[P][ALIGN=left][SIZE=12pt]在监考中寻找欣赏的焦点
[/SIZE][b][COLOR=#5b5bfa]监考，可能是教师最无聊的一份工作之一。我曾经在一次为成人监考时发誓再也不监考了，因为受不了一些考生作弊的行径。后来，鉴于这是一份不得不做的工作，与其痛苦而为，不如快乐而做。于是乎，我开始注意考场上谁成为我注意的焦点，怎么快乐而做？
毫无疑问，最先成为监考老师眼中的焦点人物一定是那些与正常考生不一样的人，比如:东张西望，眼神不定，肢体不断有动作，写写停停，借东西，拿工具等等，总之，他们的与众不同（与正常考生考试状态不同）让他无法不成为任何监考老师的注意焦点。不要说他在答题中或是交卷前反复有这些行为，即使是一两次也不会逃过环视全场的监考，更不用那些多次异常行为的考生了！所以，用学生自己的话说，考场上作弊，几乎都逃不过老师的“火眼金睛”。当然，也有一种表面上静悄悄，却几乎能瞒天过海的抄小抄行为:在手里或是卷子下面准备好小纸条或类似演草纸的纸张，”从容自若”地看，这个”从容”也很容易被看出来，因为它和正常不同。[/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=#5b5bfa][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt]显然，上述焦点不是我要欣赏的，而且，如果遇到一意孤行，故意对我视而不见的孩子，我只能忙起来了，笑眯眯看着他，或是站在他能注意的地方让他注意我在监督着所有人，尤其是他。
[/SIZE]其实，对于孩子的作弊行为，我知道其背后并没有多少品质问题，想考一个好成绩，简简单单。但如果不管不问，不仅使得考试失去了意义，也会助长孩子不劳而获的心理。有一次，走出考场的学生说，老师监考不严格，有的同学偷看别人的答案，他感觉很不公平，同行的同学也说，有的人平时不学习，考试作弊，竟然比平时努力的自己分数还高，而且那些没有被发现的同学还在考试成绩出来后沾沾自喜，连一点羞耻感都没有，很让人生气。有的同学说，因为朋友的这个行为，他们之间的友谊已经出现了问题。看来，每个人的心中都是有一个很明确的称，是非曲直显而易见。[/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=#5b5bfa][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt]从此之后，每次考试监考的时候，我都会在发卷子之前强调几句:[/SIZE]先准备好考试用具，请大家放松身体，这有利于你调动脑细胞超常发挥，也请大家遵守考试纪律，这不会让你分心，我会严格监考，让大家在这一场得到一个公平的竞争。现在开始发卷，发下去后，请按试卷要求在指定位置写上相关信息，有什么问题和求举手示意，我会尽力帮助你！如此这般一说，整场下来，那些不正常的行为很少，有，也只需要多盯住几分钟，没有了作弊的机会，他们自然靠自己的能力专心答题了！这样，我就可以在考场里，欣赏那些进入我视界的孩子了！
这几个凝神静思，那几个奋笔疾书，那一个托着下巴，这一个扶着脑门儿，还有的喜欢咬着嘴唇、咬指头、皱着眉头，这些动作不影响思考。整个教室里安静得有些让旁观者昏昏欲睡。多数孩子自始至终是没有表情的，只顾低头在纸上奋笔。他们对我这个监考毫无感觉，注意力全部集中在试卷上，与题目较量，与文字沟通，将思路和方案用文字和图形在纸上呈现出来，一个个就像战场上的小勇士一样消灭了一个个拦路虎，又像进入果园里的小园丁，利用各种方法摘到树上的果实。每个孩子都是一幅表面平静却内涵丰富的画卷，让你去浮想联翩。[/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=#5b5bfa][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt]几乎每一次我都能看到享受考试的孩子：他们期待着看到老师，期待着见到卷子，看到题目就兴奋，有的会会心一笑，开始一个接一个地答题；有的答完一道自己满意的还会做一个成功的表情或动作；有的则是满脸的自信，有的做完端详着书写公正，没有一道空白的试卷，仿佛是在欣赏自己的战利品或是作品；有的还会在演草纸上核对一下每一题的答案。今天还见到一个做题速度快的孩子在不用上交的试卷上写出类似试卷分析的内容，我从心底感叹他这般有心！[/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt][b][COLOR=#5b5bfa] [/COLOR][/b][/SIZE][SIZE=12pt][b][COLOR=#5b5bfa]同样是在考试，孩子们在做着不一样的自己，每个人都是一幅画，我则成了欣赏着45[/SIZE]幅画中较为养眼的人。监考无趣，用心寻找，竟别有一番情趣！[/COLOR][/b][/ALIGN][/P]