我骂你是为你好

0楼
班刊是为了帮助一线老师更好的工作,所以在内容的选择上,应该更注重实用性,操作性。
1楼
[QUOTE][b]下面引用由[@hunanliyouqi]发表的内容:[/b]

我从来就没有说过《我骂你是为你好》一文是真实的,也没有说过它是随笔啊。http://paper.chinateacher.com.cn/zgjsb/html/2015-05/27/content_97...[/QUOTE]
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[/P][P]是啊,这样的文章很容易引起读者的兴趣,只是,毕竟是教育事件,读者容易“戴真实帽子”。事实,这的确是篇小小说。而且是篇不错的小小说。[/P]
2楼
[QUOTE][b]下面引用由[@另一种方式#38994]发表的内容:[/b]

班刊是为了帮助一线老师更好的工作,所以在内容的选择上,应该更注重实用性,操作性。[/QUOTE]
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[/P][P]    对“实用性”“操作性”的不同看法。我觉得,理论也是“实用性”的知识,也可以起到引导人的作用。而且,还是很重要的知识。有时候,我们听懂了一句“话”,足以代替千言万语。至于“操作性”一说,我看,还是不要提倡的为好。所谓操作,说好听点是“程序”,不好听点就是“机械化”。所以,我一贯不主张推崇于“实用性”“操作性”文章。我们看看,校园生活中,几个班主任依靠学习别人的“实用性”“操作性”强的东西,做好了班主任?说出来,又有人会说闲话。以为我在这里打岔。我不是鼓励写理论文章,我也希望更多作者,写出“实用性”“操作性”来,问题是,全盘化,一盘棋。也就有过之无不及了。[/P][P]    一个班主任,既要学习人家的经验,包括“实用性”“操作性”,也要善于(而且是更重要的方面)积累自己的管理经验、吸取自己的教训。这是一点。[/P][P]    第二点,班主任缺少的是理论指引。不是实际操作。况且,学生的情况不一样,你怎么去化“实用性”“操作性”?比如,人家写了一篇《应对学生的逃课》,假设“实用性”“操作性”都很强,我们怎么去“学习”人家的经验?所以,按照正规思路,我们是不会去“搬”别人的思路的,这样,“实用性”“操作性”也就成了“不用”“操作”。自己学会采取实用的操作,才是硬道理。[/P][P]    眼下,我们班主任,尤其是年轻班主任,缺少的不是“操作性,实用性”智慧,而是缺少班主任理论引导。一个不懂“教育学”“心理学”“交际学”“管理学”等理论的班主任,我看,想做好班主任,几乎是不可能的。[/P][P]    [/P][P]    [/P]
3楼
李佑启老师的作品的确不错,发表了那么多,也是您才气的展现和努力的回报,向您学习!

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