教育疑点

让课堂幽默一点（原创连载）

420楼 晨曦中的陈锡于 2023-09-25 20:09:32

[P][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10]138、学生上课总是照镜子，影响恶劣，怎样智慧应对？[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10]在本人的幽默[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10]及科学育人全国分享群，有老师问：[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]有学生上课总是喜欢照镜子，怎么幽默处理？[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10]我的回复：[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]一般来说，如果学生悄悄、偶尔照一下镜子，不影响学习，不影响他人，教师最好还是当作没有看到罢了，因为爱美乃人之常情，不必刻意干预，顺其自然应该是最好的。而且，一般的学校也不会在校规里规定：禁止带镜子回来学校。班级管理应抓重点，莫眉毛胡子一把抓。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]但是，若学生总是频频拿镜子出来左照照、右照照，不但影响学习，还影响周围的同学，教师就要出手了。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]出手时，可以试试这样幽默应对：[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]“某某某同学[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]，不[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]要[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]再照[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]镜子[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]了，你已经[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]够[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]帅了[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]（如果是女生就说：你已经够美了）[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]。一般人照一下就收起来了[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]，[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]你怎么[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]照[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]了又[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]照[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]呢？[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]现在，这个镜子不但影响了你及周围的同学，还影响了为师上课，它已经引起了恶劣的影响。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]我高度怀疑[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]它[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]是[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]一块[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]魔镜[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]呀！快快把它[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]收起来[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]，[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]否则为师[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]就[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]要[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]过去没收以[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]斩妖除魔[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10][FACE=宋体]啦！[/FACE][FACE=宋体]”[/FACE][/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10][FACE=宋体]待学生把镜子收起来后，教师可以郑重地在班上提问大家：[/FACE][FACE=宋体]“我们班上有魔镜的同学请举手。”[/FACE][/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10][FACE=宋体]无论是否有学生举手，教师都可以继续说：[/FACE][FACE=宋体]“我们一起来讨论一下，班上以后若还出现魔镜，我们应该怎么办？”[/FACE][/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]然后，教师引导学生明确：如以后还出现魔镜，班主任一定会履行职责，奋不顾身保护学生的安全，为学生[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]斩妖除魔[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]——没收魔镜，把魔镜镇压于教师办公室一个月，待魔镜的魔性消失，变成“人镜”之后，再归还给学生。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]接下来，若第二天还在课室看到有学生照镜子，要严格没收，保管一个月。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]我曾经试过以上方法，效果挺好。当然，班上还是会有学生照镜子，但是，他们会变得很隐蔽，都是在课间，上课及自修期间都不敢拿出来了。我认为，达到这个效果就已经算很成功了。若想把所有学生的镜子都没收，班上一个镜子都没有，那是很难做到的，也完全没有必要。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]以上应对方式，运用了夸张的幽默工具。把学生的镜子夸张为魔镜，把学生照镜子影响自己及他人的行为夸张地说成学生被魔镜控制了。然后告诉学生：以后若魔镜再现课室，教师一定会为学生[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]斩妖除魔[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10]。先以魔镜逗趣学生，然后于愉快的氛围中，向学生表达教师要严格治理照镜子乱象的决心，以幽默的表达让学生更乐意接受教师的教育引导。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=10] [/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10] [/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10] [/SIZE][/COLOR][/P]

