教育故事与教育案例的区别

楼主 王晓春 于 2016-11-23 09:31:25
教育故事与教育案例的区别
[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]王晓春[COLOR=#3333cc]说明：这是我写给案例诊疗课学员的，属于案例讨论前的准备。[/COLOR][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#3333cc] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#3333cc]教育故事与教育案例的区别[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#3333cc] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#3333cc][FACE=宋体][SIZE=14pt]        [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]王晓春[/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#3333cc] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#3333cc]教育故事有工作汇报和宣传的性质，总是拣好听的说，成绩要说够，问题和缺点点到为止，只谈过五关斩六将的业绩，不提走麦城那点事。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#3333cc]教育案例则不然，它一般是专拣闹心糟心的事请来说，专拣搞不明白的事情谈。写案例的目的不是总结成绩宣传自我，而是研究问题，选找答案。如果想和别人讨论案例或者求助，就必须提供足够真实详尽清晰的材料，否则人家无法分析。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#3333cc]真善美是各种文字都要追求的目标，但侧重点有所不同。教育故事更注重善和美，而教育案例则首先求真，必须真实，美不美不是主要的。疾病当然不美丽，但永远是医生关注的重点。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#3333cc]教育故事距离文学更近一些，教育案例则更靠近科学。因此从文体角度说，教育故事更像记叙文、报告文学甚至小说，而教育案例则更像说明文和科研论文，后者是比较枯燥的，不能花里胡哨，更不能云山雾罩。教育案例里应该全是“干货”，它拒绝水分和泡沫，也很少需要描写抒情诗意幻想这类东西。教师若有文学才能，很好，请到教育案例之外去发挥。到什么山上唱什么歌。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#3333cc]按照这样的标准，你会发现教师写的所谓“案例”绝大多数属于教育故事，不是正宗的教育案例，语文教师在这方面问题最大。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#3333cc]各位学员，我手里有你们每个人写的案例。是否符合案例标准，请先来一个“自查自纠”，做点修改增添，以免讨论时麻烦，也可以另起炉灶，写新的案例。如果各位近两天没有新的意见，我们就要开始讨论案例了。哪一位先来？[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#3333cc] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#3333cc][FACE=宋体][SIZE=14pt]                   [/SIZE][/FACE]2016[FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]，11[/SIZE][/COLOR][/FACE]，23[/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE]
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1楼 于松峰 于 2016-11-24 09:06:38
[SIZE=4]故事与案例，文学与科学，学习明白了[/SIZE]
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2楼 晨曦中的陈锡 于 2016-11-25 02:09:32
[b][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]教育故事与教育案例的区别，王老师说得很透彻。提升自我的思考能力，我们更需要案例。[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/b]
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3楼 王书朋 于 2017-02-06 17:35:14
[P]读有所思：[/P][P]    案例，是用来作研究用的，是为了解决问题用的，把问题说清楚让别人弄明白，而不是整出一些诗情画意和波澜起伏，很多时候写明问题的过程，也就是寻找方法的过程，如果绕来绕去云来雾去，有可能人家还没看到自己就蒙了。[/P][P]   这也许就是一个人抽象思维和形象思维的区别吧，抽象思维是让人明白的，把需要明白的事情写得越明白越好，但形象思维是让人感受的，感受总是言有尽而意无穷，如果不能走出这样的思维困境，一个教育者很难实现专业化。[/P][P]   以为教育本来就是一个极富理性的工作，教育者可以感性的对待学生，但要理性的对待教育中的问题，把一件事中的来龙去脉写清楚，让分析的痕迹变得明朗化，使我们更好地认识问题提升能力的先决条件。[/P]
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