事无巨细一年级

276楼 心清如水LY 于 2024-04-23 15:53:56
[SIZE=9pt]4月22日   星期一    雨天[/SIZE][P][SIZE=9pt][SIZE=4]
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[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]学霸也做傻事[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]
[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=9pt]   [/SIZE] 又轮到新的一组做教室的值日生。中午放学后，我过去看了两次，一边看一边作指导，告诉他们，上周的值日生很能干，你们也不要我太操心哦。后来看到他们分组干活，我也重新给扫走廊、整理垃圾桶的轩和扫讲台、帮助弱小同学的蓝分了工，帮助他俩明确职责。看到他们做得认真，表扬他们。有的人，我们有经验了嘛！是呀，上一次都轮过了，都学会了。其他同学也附和着说。我放心离去。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   到下午时，在办公室听见章打公共电话给妈妈，说没有水杯喝水了，中午值日的同学把水杯扔到垃圾桶里了。妈妈在那边问为什么 ，章说自己没有收拾好，滚到地面上来了。这事我听了也很惊诧，马上安抚章说，我再帮你调查调查，看在不在其它地方。抽空时，我找来中午的值日生建文，问这事是不是你干的，很老实点头了。奇怪呀！我说，以你的智商，你不知道水杯不是垃圾？他说知道。 那就是你想报复章，以前他得罚过你，你故意扔的。他点头说是故意的，因为它防碍了我扫地。你是想捉弄一下章吗？不是的，就是因为它防碍了我扫地。建文认真回答我。他得罚过你吗？没有。你怨恨他？没有。这下，我哭笑不得了，怎么会有这么傻的孩子，明知道那不是垃圾，却要扔垃圾桶。还有没有其它方法？我问他，他说是放在讲台上。我补充说，你明知道是谁的水杯，还可以帮一把，直接放到他的桌边挂勾上。像你这样直接扔垃圾桶里，倒垃圾的人又没留意扔到门外大桶里，那就要不回来了。这样做是不妥的，错误的。建文吸了口气，表示知道错了。我说，这事还没有完，你可能要赔偿一个新杯子。先听听对方家长怎么说吧！我让建文文先道歉再陪章去办公室找一次性纸杯倒开口喝。两家伙撒腿就往办公室方向跑……[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     建文平时各方面表现不错，尤其在学习上很突出：识字量多，阅读面广，知识相比同龄孩子要丰富点。据他妈妈说，他的专注力可以，在家里可以一个坐两小时专注地看书。课堂上，每当老师提问题时，别的孩子答不上时，他总是能把观点一针见血地说出来，无论是表达的流畅性还是思维的开拓，他都是很优秀的。这样一个孩子，居然把同学掉落的水杯扔进垃圾桶里，多不应该。我从刚开始的不可思仪，到之后的调查，听取他的心声，才明白，原来学霸也有脑短路的问题，“我觉得它防碍了我扫地！”就扔这样扔进了垃圾桶里。了解到这一点，我和他分析了什么叫做垃圾的问题，告诉他铅笔、橡皮、水杯或者同学的课本等有可能掉到地面上来，应该怎么做，以及分析同学好习惯坏习惯等，和他说，遇到有不收拾好自己物品的同学，若你发现有丢失情况，不是应该互相帮助吗？我们要给一次机会 ，给他一个改正的机会，再说到老师，老师有扔过同学的东西进垃圾桶吗？没有。“而是怎么做？给同学机会改正的。老师确实说过，要把谁的东西扔进垃圾桶里，但最终同学改正了，都没有真的扔进垃圾桶里呀！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      事情的最后，建文认识到自己的错误，对方家长也原谅他了，并且不需要他来赔偿。但这件傻事前后，让我做了不少工作。我在班里强调了，又叮嘱孩子要向家长坦白，坦白之后要发信息给我。结果家长没有给我反馈信息，我以为孩子忘记和家长说，又主动联系文的妈妈，结果他妈妈说，孩子坦白了但没有说还得发信息给老师一事，估计忘了传达这点。文的妈妈还发了向对方家长道歉并主动赔偿的想法的截图给我看，果真孩子是坦白了。双方家长都挺重视这事的，对方家长不用赔偿，也只是教育孩子为主。那就行了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      一个班，事无巨细，但问题来时都是一身事。以后，在班里，我可是要多长一个心眼，再次叮嘱他们不能把有用的学习用具当垃圾扔了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    （附今日积累：教育非它，乃心灵的转向。——柏拉图？）[/SIZE][/P][P][SIZE=4]       [/SIZE][/P]
