[P]读有所思:[/P][P] 把每一个机会都看做自我成长的几个点,变压力为动力,变被动为主动,我们只要把自己放进去,开发的过程也就是自我检验自我提高的过程,于学生,于老师,甚至于于教育管理者,都是一个开发中提高的过程。[/P][P] 教师的素质很值得怀疑,学生的接受也同样有问题,可这都不是课程开发止步不前的原因,我们是为了解决问题搞开发的,课程的设置是要在适应学生的基础上高于学生的,学生不跳起来是够不着的,我们教师也一样,要努力一点在能拥有那样的高度。[/P][P] 这就需要学习了,教师的成长并不是通过一次培训实现的,他们需要在课程的创设中,和对学生的研读中,以及在教育教学中,实现一次又一次的飞跃,我们不能仅停留在目前这样一个水平上,而研发课程可以说是一个最大的挑战。[/P]