421楼 晨曦中的陈锡于 2023-10-19 10:17:10

[P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(192, 0, 0)]139、学生居然在黑板上写SB（傻逼）？怎样应对？[/LINE-HEIGHT][COLOR=rgb(192, 0, 0)][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(192, 0, 0)]在本人的幽默[/LINE-HEIGHT][COLOR=rgb(192, 0, 0)][FACE=宋体]及科学育人全国分享[/COLOR][FACE=宋体]2群，有老师问：[/FACE][/FACE][COLOR=rgb(192, 0, 0)][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=宋体]学生下课在黑板上写了大写的[/LINE-HEIGHT]SB,上课没有擦掉，作为上课老师看到后怎么处理？[/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(192, 0, 0)]我的回复：[/LINE-HEIGHT][COLOR=rgb(192, 0, 0)][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=宋体]一般来说，如果教师一时没有能想到更好的应对措施，可以当没事一样，把字擦掉继续上课。课后，再私下询问班干，看看能否找到[/LINE-HEIGHT][FACE=宋体]“元凶”，争取把“元凶”找到，再私下单独了解情况及进行教育引导。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2]同时，教师也要思考，为何会出现这样的事？是该学生的问题？还是集体班风出了问题？又或者是老师自己在班级管理上出了问题？应该根据调查分析得到的具体原因进行干预或自我调整。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2]如果教师喜欢幽默施教，也可以先当场进行幽默处理。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=宋体]上课后，教师看着黑板上的字，先是表达好奇惊讶，然后对学生说：[/LINE-HEIGHT][FACE=宋体]“哦，同学们，这是上节课你们留下来的痕迹吧，我来猜猜这两个字母是什么意思。如果上节课是英语课，那就是super boy的简写，哦，super boy，超级男孩，我们班的男生真的太棒了。如果上节课是化学课，那就是金属元素锑的符号呀，锑是一种银白色有光泽硬而脆的[/FACE][URL=https://baike.baidu.com/item/%E9%87%91%E5%B1%9E/190330?fromModule=lemma_inlink]金属[/URL][FACE=宋体]，它可是一个好东西哦，在新兴的微电子技术中有着广泛用途呢。但是，你们还是粗心大意了，元素符号的第二个字母应该是小写的，请以后一定要注意书写，好吗？好的，热爱化学的超级男孩们，现在我们一起翻开课本继续学习新的知识吧。[/FACE][FACE=宋体]”[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2]教师说完后，马上把字擦掉，继续上课。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][FACE=宋体]课后再私下询问班干，看看能否找到[/LINE-HEIGHT][FACE=宋体]“元凶”，争取把“元凶”找到再私下单独了解情况及进行教育引导。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2]以上的幽默处理，运用了[COLOR=rgb(192, 0, 0)]顺水推舟的幽默工具[/LINE-HEIGHT]，面对学生的淘气及恶意的行为，教师没有直接批评学生，而是顺着学生的字，对其进行了全新的幽默的解读。教师精彩的解读及出乎意料的的幽默处理，会让学生更加敬佩教师的幽默智慧及宽大胸怀，从而更加愿意亲近教师，接受教师的教育引导。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

422楼 晨曦中的陈锡于 2023-10-27 23:24:21

[P][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10]140、课堂上，有男生当场取笑同学，教师可以怎样应对？[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10]有老师提问：[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]农村初一，普通班，前天我去上课[/FACE][FACE=宋体](数学)，我让几位学生回答问题，抽到一女学生答案是8,旁边的男生(平时油嘴滑舌)恬不知耻应一下:唉，厉害(8正好与爸同音，那男生说是那女生叫她爸爸)，全班哄堂大笑。请问陈老师，该怎么解围？[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10]我的回复：[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]教师可以这样当堂幽默回应：[/FACE][FACE=宋体]“唉，我觉得你更厉害呢。你居然仅凭三个字就引发全班轰动，你逗笑大家的功力绝不比赵本山等笑星差呀！你不去演小品太可惜了。希望你以后争取上舞台表演。课室是学习的场所，以后就不要在课堂上展示你的天赋了。请记住，有搞笑行为的你，出现在舞台上就是主角，如果出现在课堂上让人难堪就只能是小丑了。”[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]然后，教师课后再私下和他交流，告诉他，他刚才课堂上的行为不但会伤害到当事人，还会影响大家的上课质量，提醒他以后不要再犯类似的错误即可。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]以上的幽默回应运用了[/SIZE][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10]借力打力[/SIZE][/COLOR][SIZE=10][FACE=宋体]的幽默工具。学生取笑同学[/FACE][FACE=宋体]“唉，厉害”，教师没有直接对学生进行批评，而是借力打力，接着学生的话回应“唉，我觉得你更厉害”，然后对学生进行夸赞——夸学生搞笑水平绝不比赵本山等笑星差，最后再巧妙地对学生进行批评教育——课堂上的搞笑行为让人难堪就只能是小丑。幽默曲折的批评教育会让被批评的学生对教师更加心服口服。[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P]

