读懂孩子

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读懂孩子
[SIZE=3]读懂孩子[/SIZE][SIZE=3]最好的管理,不是从外向内,而是从内向外的;天下最难的事,是管理人,皆因人都是独立的,天性自由,不喜欢被束缚,被管理。高明的管理者,善于发现人的需要,满足人的需要,从而使人自动自觉服从管理,并能很好地自我管理。这是成*****的管理。[/SIZE][SIZE=3]说小学生小,年龄上,的确小;但心智上,一点也不小!他们与成人一样,同样有各种各样的需要,会产生各种各样的心理。而且,未成年的他们,还有任性、情绪化、自控能力差等弱点。要做一个成*****的管理者,却是十分的不容易![/SIZE][SIZE=3]“顺水推舟不费劲,逆水行船用力多”,我们的老师,如果读不懂孩子渴望的眼睛里藏着什么,他们管理起来会吃力不讨好![/SIZE][SIZE=3]我一直认为,惩罚不能产生任何管理作用!只会让他对管理者产生敌意,当敌意越聚越多,越积越重,他就“破罐子破摔”了!教育者的目标,是引导人们认识世界的真善美,发扬自身的真善美,摒弃自身的假丑恶。只有当人们感受到外面世界的美好,以及自身的美好,他才会很好地约束自我,不断向真善美的境界迈进。所以,为人师者,要不断发掘孩子们身上的闪光点,发现他们的需要,满足他们的需要,促使他们由内而外服从管理,并能很好地约束自我、管理自我。[/SIZE][SIZE=3]老子说无为而无所不为,无为之治,是最高境界之治![/SIZE]
1楼
没错。在这个世界没有比人心再难懂的书了。所以对于一名教师来说,用心去发现,而不用眼睛去看。

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