教育精妙小语拾萃之十五――班主任与生命教育（3）

0楼 黄长贵 于 2013-10-20 08:10:20
[LINE-HEIGHT=1.5][COLOR=red][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]提高学生对生命的认识[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21.60][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]    [/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT]
[LINE-HEIGHT=21.60][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]    生命教育的目标不仅要使学生珍爱生命，还要使他们感悟人生的意义，追求人生的理想，实现人生的价值。除此之外，还要引导学生学会挑战苦难、磨练意志。因为没有对苦难的挑战，自然体会不出生命的甘甜。要有意创设一定的逆境，以磨练学生的意志，使他们体验生命的艰辛。还要通过对死亡的了解，使他们看到生命的有限性与局限性，从而更加欣赏生命、珍爱生命，提升生命的质量，达到拥抱生命的目的。[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=21.60][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]    [COLOR=#f70909]黄长贵感悟[/COLOR]——成长中人，懂得生命价值，才懂得生命意义。让学生参与一些有益的生命教育活动，既可以调动学生的心灵感觉，又可以培养学生的智力发展。生命仅一次，关爱却无数！[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P]
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1楼 黄长贵 于 2013-10-20 08:19:50
[LINE-HEIGHT=1.5][COLOR=red][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]王通讯谈让孩子们知道大自然[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT]
[LINE-HEIGHT=21.60][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]        如果一个人看过蚂蚱、捉过蛐蛐、挖过蚯蚓、玩过鱼，那他对人类和自然的感觉会完全不一样。我们应该让孩子们充分利用节假日到农村去、到森林去、到原野去，让孩子们知道什么是自然。这对人的修养，对净化人的灵魂都有价值。[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=21.60][SIZE=14px][COLOR=#ee1111]黄长贵感悟——[/COLOR][COLOR=#1111ee]低下头颅，走进森林。慢慢感受，细细观察，点点惊讶。悄悄在走进一群小生命群体中。一只只小小虫子；或者是蚂蚁，看看这小家伙，蹒跚着，踟蹰着，趔趄着，彳亍着。有的加紧赶路，不停留脚步；有的你追我赶，追赶前行；有的领头开路，带领队伍；有的旁边指挥，不停忙碌。尽管无声无息，却是有情有义。一副很热闹，很感动，很真忱的生命图画。这局势就需要等待，一片心灵的阳光，就会漫渍开来。孩子的自然意识，需要引导和活动的开启！[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]
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