暖暖的冬日2

18楼 燕儿于 2024-01-31 11:08:28

[TABLE=transparent,0,0,555.02p,left,transparent,0,none][tr][TD=2,1]学习计划表[/td][/tr][tr][TD=1,3]语文[/td][TD] 1、重基础：字词，古诗词，小古文、散文、课文常态化背诵和巩固练习（每天早读15分钟）[/td][/tr][tr][TD] 2、大量阅读，阅读中注意好句多读，多背。（每天1小时）[/td][/tr][tr][TD] 3、提前积累提前学。（六年级背完初中）[/td][/tr][tr][TD=1,3]数学[/td][TD] 1、重基础：计算，限时，追求正确率和速度。（每天10分钟）[/td][/tr][tr][TD] 2、重基础：课本的概念公式定理要充分理解+背熟（要一字不差）。[/td][/tr][tr][TD] 3、重基础：课本例题，每道必会必做明白解题步骤的每一步[/td][/tr][tr][TD=1,3]英语[/td][TD] 1、单词、课文、句子背诵默写（每天早读15分钟）[/td][/tr][tr][TD] 2、小学重心在英语，小学学完初中英语（1600个单词）[/td][/tr][tr][TD] 3、英语阅读一天一篇（听说读写）[/td][/tr][tr][TD=1,9]习惯：[/td][TD] 1、每天先做作业再玩[/td][/tr][tr][TD] 2、学习前做好准备工作，学习期间不离开座椅（桌面整洁无杂物）[/td][/tr][tr][TD] 3、控制单次时长，不要超过40分钟[/td][/tr][tr][TD] 4、养成按顺序做题习惯，不要漏题[/td][/tr][tr][TD] 5、养成指读审题习惯，圈关键字。[/td][/tr][tr][TD] 6、养成做完检查一遍的习惯。[/td][/tr][tr][TD] 7、每天阅读1个小时[/td][/tr][tr][TD] 8、每天一个视频20分钟（纪录片）[/td][/tr][tr][TD] 9、周周清（错题整理，复述错题，语英听写过关）[/td][/tr][/TABLE]

19楼 燕儿于 2024-02-20 09:58:44

论积累的重要性[P] 今天聊到高考，陶老师给了几条建议：1、高中需要选一个相对有经验的老师；2、英语、历史、政治和地理最好在高中阶段前完成大量的积累（每天十分钟英语，每天一个15分钟左右的小视频）；3、语文需要大量的阅读并在高中前完成基础知识的积累（每天十分钟语文）；4、如果等读高中时还要去从头开始，其实是很辛苦很累的。[/P][P] 孩子，我们错过了小学前完成原始积累的机会，那就从现在开始，前几天看了贾玲导演并主演的《热辣滚烫》，就是告诉我们，只要我们愿意开始，什么时候都不迟；只要愿意付出和努力，我们就还来得及。[/P]

20楼 燕儿于 2024-02-22 10:08:24

关于对成绩的态度[P] 上学期期末考试，语文86分，她说如果作文写完的话就会成绩很好了，因为基础分几乎没有扣。我问：“那为什么你会语文考试时间来不急呢？”她没能够很明确的说明白。科学91，数学英语分数也不是特别理想，但是她在尽力的表现自己的的“无所谓”，考试成绩不重要，班级排名不重要，“我只要细心一点，肯定会考好的。”[/P][P] 我有时候很难分辨，孩子到底是真得不在意分数还是在我面前表示自己的不在意？说她不在意吧，其实她挺在意的，会和同学比较，自己评估大概在哪个名次，也会不知道成绩的时候，让我去问；说她在意吧，我也常常疑惑为什么不在考前多努力，争取考个好成绩，却要在成绩不理想后努力“挽尊”呢。[/P][P] 那到底是什么原因孩子要这样做呢，[/P][P] 1、怕我责骂：想想自己，孩子考不好的时候，我的确也会唠叨她不够努力，不够用功。应该不管考试结果如何，作错题集，将错题重新做一遍，让她再讲一遍，直到弄懂为止。[/P][P] 2、觉得学习并不难。他边上有几个学霸，表面上看起来学习并不怎么用功。周子涵成绩很好，但是和她聊天时一直在强调她自己并不那么用功；小区里一个男孩子也如此，他的母亲一直和我们说，孩子很会玩，天天在玩游戏看手机不那么努力。相反，班级里个别被父母逼着做了很多考卷的孩子，看似乎很用功的孩子（其实学习不用心），成绩并不好；其实孩子不知道的是她看到的听到的都是表象，实际上成绩好的孩子他们都在后面悄悄得学习和暗自努力，只是表现得很轻松的样子。所以她简单得认为，自己平时随便对待考试也没关系，等到需要的时候再努力就行了。结果往往事与愿违，因为平时不注重积累的孩子，到关键时刻想发力，会很困难。所以要告诉孩子这个道理，数学科学还是需要周周清日日清，语文和英语还是需要日积月累。[/P][P] [/P]

