颠覆“因材施教”？

0楼 王书朋 于 2016-07-17 15:54:45
[P]读有所思：[/P][P]    让学生自由选择自己的道路，在孩子还相当无意识的时候就放任自流，或者是更婉转一点说，是在无意识中培养意识，课程就在那里，一百多种，向中国很是时尚的课程超市，可以让你目不暇接过足选择的瘾。[/P][P]    请注意，他们的前提都是自由，可以无拘无束的随心所欲挑出那么几种，可是孩子们会挑吗？他们宁愿那样待着，在高中时候用摆积木来学数学，我们的孩子不也正在一种很是宽松的的教育中慢慢的滑向那里吗？[/P][P]    太多的选择对一个没有选择能力的人来说，就是毫无选择，他们只能在“观望”和“思考”中错过太多东西，即使那些应该可以成为有用之才的人，也会因为这种自由，而选择一种相对于他们的年龄段来说更为适应的生活方式——不学习，来应对小学和初中的学习要求。[/P]
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1楼 王书朋 于 2016-07-17 16:03:27
[P]读有所思：[/P][P]    我对自由，也就是很多专家所阐述的自由，一直都很怀疑，虽然我相信孩子如果能够获得教师的理解和引导，用顺乎他们天性的教育方式来进行影响的话，他们也许会获得更大的发展空间和发展可能，但这是和没有原则的放任和不相关的。[/P][P]    我们的因材施教，一直都在专注于教，可是教学教学，没有教，咋谈学，让那些孩子从小就按自己的爱好进行选择，可是他们在那时还没有爱好啊，也不知道自己到底擅长什么，盲目和应付肯定是无所不在的。[/P][P]    不如在一定的年龄段先强硬一点，无论如何基础是要打的，一般的认知习惯是要有的，而基本的学习品质也是在日积月累中养成的，美国肯定也是在用两套教育方式来培养国民的，这就是资本主义社会，无论如何要保证两极分化，我们可要慎行了！[/P]
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