12、作业呀,作业
2020.9.21
新的一周来临了。一场秋雨,天气渐凉。让我心生凉意的,不止秋雨,还有学生的现状。
反复强调作业,完成情况仍让人有些糟心。周五的周备忘里,详细说明了作业的样式,要求;周日的温馨提示里,再次强调了必须完成作业。今天早上收作业,仍然有五六个人未交,语数外都有,交来的作业,也有不少不符合要求。
比如,古诗默写,属于基础积累,要求先巩固后默写,再改错后签字,结果有人是一抄了事,有人是有错未改,有人是家长没签,有人是……而周记本,写的篇幅过短的也有好几位。
学校里的作业,也是如此,不是搞不对格式,就是乱写乱划,弄得课就上不走,常常要放慢进度培习惯。
唉,恼人的作业!希望这入规的进度,不要太慢!