[P][QUOTE][B]下面引用由[@颖达][URL=a.asp?b=600&id=521511]发表的内容[/URL]:[/B]
第一次网上投稿不顺利时也心生抱怨——弄什么网上投稿?那么麻烦,不如邮箱便捷。后来再试成功,刚刚查看,稿子在二审中,心里又充满感动,网上投稿,更给人一种面对面的交流互动的感觉,如果被退稿,我会...[/QUOTE] [/P][P] [FACE=微软雅黑] [COLOR=#000088][SIZE=4]我们为什么要自找麻烦做专题——答颖达老师[/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P] [SIZE=4]非常高兴,在线投稿的初衷——让作者明明白白投稿,帮助老师们更快中稿——已经被您体会到了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 你所提出的问题——“近半年感觉班刊风格有变,登了不少专题,感觉还是比较喜欢以前的那种,因为有的专题是自己很少思考的,不太感兴趣;但是这样的变革肯定是有原因的,编辑老师,为什么会有这样的改变呢?”——也让我很高兴。[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 因为,您谈到“有的专题是自己很少思考的”,这也正是我们做专题的目的,平时的自由来稿,所谈话题不集中,一篇两篇,有时难以把一个问题谈透,由此,为了更好地急班主任之所急,我们决定迎难而上,做专题,专题无论是从征稿,还是组稿还是后期的编辑都比平时选稿更耗精力,但,为了能够比较集中地把问题探讨得更加清楚,真正服务于有需求的老师,做专题是杂志义不容辞的选择。实际上,暑期与寒假的专题合刊,以及有专题的月刊总是一版再版,供不应求,这也告诉我们,真的还是有老师非常想把班主任工作做进一步深入的探索。 [/SIZE][/P][P][SIZE=4] 也正如您所说,有的是您平时并没有思考的,所以,专题也促进了老师们进一步地思考。有些是老师没有兴趣的,是此话题的价值不大,还是对自己来说,这个话题不在话下,这是无法调和全国班主任的口味的。[/SIZE][SIZE=4]如果觉得没有价值,可以向我们推荐老师们更需要探讨的问题;如果此话题对自己是毛毛细雨,不妨把自己的经验整理成文发给我们。[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 做专题并不是常规栏目就不做了,除了每年的暑期与寒假合刊是以专题为主,平时的月刊,常规的栏目还是主打的。[/P][/SIZE]