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277楼 心清如水LY 于 2024-04-24 15:24:02
[SIZE=4]2024年4月23日   星期二    风雨大作[/SIZE][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   麻烦的水痘[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
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[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    这周终于看到沛林来上学了，记不清他究竟请假了多少天。周一，问他妈妈拿到医院证明的水痘痊愈证明书，交给校医荐档。这项水痘是严格把守的，因为它具有传染性。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    [/SIZE][/P][P][SIZE=4]    中午，孩子拿来一个硬袋子，说是补请假的牛奶。提前让家长算了请假多少天，我好准确补发给他，当家长说是十天时，我还是吃了一惊，太久了。我让林自己装了10盒牛奶，放学时再提回去。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     缺下的课怎么办？当天的作业，林是有按信息完成，但白天上课的内容就麻烦了。后期只能叮嘱他多找同学的笔记抄一抄。这几天上学，发现林的坐姿进步了，他双手总是放在桌上，眼睛看着老师。可能是因为缺了十天课吧，他特别珍惜能来上学的时间。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]林的学习能力不差，就差认真的态度了。缺的课，我倒不怎么担心他。我担心的是州呀。这个周末，他爸就在微信里向我请假了，说身上长了很多，是水痘。唉呀，怎么轮流呀！前一个孩子是在周末起的水痘，周一就没来了，州也是周末起的，估计没给班里的孩子造成传染。还是这春季容易得水痘呢？这真不是好消息呢，因为出水痘意味着请假十天啊！对于州来说，这影响太大了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    学生请假，皇帝不急太监急。州和他家长不会急的，也没有林家长学习意识强。州爸妈以前是艺术生，现在做的也是摄影工作，在教育孩子方面观念不一样。小学太卷了，他们不想自己的孩子一早就卷进去，家庭教育比较民主、放松，州和同班孩子相比，很多习惯显得比较松散。吃早餐是最慢的，来上学走路也是慢吞吞的，一个男孩子，看起来像个女孩，中性的打扮。不过，他人长得特别帅，倒也让人生气不起来。他太有个性了，从发型到衣着到脚 下的鞋子，都是韩国风打扮。奶奶说妈妈喜欢他这样。小学前基本没写过字吧，现在速度上去了，但是字体字迹还不行，不好看的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    鉴于他的情况，我就提不同要求了。昨天，我在微信里详细向他爸介绍了上网课的做法，指出不但要上网课，还得按时完成当天的作业；当天借同学的笔记来抄，当天有试卷的话就得在其他孩子放学后来教室里拿卷子。州爸回复我说好的，但我不清楚他背后的心情。也许在他认为，小学一年级就这么紧张了，以后呢？我没有进一步和他讲，州的基础太薄弱了，现在不死抓阅读和练习，以后会吃亏的。他请假前，在放学地点，我和他爸交流过的，孩子的书写得多花时间和耐心去写漂亮点、有力点，他爸为此也不满意，有点苦恼。至于成绩，估计他爸也是有感觉的，当班里绝大部分人都达优以上，州还在70分段，不应该反省自身吗？看来，我还是要加强和家长的沟通，好好地、理性地和他们沟通。成绩不一定是最重要的，但提高成绩的能力不能差。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   （附今日积累：冬天从这里夺取的，春天会交还给你。）[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
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278楼 明月琴心 于 2024-04-24 17:44:11
水痘确实会传染，尤其在小朋友高发期，我记得以前班有一次最多十多个孩子得水痘。心清老师，一生病期间孩子在家休息，二让学校每天放学给教室消毒，看是否好些。
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279楼 心清如水LY 于 2024-04-25 17:56:18
