[原创]杏坛心语（不断添加中）

6楼 月影 于 2008-03-03 17:15:49
相信这又是一个好去处.
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7楼 郭萍 于 2008-03-03 18:24:33
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              一  孩子，到老师的怀里哭吧

    这些天，我一直关注这个刚刚转来的女孩。如果用漂亮来形容她，我觉得似乎缺点儿什么，如果用清纯来比喻她，又有些牵强。冷漠、自卑、高傲、害怕……我觉得这样的词用在她身上总太不合适，也实在找不出什么恰当的词说出我的感受。她似乎躲着我，我与她交谈的时间并不多。
    九月是新学期的开始。这学期，初三增加了物理、化学两个学科，许多学生似乎有些手忙脚乱，听课状态也明显不如初二。初三第一次月考结束，各科成绩公布报到了班主任手里。拿着她的成绩单，我的心有些沉重。
    在例行的考试分析会上，几乎教我们班所有的老师都提到了她，那个不认真听课的学生晓远。听着大家对她试卷的分析，她在课堂上的表现又浮现在眼前：低着头，默默地想着心事，从不主动回答老师的提问，也不愿意与其他同学研讨问题，总是一个人静静地独处。外面的世界不管如何精彩，似乎都与她无关。
    我是不是应该做一次家访？她已经转来一个月了，我却只知道她是从外县迁来寄居在姥姥家，其他的一切都不知道。这样想来，心里有些羞愧。
    就在我决定去家访时，语文课堂出现了问题：她竟然无视我的存在，专心致志地在日记本上写着什么。她就那么低着头，原子笔飞快在本子上游走。远处看去，洁白的一张纸布满了黑黑的字。
    我有些生气，眼睛盯着她，停止了讲课，温和地提醒了她。在所有的学生注视中，她抬头看了我一眼，又很快低下了头。然而她的眼神让我震惊：这孩子怎么会有这般冷漠的眼神！
    她没理会我，似乎没听见我的提醒，依然认真地写着。我重新开始讲课，也没再理她。我不想让矛盾激化。再说，在我没有了解事情的真相时，我也不想采取什么措施。
    课讲完了，我留下了习题让大家写在作业上，然后走下讲台。她还在认真地写着，根本没注意到我已经来到了她的身边。我静静地在她身边站了好几分钟，慢慢地伸手拿过她的日记本。她一下子站了起来，大大的眼睛里溢满了泪水，愤怒地大声喊道：“那是我的小屋！”
    “我会还你的，现在写作业吧！”我微微地对她笑了笑，轻轻地拍拍她的肩。她愣了一下，然后乖乖地坐下，拿出了作业本，翻开了书，认真地写了起来。
    随意地走进她的“小屋”，眼前的一幕让我不能自已：“他举起了重重的拳头，母亲的眼角流着红红的鲜血，在邻居的帮助下向医院冲去。我恨他，但我无能为力，我要靠他供我上学，供我吃饭……”
    家庭暴力？难怪！窑洞中成长的孩子怎么会看到明媚的阳光？
    “最近XX不理我了，我不想失去朋友，我太孤单了！我渴望友情。从小到大，我几乎没有朋友，到了这里交上了朋友，我不愿失去……”
    是啊，孩子，长久史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去阴霾，心境重新开朗。这是著名作家毕淑敏的名言，也是许多人对友情的理解。
    踏出她的小屋，我大脑一片混乱。怎么能帮她走出这黑色的“小屋”呢？她不同以往我教过的学生，古老谈心的方法效果不会大。看了一眼低头写作业的晓远，我心里不是滋味。怎么办？我告诉自己，必须尽快地理清思路。
    下课了，我把她叫到了办公室，把日记本递给了她。她接过日记本，抬头迅速地望了我一眼，又低下了头。望着沉默的她，我慢慢地说些安慰的话，可这安慰的话却轻飘飘的，一点份量也没有，因为她离开办公室的时候，眼睛还在流泪。