423楼 晨曦中的陈锡于 2023-11-08 23:08:35

[P][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10]141、学生晚修到处撩人说话？抄作业连名字也抄？怎样应对？[/SIZE][/COLOR][SIZE=10][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10]在本人的幽默及科学育人全国分享群，有老师问：[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=10]自从开学以来，跟同学们熟悉之后，小东同学晚修期间经常这样讲话（有监控视频为证，他到处主动撩人说话）。怎么幽默教育？[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10]我的回复：[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/P][P][b][SIZE=10]公开可以这样流程化应对：[/SIZE][/b][b][SIZE=10][/SIZE][/b][/P][P][SIZE=10]和全体学生说明，小东同学晚修说话，有监控视频为证，现在要按照班规对其进行处理（根据班规的具体规定，或者扣分或者晚修站立十分钟等等）。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][b][SIZE=10]私下可以这样幽默艺术化应对：[/SIZE][/b][b][SIZE=10][/SIZE][/b][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]私下找到小东，让他听听那首流行歌曲《对面的女孩看过来》，然后对他说：[/FACE][FACE=宋体]“歌里的男生看的是女生，你呀！是对面的女孩、男孩都看过来呀！下次若再犯，为师就要考虑让你上讲台为大家献唱一首属于你自己的——《对面的女孩男孩看过来》了，好吗？”[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]这里运用了[/SIZE][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10]活用歌曲[/SIZE][/COLOR][SIZE=10][FACE=宋体]的幽默工具。教师根据学生的具体行为，活用流行歌曲，幽默地把学生的行为做了进一步的[/FACE][FACE=宋体]“升级”，顺势提醒学生切莫再次犯错，否则后果将会让他很难堪。[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10]有老师问：[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]学生抄作业[/FACE][FACE=宋体](初一英语小作文)时，连对方的名字都没有改，把对方的名字也一起抄了。怎么幽默他一下?[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10]我的回复：[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=10]一般来说，按照规定惩罚他重做就行。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]如果要幽默处理，也[/SIZE][SIZE=10]可以私下[/SIZE][SIZE=10]和他这样交流：[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“[/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]某某同学，为师今天要狠狠地表扬你呀！为何？因为你是我目前发现的唯一的一位最诚实的中国好学生[/FACE]——抄作业抄得最认真、最投入、最诚实的中国好学生[/SIZE][SIZE=10]！[/SIZE][SIZE=10]只有你这样难得的中国好学生，才会把别人的名字也[/SIZE][SIZE=10]一起[/SIZE][SIZE=10]抄下来呀！为师为你这样的精神感动，如果你能把这种精神投入到学习上，那该多好呀！可惜，你弄错地方了。我为你的抄袭行为感到非常可耻。因为这是赤裸裸的盗窃行为呀！希望你以后不要再出现这样的行为了，否则，被抄袭的作业表示很生气，你的后果会很严重。[/SIZE][SIZE=10]”[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]以上运用了[/SIZE][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10][FACE=宋体]反话正说[/FACE][FACE=宋体]+拟人[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=10][FACE=宋体]的幽默工具。教师通过挖掘学生抄袭行为背后所谓的[/FACE][FACE=宋体]“精神”，另辟蹊径，把应该进行的批评反弹琵琶为“表扬”，把被抄袭的作业拟人化，提醒学生说“[/FACE][/SIZE][SIZE=10]被抄袭的作业表示很生气，你的后果会很严重[/SIZE][SIZE=10]”。以幽默风趣的语言逗趣并提醒学生，让批评教育更艺术化更有效。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10]特别说明[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10]：[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=10]以上[/SIZE][SIZE=10]黑色幽默式批评尽量不要[/SIZE][SIZE=10]在[/SIZE][SIZE=10]公开[/SIZE][SIZE=10]场合[/SIZE][SIZE=10]进行[/SIZE][SIZE=10]，[/SIZE][SIZE=10]如果对方是心理型问题生或者性格很内向的学生，也不要使用。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P]