[SIZE=4]2024年4月24日   星期三    晴雨[/SIZE][P][SIZE=4]
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[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    《雷锋的故事》传阅[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
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[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。真正爱阅读的孩子就能发现书中的“黄金”和“玉石”。这话用在笑笑的身上刚合适。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      这些天，我提醒做完作业的孩子阅读自己书包里的课外书。一般来说，学习能力好的孩子作业也做得快。因此，他们也有时间看看书。但是，那些拖沓的平时也不看课外书的孩子就麻烦了，由于没有时间观念，做事不专注，一点点作业，别人都做完了，他们却磨磨蹭蹭，拖很久才做完，也就没有时间看课外书了。真是一种恶性循环呢！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     前段时间，我和明诺同学交换书来看。他借给我《西游记》漫画版，我借给他《雷锋的故事》。没两天，他还我了。我把它放在讲台抽屉里，宣布以后作为流动图书来看。做完作业的孩子可以主动问我要来看，另外，我还从办公室拿来了几本本地杂志，里面有几篇中小学生的作文。我让他们翻到这些页面来看。永桐、明森等孩子做完作业了，他们高高兴兴地领了书回去看。可是，没过多久，明森就来还书了，真是的。然后，其他几个孩子也没看多久。笑笑就不同了，当她捧到《雷锋的故事》时，看了又看，放学还书的时候，还真心地对我说：“雷锋的故事真是太好看了，我看了还想看。”第二天，就在课间，她又拿来看，我夸她是个真正爱读书的孩子。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    不过，有几个孩子爱看书走火入魔，我上课了还在看，结果被我没收上来了。俊颖看的是《漫画趣味化学启蒙书》，我收上来时才知道这本书就是我想买给二宝看的书，抖音上推荐的。我说，你端正态度了我才还给你。文看的是《三毛从军记》，漫画书，我翻了内容，同样是好书，只是看书的时间不对。第二天，文就问我什么时候才能还他书了，我看他是真的爱看，很快就还他了，叮嘱他上课别看。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   希望我的《雷锋的故事》能得到更多同学的喜欢，也喜欢我们班的同学阅读更多更好的课外书。[/SIZE][/P]
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280楼 心清如水LY 于 2024-04-27 12:21:39
[SIZE=4]2024年4月25日   星期四    雷阵雨[/SIZE][P][SIZE=4]
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[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   赶在大雨来临之前来到了班时，已经有不少孩子比老师还早呢，他们脸上闪着兴奋的光，在轻松地相互交谈，我提醒他们自己打早餐，自己则开机待用。20分钟后将有大雨，本还想提醒下群里的家长抓紧出门，想想算了，这个时候他们不是在路上就是准备上路了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    今天和明天是我们学校举行全市语文优质教学比赛的日子，就在我们这幢楼的第五层多媒休大教室。因此，作为一楼的我们，要比平常更加注意一楼走廊的卫生情况和雨伞的摆放。还有一点就是，全校语文教师都被分批上去听课，这些课是通过片区比赛选上来的一等奖课例，最终来到这个评比的大擂台，准备了很长时间，应该一有空就去听。学校安排到我今天下午和明天下午去听课的，得提前调好课。但事实上，数学老师教两个班，隔壁班和她换了我也就换不了。其他科任的问过了有一两节课很难调，我也就不调了。这些课那么精彩，能去听的一定要去听，不能听的还可以回看录像。因此，我也就安心按课程表的来上。上午上完一节语文节，代上一节美术课（之前答应人家换的课），然后，第三节我空课的，赶紧爬上五楼去听课，即使上午没安排到我听课。