21楼 燕儿于 2024-02-22 10:16:34

面对孩子的“自我妨碍”父母应该做什么？[P] 1、使劲夸“聪明”。夸奖孩子“努力”，孩子会认为自己能够掌控成功。反之，夸孩子“聪明”，等于告诉孩子，成功不由自己掌控，当他们面对失败时，往往束手无策，束手束脚。[/P][P] 2、拼命贬低。心理学上有个标签效应，如果孩子总觉得孩子很笨，很糟糕，孩子会觉得自己不行，反而破罐子破摔。作为父母，首先自己要在内心真正接纳和肯定孩子，只有这样，孩子才有面对困难和失败时，重拾勇气，重新站起。[/P] 3、[SIZE=9pt]认真倾听：不管是什么原因，一定要认真听孩子把话说完，接纳孩子的情绪。只有孩子觉得自己的情绪被接纳了，才会向你敞开心扉。[/SIZE][SIZE=9pt] [/SIZE][P] [/P]

22楼 燕儿于 2024-02-27 10:19:41

[FACE=Microsoft YaHei, Segoe UI, system-ui, Roboto, Droid Sans, Helvetica Neue, sans-serif, Tahoma, Segoe UI SymbolMyanmar Text, 微软雅黑][COLOR=#171a1d][SIZE=14px] 关于挫折与成功(螃蟹的成长故事)[/FACE][/COLOR][/SIZE][P][FACE=Microsoft YaHei, Segoe UI, system-ui, Roboto, Droid Sans, Helvetica Neue, sans-serif, Tahoma, Segoe UI SymbolMyanmar Text, 微软雅黑][COLOR=#171a1d][SIZE=14px] 螃蟹从很小的米粒大小，长大到手掌这么大，这个过程中它需要经历很多次的褪壳，每一次蜕壳对于它来说都是危险和脆弱的！但是一次次蜕壳之后，壳和鳌越来越坚硬，螃蟹就变得越来越强大了！我说：你就像这个小螃蟹，每一次当你做的不好的时候，我和妈妈,或者老师教育你，你会觉得很难过，就像螃蟹在蜕壳的时候，很脆弱，但是当你自我思考后，认识到自己的问题，做的越来越好后，就像螃蟹拥有了越来越坚硬的护甲，也就更加强大自信了！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Microsoft YaHei, Segoe UI, system-ui, Roboto, Droid Sans, Helvetica Neue, sans-serif, Tahoma, Segoe UI SymbolMyanmar Text, 微软雅黑][COLOR=#171a1d][SIZE=14px] 每个人的生活都有一个准备阶段，这是成功的基础，如果打好了这个基础，当你往前走的时候，纵然有再大的风雨，也无法把你的脊梁击垮。而阅读正是最好的积累。所以孩子，希望你能够多阅读，阅读好书，这一切都会成为你未来人生路上最好的基石。而阅读也就是螃蟹的护甲，让你越来越强大。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Microsoft YaHei, Segoe UI, system-ui, Roboto, Droid Sans, Helvetica Neue, sans-serif, Tahoma, Segoe UI SymbolMyanmar Text, 微软雅黑][COLOR=#171a1d][SIZE=14px]
[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Microsoft YaHei, Segoe UI, system-ui, Roboto, Droid Sans, Helvetica Neue, sans-serif, Tahoma, Segoe UI SymbolMyanmar Text, 微软雅黑][COLOR=#171a1d][SIZE=14px]
[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P]

23楼 燕儿于 2024-02-27 10:27:21

[P][ALIGN=center][SIZE=9pt]痴迷得《灼灼风流》[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left] 今天回家,她说家庭作业已经做完了.饭后我们做了共同作业语文基础知识、数学口算和英语单词（我想多做几个，小姑娘坚持只能做之前约定的10个，最后她胜利了，哈哈哈！）。时间还早，我让她可以看心心念念得《灼灼风流》，她很潇洒得说，我不看，我答应了周末再看。我说今天事情都做完了，可以看。她欣喜异常，捧起来看得津津有味，泡脚抱着书、上厕所也抱着书，直到睡觉时间到了，她还是舍不得放下。诶，这或许就是主课老师不抢体育课的快乐吧。[/ALIGN][/P][P]
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教子有方