教育故事

“长话短说”千字故事征集活动（长期有效，欢迎赐稿。需要原创）

0楼 于松峰于 2015-01-07 08:26:38

内外结合，最出效果

1楼 于松峰于 2015-01-07 08:36:08

孩子，我真的为你很痛心

[P][ALIGN=center][SIZE=15pt]孩子，我真的为你很痛心[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=12pt]一天早上，值日班长向我报告同学英在教室里大哭，她妈妈来班上找她并与她“打了一架”，说她“拿”了她姥姥家很多钱，回家后要好好收拾她。英，又是她，我无奈的双手搓着脸，心中又痛苦、又无奈。英是我班一个典型的问题生，学习不积极、早恋、最可怕的是还小偷小摸，我与其进行过无数次的“交锋”，使出了浑身解数，但最终也未能彻底地转变她。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]在刚开学的第一个月，有几个学生找我说英借了他们的钱不还，我一统计吓了一跳，居然有[/SIZE][SIZE=12]200[/SIZE][SIZE=12pt]元之多。我找她谈话，她给我的理由是父母暂时不在家，生活费和买各种学习工具只能找同学们借，我觉得有些道理，于是只是要求其尽快还清。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]而在接下来的日子，我班便不断有学生向我报告丢了钱，我迅速做了防范安排并安插了几个值得信赖的“眼线”，但是丢钱仍时有发生，只是范围在缩小，总是在英的周围并且总是她在场，“眼线”向我报告英经常去小卖部买很多东西。事情渐渐明朗，偷钱还钱、再借钱或偷钱买东西，于是我与其进行了数次没有证据的说服教育，每次她的脸上都自然平静并且对答如流，数次无功而返。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]真正的激烈交锋：一天下午活动课后，学生亮放在教室秘密处的[/SIZE][SIZE=12]20[/SIZE][SIZE=12pt]元钱丢了，吃饭的时候在另一名学生手里看到了做有标记的其中[/SIZE][SIZE=12]5[/SIZE][SIZE=12pt]元，追问下同学回答是英还的，亮偷偷地找到了我，并告诉我英还偷偷还了自己[/SIZE][SIZE=12]4[/SIZE][SIZE=12pt]元，有证据了，找她。吸取上几次失败的教训，我为其设置了数个“陷阱”。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]第一段对话：“你今周带了多少钱”，“[/SIZE][SIZE=12]10[/SIZE][SIZE=12pt]元”，“还有吗”，“花完了”，“具体开支”，她一一对应梳理了开支。“今天活动课偷偷回教室了吗”，“没有，我始终和秀一起活动”，“没分开”，“没有”，“捡到东西了吗”，“没有”。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]第二段对话：“今天下午你给[/SIZE][SIZE=12]XX[/SIZE][SIZE=12pt]的[/SIZE][SIZE=12]5[/SIZE][SIZE=12pt]元钱哪来的”，“我剩下的”，“[/SIZE][SIZE=12]10[/SIZE][SIZE=12pt]元钱你在这里写的都花完了，哪有剩余”，“我在操场拾到的”，“你不是没捡到东西吗”，[/SIZE][SIZE=12] [/SIZE][SIZE=12pt]“我捡到[/SIZE][SIZE=12]5[/SIZE][SIZE=12pt]元，怕同学们要，就没说”，“谁见了”，“没见的，只有我自己”，“你不是始终与秀在一起吗”，“分开过一会，正好捡到”，“就捡到[/SIZE][SIZE=12]5[/SIZE][SIZE=12pt]元”，“就[/SIZE][SIZE=12]5[/SIZE][SIZE=12pt]元”。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][SIZE=12pt]“你给亮的[/SIZE][SIZE=12]4[/SIZE][SIZE=12pt]元哪来的”，“向别班同学借的”，“向谁借的，把他叫来问问”，沉默片刻，“老师，我说实话吧，我拾到[/SIZE][SIZE=12]10[/SIZE][SIZE=12pt]元，花了[/SIZE][SIZE=12]1[/SIZE][SIZE=12pt]元”，“留在教室的同学看见你回教室片刻又出去了，怎么回事”，“我喝了口水”，“你不是没回去吗，钱是在教室丢的，并且你和他前后桌”，“我没拿，我真的没拿”，处处自相矛盾却依然在狡辩。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]努力改变：她走后我陷入了深思，还有什么办法呢？数日思考，我想到了控制她的开支、加强学习监督的办法。征得她同意，今后每次到小卖部必须值日班长陪同，不许乱花钱，每周向我交一张开支列表；我每天必定三次检查她的学习与作业，每次各科考试必须上交试卷，并说明原因与下一次的目标；同时我也与她的家长进行了沟通。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]无奈的遗憾：这些方法还是起到了一些作用，我班不再丢钱了，但是她又有了问题。从别的班主任那里我知道了她早恋，她“看中”了男生，就托人给送钱，一出手就是[/SIZE][SIZE=12]100[/SIZE][SIZE=12pt]元之多，并且不止一个，我得知后及时联系她的家人，又得知她的母亲时常觉得家中的钱花不着数，不知哪去了，原来她“偷”到自己家里了。接下来又是数次的谈话交流，第一幕的发生再次证明着又是无功而返。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]一次次失败让我深深的无奈，我无法改变孩子的现在，更不敢想象孩子的未来，孩子！我真的为你很痛心！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]姓名：于松峰[/SIZE][SIZE=12] [/SIZE][SIZE=12pt]通讯地址：山东省沂水县下古村中学[/SIZE][SIZE=12] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]邮编：[/SIZE][SIZE=12]276422 [/SIZE][SIZE=12pt]电子信箱：[/SIZE][SIZE=12]yusongfeng01@163.com [b][/b][/SIZE][/P]

2楼 黄长贵于 2015-01-07 08:58:57

[P]于老师的故事的确很精彩！文字清新，语言流利，结构合理，段落分明，思路有序，思想有意！[/P]

3楼 周　勇于 2015-01-07 22:25:30

[P][QUOTE][b]下面引用由[@黄长贵]发表的内容：[/b]

谢谢分享！一个老师的幸福，不在乎物质的，而需要精神的、心灵的、意识的。您的鼓励很重要！谢谢！[/QUOTE][/P][P]对！老师的幸福来自精神上的。因为我正享受幸福。
[/P]

4楼 黄长贵于 2015-01-08 07:05:27

[QUOTE][b]下面引用由[@周勇#31576]发表的内容：[/b]

对！老师的幸福来自精神上的。因为我正享受幸福。[/QUOTE]
[P]
[/P][P]谢谢分享！幸福在，所以您就在！[/P]

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