    下午第二节课，铃声刚刚停止，班长和团支书就跑来找我：晓远哭着跑出了教室，任课老师害怕她出事，派她们来找我。
    当她来到办公室，再次出现我的面前时，头高高地抬起，一丝不易察觉的怒火代替了眼泪。
    她在拒绝我！我认真地看着她的眼睛，想从她的眼睛里寻求一些答案；她也在打量着我，眼睛随意地转着，嘴角微微抖动。
    “你想哭吧？那就哭吧。”
    我想了好久才开口，其实这句话只是我一个托词，我的大脑在急速地想办法。
    她突然哭了起来，眼泪扑簌簌地掉了下来，落在她嫩黄的羽绒服上，留下了一道道的痕迹。
    “孩子，来，到老师的怀里哭，想哭就大声地哭吧。”
    我试探着伸出双臂，轻轻地把她搂过来。这次，她没拒绝，而是顺势倒在我的怀里，双手交织在一起，放声大哭，身体也随之颤抖起来。
    我紧紧地搂住了她，一股酸楚涌上心头。这是一个怎样的孩子，承受了多少心酸、痛苦、无奈？为什么上苍如此刻薄，让一个孩子失去了她应有的快乐？想到自己的孩子已经上高二了，还整天地缠着我叫“妈妈”，我抱紧了晓远。
    她的哭声渐渐地弱了，不好意思地挣脱我的怀抱，擦擦眼：“老师，我好多了。真的，没事了。放心吧。”
    我默默地递给她面巾纸，笑着对她说道：“如果你有时间，建个快乐的‘ 小屋’ 给自己看，如何？”
    她低下了头，一如她平时的表现一样。我鼓励她：“不是有句话这样说吗？近朱者赤，近墨者黑。其实，快乐与悲哀共存，只是你的眼睛看到多少的问题。如果你把眼睛多投向快乐，那么你就会与快乐交上朋友。每天都与快乐这个朋友交谈，你也会快乐的。”
    “好，我答应你。”
    她爽快地回答，猛然甩了一下头，然后微笑着走出了办公室。目送她走出办公室，我感慨万千。
    也许多少年过后，我会忘记这个孩子，更不会想起我还抱过她。可我相信，老师一个简单的动作会是一个渴望亲情的孩子记忆里永久的浪花。[/SIZE]
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8楼 秋实 于 2008-03-03 20:59:43
郭老师虽然不赞同你不经孩子同意就:"进"了她的小屋,但能以温暖的胸怀让晓远投靠,和孩子走近了距离,要不了多久也一定能真正进入孩子的"小屋".
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9楼 郭萍 于 2008-03-05 12:33:28
            [SIZE=3]二 你 很 重 要
        
    “老师，我不想念书了。我太丑了，他们谁也不喜欢我。没人跟我玩儿。”
    第二节下课的铃声刚响，李晓红就背着书包来到我的办公室，急急地讲完话就低下了头，手紧张地绞着衣襟。
    望着她因激动而扭曲的脸，我没有开口，我不知说什么才好。
    这是个丑得不能再丑的孩子：稀疏的眉毛横七竖八地趴在眉框上，细眯的眼睛向下耷拉着，胖胖的脸蛋布满了小痘痘，还毫不知趣地冒着白浆，两颗大暴牙把她的嘴唇高高地支起，让人看了不舒服。也许连父母也不喜欢她的样子吧，不然，怎么会给她剪个与她不相称的男孩子头？同学们不喜欢和她在一起游戏也是正常的。
    我的沉默让她觉得有些委屈，她把书包一下丢在地上，捂住脸扭过头放声大哭，胖胖的肩头一耸一耸，着实让人心疼。说心里话，尽管她丑得不能再丑，但我还是比较喜欢她。说实话，除了长相，她各方面都很优秀，尤其是她从不放弃对他人的关爱，在班级，几乎每个同学都得到过她的帮助。
    我拾起了她的书包，拿出面巾纸递给她：“不要哭！哭能解决什么问题？我觉得在这个世界上，你很重要。你是天地精华汇聚而成的，是父母的唯一，是朋友的相知，是老师的助手。你应该为你的重要而骄傲！”
    她还是头一次听到我这样讲话，抬起手，很快地擦了擦眼泪，渐渐抬起了头，认真地听着。