但赛课能在本校举行，这么方便，哪能错过呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    下午在本班上完第一节课，又到五楼去听了后面两节课，这还是提前调了晚服务课才换来的听课时间。不容易啊！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    这一天，孩子们的表现不尽人意，堂上分心、讲闲话的不少。前一天全班同学大调位，效果好了点，个别调了五六个，感觉又好点了；今天早上，发现不好的苗头，赶紧又调了三四个。总体情况按照自己的心意一一去调整了座位，后期还离不开监督和约束。到目前为止，瑜同学就比较麻烦，感觉编到哪儿都能把身边的人带坏。想想，还得让她呆在第四组第一排吧。她本质不差，就是缺少教育，没有规矩感，比较懒散、随意。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     晚辅导课不是我上的，昨天和今天都不是，孩子们不知道在做什么。数学老师坐班，数学作业肯定全抓做好了。懒散的孩子就趁机偷懒，不做语文作业，欣雅就是这样一个孩子，茫然不知，糊里糊涂。等晚上回家才发现语文作业没做，得妈妈盯着才做。就这事，妈妈发信息给我讲我才知道情况。我心想，欣雅都这样了，班里应该也有这样的作风。看来，我除了单独找雅同学来谈话，还得全班来教育一番。这个完成作业的自觉性得提上去。孩子们不是没有时间做作业，而且淘气和贪玩，特别是在心理老师的晚辅导课，他们觉得老师可能不大了解情况而故意拖欠着作业，完成效果最不理想。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   在我的晚辅导课，我也少不了盯着梢，特是几个平时慢热型的孩子。各种软硬兼施，他们才会做好当晚的作业，除了背书。路漫漫其修远兮，难了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
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281楼 心清如水LY 于 2024-04-27 13:29:50
[SIZE=4]2024年4月26日   星期五    阵雨[/SIZE][P]
[/P][P][SIZE=4]      看了赛事课表，上午的课都是城区教育资源较好，片区第一名的课。很想去听，但第一节之前想调还是调不了，只得作罢。幸好第二、三节我有空去听。于是，我安心上好早读课和第一节课。早读课读书时，开始是不大声的，感觉还有些同学没有睡醒，也觉得读词语枯燥无味，但是不读更加不知道自己的水平处在哪里。我巡逻鼓励他们，大点声，不断地提醒个别同学。有人听到我的提醒和加劲，就突然提高了音量。很好。我在心里说，一味地批评和处罚效果也不大好，还不如多点鼓励和支持他们。我对他们说：如果你们能够让老师心平气和地上课，温柔地待你们，那说明你们的表现一定很棒，这就是你们的本事啊！能够让老师笑着上课的，说明你们的能力更强，本事更高！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]        后面听的两节课非常精彩。《黄继光》亮点是教师的激情教学，从一件破烂不堪、血迹斑斑的战衣引入，到中朝革命纪念馆的一尊雕像为学习任务，布置学生以此为例，再给黄继光设计几尊雕像为学习任务驱动群，到再现当年的战争场面，黄继光扑向射击口的场面令人震撼等等，教学环节设计得紧凑、巧妙；但是不足之处是学生朗读方面不是很出众。第三节课《海底世界》是所有参赛选手当中，教师个人素质最高最强的。一开口便能吸引全场的那种，声音动听婉转，有央视主持人的风范。再看教师简介，硕士研究生。且还是我们本地人，刚出道两三年，真是一个难得的人才。之前的片区比赛就听其他老师讲过她这节课的惊艳，今天听来果真是名不虚传呀，这课听起来是那么舒服，那么享受，教师如此，学生就更加不用说了。在她娓娓道来的指引下，学生们完成了声音馆、光线馆、植物馆、矿产馆等学习任务……[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      学无止境。虽然现在基本都是年轻老师上公开课，年轻老师的大队伍已经撑起了教学的半边天，我们老了，可是我们还在工作，仍在路上，就离不开学习和充电。我们也许追不上年经老师的步伐，不过，保持一种学习、不断更新观念的状态，也许可以让我们不至于老得太快，掉队太远。   [/SIZE][/P][P]
[/P][P][SIZE=4]    （附今日积累:喷泉之所以漂亮，是因为它有压力；瀑布之所以壮观，是因为它没有退路，泉水之所以坚持，因为它贵在坚持。）[/SIZE][/P]
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