424楼 晨曦中的陈锡于 2023-11-11 12:52:04

[P][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10]142、期中考后，对考得不好的学生可这样幽默集体激励？（建议收藏）[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=10]“同学们，期中考试成绩出来了，结果是‘几家欢喜几家愁’呀！在这里，我要对考得好的同学进行[/SIZE][b][SIZE=10]‘严厉’的——表扬[/SIZE][/b][SIZE=10][FACE=宋体]，这是他们曾经[/FACE][FACE=宋体]‘悬梁刺股、凿壁偷光’刻苦勤奋的回报呀！[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]同时，对那些考得不好的同学，我在表达惋惜的同时，我也向他们表达我最深切的理解。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]为什么呢？因为这段时间他们过得也太难了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]其一、他们睡得不好呀！[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]有时候，我看到一位同学在打瞌睡，定睛一看，哦，那不是昨天上课打瞌睡的那位同学吗？[/SIZE][b][SIZE=10]想不到他从昨天睡到现在，居然还没有醒过来呀！[/SIZE][/b][SIZE=10]真是太悲催了。总是睡不好，精神涣散，学习效率肯定大打折扣。希望这些同学能调整状态，按时作息，该学习的时候就学习，该休息的时候就休息。千万不要再打乱生活作息规律，整天昏昏欲睡了，因为幸福人生不是睡出来的，而是打拼奋斗出来的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]其二、他们缺失阳光的照射呀！作为中学生的他们，每天早上太阳还没有升起来就起床了，回到课室后太阳还是没有出来，然后他们就一直蜗在课室，课间也不出去外面晒晒太阳，而是趴在桌面上作[/FACE][FACE=宋体]“酣睡”状。由于长时间缺乏阳光的照射，导致他们皮肤缺乏维生素D，身体免疫力变差，精神状态总是显得萎靡不振，如此下来，学习成绩肯定堪忧呀！[/FACE][/SIZE][b][SIZE=10]有时，我真想把太阳摘下来，挂在课室里，[/SIZE][/b][SIZE=10]让他们每天都能感受阳光的温暖，[/SIZE][b][SIZE=10]‘无奈前有险滩，道路又远又长’[/SIZE][/b][SIZE=10]（《在水一方》的歌词），所以，为师做不到呀！唯有希望他们以后课间都能勇敢地走出课室，走向运动场，多散散步，多晒晒太阳，让自己每天都健健康康、精精神神。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]其三、他们遇到不懂的知识没人辅导呀！看到他们做题时那茫然不知所措的表情我就心痛，有时，[/SIZE][b][SIZE=10]我真想把他们打包装到我的口袋里，这样，他们时刻就可以跟着我，得到我的辅导了。[/SIZE][/b][SIZE=10][FACE=宋体]可惜，为师还没有如此神通广大的法力。唯有寄望他们遇到不懂的问题时，多在课间或者自修期间主动找老师辅导了。[/FACE][FACE=宋体]”[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]以上综合运用了[/SIZE][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10]自相矛盾[/SIZE][/COLOR][SIZE=10][FACE=宋体]（严厉的表扬）[/FACE][FACE=宋体]+[/FACE][/SIZE][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10]活用歌词[/SIZE][/COLOR][SIZE=10][FACE=宋体]（《在水一方》的歌词）[/FACE][FACE=宋体]+[/FACE][/SIZE][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10]夸张[/SIZE][/COLOR][SIZE=10]（学生从昨天睡到今天、摘太阳、把学生打包装进口袋）的幽默工具。以幽默诙谐的方式表达了教师对学生一系列问题（作息混乱打瞌睡、课间蜗在课室、不懂却不问）的深度关切，同时表达了对学生的热切激励和期望。让学生在愉快的气氛中感受到教师对他们成长的重视，营造了更和谐的师生关系，为接下来对学生的教育引导打下坚实的心理基础。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10] [FACE=宋体]同时，我们也要注意，以上幽默激励只是第一步，它有助于和谐师生关系，拉近师生心理距离。接下来，我们必须进一步走近学生，了解每一位学生更具体的学习情况，尽量给予他们最有针对性的引导和帮助。[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10] [/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=10] [/SIZE][/COLOR][/P]

425楼 桃李园于 2023-11-22 14:08:53

在教育中，巧妙使用幽默工具，陈老师太有智慧了。感谢您幽默施教的引领。

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