    “你听我说。孩子，关于长相，那是父母送给我们的礼物，我们无法选择。但请你相信，上苍是绝对公平的，他在赋予一个人一种天赋后，必然就剥夺其余的，决不厚此薄彼。也就是说，上帝关闭了属于他的一扇窗，一定会给他另一片天地。再丑陋的人如果有理想，追求学识、才华、品性，会形成内在独特的气质，依然可以光彩照人。就像名主持人张越、著名歌星韩红等等，他们的美，几人能及？”
    她的脸色有些和缓，我微笑地问她：“你听说过台湾才女陆蓉之的故事吗？”
    她摇摇头：“不知道，老师。”
    “我曾看过一份资料介绍过她。陆蓉之9岁时开始习画，13岁就成功地举办了个人画展，17岁时画的巨幅水墨画被台湾故宫收藏。她是公认的天才，但却有一张不漂亮的脸。因为长的不好看，学校的大型活动从不让她参加，甚至在她的颁奖会上，奖品都要别人代领。她一次次地遭遇到失败，就是在爱情来临的时候，也因为不漂亮而惨败。她曾悲壮地吞下一盒杀虫剂，没有死成，却把自己逼出了国门。她终于明白，要爱自己，才能实现生命的意义。于是她选择了面对：面对自己的不漂亮，面对自己的失败。回到台湾后，她开始奋斗，成为台湾家喻户晓的人物。当她成功后，更加懂得了这样的道理：其实重要的不是别人的看法，是自己觉得自己重要就行。”
    她笑了起来，脸部的肌肉拉的眼睛有些变形，这种相貌也难怪同学们不喜欢。我叹了口气：“现在的科技这么发达，如果将来我们有了成就，有了财富，我们还可以把自己的相貌改变一些。何必为这些事发愁？”
    我的话让她有了信心，她重重地点点头。我拾起了地上的书包，微微一笑：“跟我走吧！”
    领着她穿过办公室的走廊时，我注意到她挺起了胸，头也抬了起来，这在她还是第一次。我暗暗为她高兴，迈出了第一步，第二步就不愁了。
    把李晓红的书包放到讲桌上，我静静地站在讲台上，望着座位里的学生，一时想不出什么话来。都是十二三岁的孩子，明辨是非的能力毕竟有限，批评与责备似乎都不适合，还是多引导才好。
    我让李晓红回到座位，清了清嗓子，语气轻松：“同学们，我们生活在这个和谐的社会，每天都在接受诸多的帮助，在自然界中，雨露滋润着我们，阳光照耀着我们，春风吹拂着我们。在班级，老师帮助我们成长，同学帮助我们进步。你们可曾想过感恩呢？我们来做一个感恩游戏，想想看，在这个班级，谁对你的帮助最多？请对你帮助最多的人说声谢谢。”
    教室里静悄悄的，许多同学把目光集中到了晓红座位的那个方向。一些同学似乎有些迫不及待地想说话了。
    游戏开始了，同学们不约而同地走到李晓红的面前。班级最调皮的男生张刚深深地鞠了一躬：“谢谢你，如果不是你，我的数学不会这样好。我以后一定跟你一块玩儿。”
李娟一瘸一拐地走到李晓红的面前，因得小儿麻痹，她走路不方便，特别是冬天更艰难，连上厕所都费劲。李晓红每天都要照顾她，扶她上厕所。她走到李晓红的面前，一下子抱住了她，抽抽嗒嗒地哭了起来。
    李晓红激动得热泪盈眶。游戏结束，她来到了我的面前，拿回了书包，郑重地鞠躬：  “老师，你说得对，我很重要！”
    我点了点头：“留下吧，请相信自己，你很重要。”
    “你很重要！”
    教室响起了同学们的回应，伴随着热烈的掌声。
    这也许就是当老师的骄傲吧。能把自己的人生感悟传承给后代并使之光大，这是世上任何职业也无法比拟的。我为自己选择这个职业而欣慰。[/SIZE]
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10楼 吴树叶 于 2008-03-05 18:48:48
李晓红这样的同学更值得关爱，
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11楼 秋实 于 2008-03-05 21:01:01
精彩!
郭老师你的教育艺术真让人叹服!
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