[QUOTE][B]下面引用由[U]云翳[/U]发表的内容：[/B]

小小的一件事情能被你写得那么委婉动人，脉脉温情中透着教育的思想，向你学习！[/QUOTE]
随便涂鸦的文字，难得您如此鼓励我，谢谢您啊！

[QUOTE][B]下面引用由[U]林叶[/U]发表的内容：[/B]

不好意思，是向初荷老师学习，一激动，手都抖了。[/QUOTE]
没关系的，我们相互学习，一起进步！

[QUOTE][B]下面引用由[U]七月的风[/U]发表的内容：[/B]

初荷老师好。看到你，才明白老师应该怎么做：）月儿面对的是情窦初开的职业高中学生，学生信任她，原因之一就是她保持了一颗花季少男少女的心。她不像多数“大人”一样，一听男生要送花给女孩子就紧张、生气、制止、...[/QUOTE]
月儿老师是我的同事，一个非常温柔的女教师。其实，现实里这样的老师很多很多，只是他们没有总结，好可惜啊！

[QUOTE][B]下面引用由[U]七月的风[/U]发表的内容：[/B]

初荷老师，问问在班刊发邮件投稿时，主题那要写什么？名字要写在哪，附件里吗？[/QUOTE]
七月老师，您好！您这个问题去“编读往来”里问编辑们，他们会非常详细地给您指导的。我怕我说的不好，先不回答。
握手！：）

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

看来初荷一年前的生活麻烦顺利解决了，现在心情不错。恭喜初荷，同时也是论坛的幸事。[/QUOTE]
是的，现在家里基本没有什么事情了，所以又回来向大家学习了。看见您很高兴啊！

[QUOTE][B]下面引用由[U]阳光丽人[/U]发表的内容：[/B]

要想当好职业高中的好老师、好班主任，只有向初荷学习，向月儿学习。爱学生、懂学生，才赢得了学生的爱！[/QUOTE]
惭愧呢！我们相互学习，一起进步啊！

[COLOR=#0909f7]                          让学生在“付出”中爱自己的“家”

                                       李迪

     “我的教室我的家”活动评奖开始了，这是我们学校每年都要组织的活动。

    今天下午参观小昭老师班的教室，这个“家”自然早已被装扮得焕然一新：电脑打成的励志句子，小心翼翼剪下来粘贴在吹塑纸上；色卡纸制作的“心理田地”赏心悦目；还有专门展示自己班专业成果的园林，瓷片上方粘贴着心型的淡雅彩纸——整个教室弥漫着书香、温馨的气息，一望而知学生为布置这个“家”动了一番脑子、下了一番功夫。更精彩的是她们组织的“我的教室我的家”的主题班会活动，用小品、诗歌、相声回放着入学以来的学习生活、师生情深……

    按照惯例，班会结束时同学们会邀请某一个评委进行点评引申，她们不约而同选择了我——因为我带这个班的音乐课，彼此很熟悉，我也确实为同学们的进步高兴，几句开场白后，我毫不掩饰自己的激动，感叹说：“家是什么？家就是一间房子，再加上两个或几个相亲相爱的人。若是没有爱，无论房子怎样富丽堂皇，都不能给人‘家’的感觉。”

    学生纷纷点头，我继续演讲：“但是，你怎样才能爱上这个集体、这个家呢？爱一个‘家’程度的深浅，并不是你在这个‘家’里得到的越多，对这个‘家’爱得才越深；而是因为你为这个‘家’付出越多，才会更加深刻地爱它。”看学生迷瞪着不解，我一边作势伸手去摘教室墙壁上粘贴的学生作品，一边说：“我现在要撕掉这些装饰，让工人师傅来为我们装修，好吗？工人装修的肯定比这些漂亮。”

    学生斩钉截铁呼唤：“不行！”

    “工人装修得再好，我们也不喜欢。”

    “墙上的剪纸剪下来需要多大的耐心啊！简直和绣花差不多了！”

    ……

    我将手缩回来，说：“我相信同学们真的很爱这个“家”。为什么人们常说‘金窝银窝比不上自己的土窝’？因为土窝再破，也饱含自己的心血。而皇家花园再美丽，也是人家的，里面没有我们的付出，我们便只有羡慕，没有爱。所以，你若要爱我们的家，就尽自己最大的努力去为这个家付出，为班集体争光，每天保持教室卫生，维护班级形象，将来回首往事，你得到的将会是千万倍的幸福、甜蜜和温馨。”学生目光灼灼，纷纷点头，我继续说：“爱这个家，当然也需要师生相亲相爱。但你怎样才能爱上自己的老师呢？人们常说，一个好老师能培养出很多优秀的学生。我却常常感叹，优秀教师也是由众多学生培养的。若是一个老师为班级操碎了心，同学们却熟视无睹不知感恩，不知回报，老师会伤心，会失望，会厌烦，会失去工作的激情。不过，我很高兴地看到，咱们班的同学一直在努力培养小昭老师、我、和其他任科老师，你们愿意给我们鼓励，给我们建议，给我们肯定，老师在这里谢谢你们。希望同学们以后继续培养我们，我们当然也会努力培养你们。我相信，随着时间的推移，你们会因付出而更加爱我们，我们也会因你们的可爱而更加爱你们，如此，一个幸福美满的家，就真正形成、并坚不可摧了……”

    班会结束，小昭和学生一起向我拥来：“李老师，您说得太好了！我们好感动！”

    “李老师，我们以后一定多为班级做贡献，多和老师配合。我从不知道自己也能培养老师……”

