[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]学生提出要调班之后[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]班主任工作已经有[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]20[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]个年头了,可以说是一个老兵了,但总会遇到很多棘手的问题让你措手不及,必须不断学习,及时应对,方能化险为夷。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一天刚吃过晚饭,宋远方的家长就打来了电话,“你们班的数学老师郑老师教课不行,俺儿子听不懂,不如他七年级的数学老师李老师,这学期李老师教邻班,不行,你要给我儿子调班,避开他现在的数学老师最好是找李老师叫教。”电话那头口气很硬,火药味十足,直觉和经验告诉我,越是这样越要冷静,沉住气:“你别着急,你慢慢说,因为什么原因”这段时间,就是家长的长篇累牍,啰啰嗦嗦,“摆事实”“讲道理”,利用这段时间我急速的梳理家长的说话要点,快速的反应如何对付。待学生家长情绪平定下来了,我坚决的说:“调班是不可能。学生暂时不适应老师讲课,很正常,况且一味地让某一位老师教弊端太多,就像在一块地里种庄稼重茬反而不利于农作物的生长[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]-------[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]第二天上学校,我马上做学生的思想工作,“人一生有不同的经历,会与形形色色的人打交道,去适应不同的环境,人生就是一个不断想学习的过程,不适应老师可以有不同的解决问题的方法,例如主动找老师交流交流,说出自己的困惑和想法,不能一遇到问题就想着回避,那样必然会封闭自己,不利于自己的成长。况且转班换一个完全陌生的环境,适应还需要一个过程,那样你虽然有一个令你满意的数学老师,会不会语文老师有不适应了呢?现在我们班整体秩序非常好,我们离不开你,我相信你也舍不得离开我们[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]------[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]”学生的思想工作也做通了,他打消转班的念头,并向我保证尽快适应数学老师,采用积极的态度应对一些困难。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]对于他数学老师,性格比较随和,干事情抓不住重点,有点唠叨,我非常了解,平时我帮他打理些事情,有意识地让他认识到处理问题要抓住重点。时常带他参加教研活动增强他的业务能力。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]通过这件事的处理对自己更有信心了。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P] [/P]