对于大多数人来讲，从小学到中学再到大学的学校教育道路仍是最主要的途径。相同的道理，不能因为学校是大多数人的成才环境，就否定其他的成才环境。因为，每个人的个性有差异，每个人的父母知识结构和性格不同，每个人接触的成长环境不同，适合冯杨成才的环境，并不一定适合其他人。这位教授说得很好。有个性也有共性，他爸爸也是教育呀，怎么能说是对教育的讽刺呢？

[QUOTE][B]下面引用由[U]明月琴心[/U]发表的内容：[/B]

尊重学生个体，尊重学生的差异，说起来容易，做起来真的很难！因为我们都是社会中的人，不管是自觉或不自觉，有时候我们难免要“随波逐流”！[/QUOTE]
这也是我所郁闷的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]笨笨鸟[/U]发表的内容：[/B]

对于大多数人来讲，从小学到中学再到大学的学校教育道路仍是最主要的途径。相同的道理，不能因为学校是大多数人的成才环境，就否定其他的成才环境。因为，每个人的个性有差异，每个人的父母知识结构和性格不同，每个...[/QUOTE]
那就是对学校教育的讽刺！

这个社会看的是能力，学位只是一种象征性的东西。接受教育，注重的是过程，收获到的是经验和创新的方法与能力。

[QUOTE][B]下面引用由[U]xiaoalong[/U]发表的内容：[/B]

这个社会看的是能力，学位只是一种象征性的东西。接受教育，注重的是过程，收获到的是经验和创新的方法与能力。[/QUOTE]
这个社会看到的是结果，不管过程，就像我们的教育，我们吃了多少苦，受了多少累，谁人理解。

[P][SIZE=4]    每一种方法都是经过不断的摸索和改进得来的，如果在一开始就被否决掉，那根本就没有创新这种说法了。[/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]娃娃[/U]发表的内容：[/B]

    每一种方法都是经过不断的摸索和改进得来的，如果在一开始就被否决掉，那根本就没有创新这种说法了。[/QUOTE]
有破才有立，小学阶段的考试到了该破的时候了。

因材施教才能最大可能的发挥学生的潜能

[P][QUOTE][b]下面引用由[u]雷达[/u]发表的内容：[/b]

东莞18岁小伙成“诺丁汉”最年轻博士生 来源：搜狐焦点论坛  作者：东莞时报吴韶峰 陈晶   2012年03月01日08:37 　　http://imgs.focus.cn/upload/news/6...[/QUOTE]
[/P][P]  我们也看到可以发挥自己的个性。让别人目瞪口呆去吧。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]初出茅庐者[/U]发表的内容：[/B]

因材施教才能最大可能的发挥学生的潜能[/QUOTE]
真做到还是挺难的。

想法不错

[QUOTE][b]下面引用由[u]春花秋实[/u]发表的内容：[/b]

想法不错[/QUOTE]
做法很难！