    望着学生鲜花一般的笑脸，我忽然想起，近来总是接到读者的来信和电话，他们共同的困惑是：我们为班级建设呕心沥血，学生却对集体荣誉不屑一顾，想旷课就旷课，想打架就打架，和老师玩“老鼠和猫”的游戏。老师如此孤军奋战，怎么不疲惫？老师总是付出，得不到回报，怎么能不气馁？甚至有一线教师质疑：“在书上看那关于老师爱学生、学生爱老师的例子很多很多。比如，李镇西老师去西安学习，学生送他到火车站还依依不舍，为老师写诗、变魔术；他的一个学生在考试中抄袭，全班同学都感觉脸上无光……但我们的现实是怎样的呢？我面对的现实不容人乐观。我的爱学生根本就不稀罕，我的学生对班级没有一点感觉，还谈什么集体荣誉感……我就纳闷了，那些教育专家们遇到的学生怎么都那么可爱……”

    是啊！教育专家们遇到的学生怎么那么可爱？他们的班级为什么总是团结上进？

    其中必有规律可寻。

    我想起了《心灵写诗》中，李镇西老师在第一次和学生见面的时候，就对学生提出“让人们因我的存在而幸福”，并及时表扬那些为班级服务的同学：搬书、发书、为班级饮水机换水……这是他在强化引导学生为班级同学付出；为了制定班规，全班同学共同酝酿商讨一个多月……这是他在引导学生参与班集体建设；让全体学生写作文《我为万同的进步而高兴》 ……这是他在引导同学们关注后进生，让他们都参与到帮助后进生的行列中……

    李镇西老师曾经在《做最好的班主任》一书中说：

 

    即使对属于班主任分内之责的班级常规管理及各种事务，班主任也不应该一手包办，而应该放手让学生学会自己管理班级，处理班级事物。所谓“民主管理”，绝不仅仅是依靠几个班干部，而是要引导学生制定出班级规范，以制度的形式来保证每一位学生都有参与班级管理的权利与义务，同时每一个人（包括班主任）都受到班集体的监督。一句话，变以“人”（班主任）治班为以“法”（班级规范）治班，使学生真正成为集体的主人。诚如是，班主任自然便从繁重的事务性劳动中解放了出来。

 

    所以，李镇西老师遇到的班级总是团结友爱，他也有空闲时间去阅读、思索、写作。
 
    不仅仅李镇西老师遇到的学生如此，魏书生老师的班级似乎也总是团结友爱的。这很奇怪吗？其实不奇怪，因为魏书生老师也善于引导学生为班集体服务，比如他提出的“人人有事做，事事有人做”，就是让全班同学都参与到班级建设中，都参与到帮助同学的行列中，人人为班级付出，人人为他人服务，同时他人也都为自己服务。他们怎么会不对自己的班级、自己的同学产生感情？

    我们办公室有一个非常优秀的班主任英子老师，每次带班，她的学生都有极强的集体荣誉感。在她的学生毕业离校那天，班长和几个同学送到办公室一摞奖状，希望英子老师带回家好好保存，英子老师竟然满口答应。我们见状都惊奇：学生都毕业了，还要这奖状做什么？

    班长和几个学生纷纷回答：我们刚才又把教室打扫了一遍，感觉这教室以后就不属于我们了，很留恋；忽然看见墙壁上这些奖状，哪一张不是我们一起努力拼搏而来？这是永远属于我们的，决不能丢，所以我们把奖状揭了下来……

    学生这一说，我忽然想起来2006年冬，学校组织拔河比赛，英子班和计算机班的学生对阵，力量悬殊非常大，最后一局，她们眼看就要被拉过去了，几个女孩子却死死扣住绳子不放，几乎是躺到了地上，拉拉队加油声震天响。僵持了好久，当对方终于被拉过来、裁判宣布英子班胜利后，几个女孩子——参赛选手和拉拉队员，不是欢呼雀跃，而是坐在地上失声痛哭——这成绩得来太不容易啊！这样的奖状，孩子们怎么能不珍惜？这样的班级，什么样的困难不能战胜？

    所以，让学生对班级、对老师、对同学产生爱，并不难——引导她们为班级、老师、同学付出就行了。

    还清楚地记得，我2005年所带的“刺麻苔”班同学布置教室结束后，同学们满怀期望让我发表议论，我说：我们的“家”整个色调都清新柔和，简洁大方，但教室后面却布置得有点凌乱。凌乱的原因是装饰过多。所以我建议去掉几个美术字。同学们一听，“嗷嗷”叫地不乐意，说韩悦为了将字挂上去，站在两张摞起来的桌子上，颤巍巍恨不能掉下来，如今要去掉这些字，还不如在她身上捅一刀……我当时就被同学们的言辞逗笑了。只要孩子们喜欢，我还有什么好反对的呢？这本来就是我们共同的集体、共同的家，放手让孩子们去做就是了，我这班主任还乐得清闲呢！

    后来，同学们对教室的卫生清洁得非常到位，言谈举止也娴静大方了很多。她们总是这样说：“只有这样，才能对得起这美丽的环境。”

    可见人们对自己亲手建造的东西，是何等珍爱。可见要让学生爱自己的班级、同学、老师，秘诀就是让他们付出。[/COLOR]

 

（完成于2009年5月15日）

初荷回来了真好！
说道童心，我想到了杜威，可惜我没看过他的书。
感觉初荷的文章上了很大一个台阶！

初荷的文章很有高度了啊，很启发人！

  读初荷老师的文章才能真正体会“欣赏”两字。美！

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

初荷的文章很有高度了啊，很启发人！[/QUOTE]
边城，你是诚心要让我飘起来啊！我们是老朋友了，你多提意见嘛！

[QUOTE][B]下面引用由[U]海阔天空任鸟飞[/U]发表的内容：[/B]


  读初荷老师的文章才能真正体会“欣赏”两字。美！[/QUOTE]
谢谢您，还希望您多提意见！：）