[SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体]Yanghaijian[/FACE][FACE=楷体]:[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]一、“有诊断能力的老师就能把学生分类:哪些人可能是早恋的积极分子,哪些则是候补的、编外的,哪些人即使早恋也多半是“良性”的,哪些人早恋就有出事的危险。这样,就可以有针对性地做预防,出了问题也不致惊慌失措、应对失当,造成本应避免的损失。”王老师您能不能做些具体归类,每类是那些人?[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]二、“像上面案例中说的这个女孩子,明知早恋可能影响自己的学业,还是做了,做了又后悔了。她个性的缺点和优点一下子就看出来了,此事合乎她个性的成长逻辑,用佛家语言说,她有这一劫。”能不能说说他她个性的缺点和优点,为什么她有这一劫?[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]Yanghaijian [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]老师:[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)] [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]关于早恋的分类,我曾经依据早恋的原因分成了13[/COLOR][/FACE]类,近日又发现了一类,14类,我也曾经依据早恋的性质把它分成了普通型早恋与不良早恋两类,现在又在考虑依据早恋的程度做一下分类。所有这些,我都将陆续发帖,欢迎您指正。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]关于这个女孩的个性优缺点,初步的看法是,至少在恋爱的问题上,可以看出她的认知能力要强于意志品质,换句话说,其优点是对问题有比较正确的认识,其缺点是控制不住自己的感情。教师最好指出她这个问题,让她注意克服,不然她长大遇到明知不该去爱的人(如有妇之夫)也可能控制不住自己,那就又是一劫。这种工作就不是简单的治疗早恋了,属于指导人生。我们控制早恋,决不只是为了保证眼前的教育教学,我们关注的是孩子一生的幸福。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]您参考。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/COLOR][/FACE]2013,5,31[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]