一些小小的建议：
1、在认识上，学校教育是家庭教育的测试之地，班主任也好，教师也好，领导也好首先要建立这样的观念，其次让要家长也建立这样的观念。但要让家长建立这样的观念，就要用证据说服家长，所以班主任要提高对学生问题的诊断能力，以科学严谨的教育诊断才能说服家长，特别是讨论中提到的所谓高学历、高要求家长。当然，对不参与学校教育的家长，学生问题诊疗结果同样可以使家长信服。
2、讨论的话题庞杂了一点，整体感觉每一部分都很精彩，理论、实践、研究都很不错，可内容多了反而不能深入。这样的广撒网，如果没有能从更高的高度进行引领，其结果会让老师们感觉每个问题之间都是独立的，联系性不够大，就会变成分成几个不同的类别寻求方法。其实这些问题都是一脉相承的，他们有共同性。需要进一步探究找到质的东西，也即探讨的时候需要发散到各个角落，却要把最根本的东西呈现后，再收到一个点上。那便是鱼、渔以及渔场三者的关系。