点子[/SIZE][SIZE=14pt]。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]为了让自己的技能精益求精,[/SIZE][SIZE=14pt]宁允展[/SIZE][SIZE=14pt]把自家庭院改造成[/SIZE][SIZE=14pt]小车间,满满当当放置着小机床、电焊机、打磨机和各种各样的工[/SIZE][SIZE=14pt]具[/SIZE][SIZE=14pt]。这[/SIZE][SIZE=14pt]个小车间也[/SIZE][SIZE=14pt][FACE=宋体]是宁允展下班后在家里的[/SIZE]“活动中心”。[/FACE][SIZE=14pt]每天工作八小时还不够,回家还要继续,一干就到晚上八九点。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=12.5p][SIZE=14pt][FACE=宋体]普通机客车对定位臂的接触面精度要求不高,但高速动车组以[/SIZE]200多公里时速飞奔时,不足10平方厘米的接触面,承受的冲击力达到二三十吨,[/FACE][SIZE=14pt]这[/SIZE][SIZE=14pt]要求定位臂与轮对节点必须[/SIZE][SIZE=14pt]“[/SIZE][SIZE=14pt]严丝合缝[/SIZE][SIZE=14pt]”[/SIZE][SIZE=14pt][FACE=宋体],否则会影响到行车安全。按要求,必须保证[/SIZE]75%以上的接触面间隙小于0.05毫米,相当于[/FACE][SIZE=14pt]“[/SIZE][SIZE=14pt]一根细头发丝[/SIZE][SIZE=14pt]”[/SIZE][SIZE=14pt]的[/SIZE][SIZE=14pt]直径[/SIZE][SIZE=14pt]。[/SIZE][SIZE=14pt]而[/SIZE][SIZE=14pt]这要靠纯手工研磨来实现。研磨精度磨小了,精度达不到要求[/SIZE][SIZE=14pt];[/SIZE][SIZE=14pt][FACE=宋体]稍有不慎磨大了,动辄十几万的构架就会报废。宁允展主动请缨,挑战这项难度极高的研磨技术。平时的深厚积累加上夜以继日的潜心琢磨[/SIZE],不到一个星期就出了师。他研磨出的定位臂,连外方专家都啧啧称奇。[/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]如今他是高铁首席研磨师,国内第一位从事高铁列车转向架[/SIZE]“定位臂”研磨的工人,被同行称为“鼻祖”。由他研磨的定位臂,比头发丝还细。高铁研磨十年,经他手中的转向架从来没有出过次品[/FACE][SIZE=14pt],[/SIZE][SIZE=14pt]他[/SIZE][SIZE=14pt]也因此被誉为[/SIZE][SIZE=14pt]“大国工匠”。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]教室里一片静默,难得的思考在教室漫延。我借势引领:无论脑力劳动还是体力劳动,都是体面而受人尊重的。所谓体,就是身体力行的践行心中的梦想,就是专注于手里正在做的事;所谓面,就是用责任和担当面对该做的事,就是面对该做的事毫不犹豫的撒下辛劳的汗水。真正的体面是无论身在何处精神在场、专注在场、责任在场、担当在场。在学校就竭尽全力的承担起学习的责任,在工厂就承担起实习生的责任。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]亲爱的孩子,永远记住,没有没出息的工作,只有没出息的人。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

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