[P]读有所思:[/P][P] 这样社会性的学习,我认为放在小学阶段更有价值,这首先因为小学生的时间允许,只要在校阶段任过教的老师都明白我们学生有多少浪费了,原来是让他们随便的跑和玩,不是有那么一句话吗,“内容不够时间凑”,现在成了翻来覆去的刷题。[/P][P] 其次是孩子爱这个阶段正在形成学习习惯和学习态度,我们的传统教学是把课堂教学当成了主要的学习习惯,所以孩子的学习态度也就是被动的,如果能够像美国这样采取项目学习,用合作学习和小组学习改变固有的学习方式。[/P][P] 当然,这种改变是需要注意节奏的,不可能一步到位,要先让孩子适应,已经到了高中阶段的孩子最好是让孩子有选择地参与,像王老师所说的可以一个学期进行几次,让孩子多一些体验和选择,把多种学习方式进行适度的融合。[/P][P] [/P]