问候以上三位老师!

[QUOTE][B]下面引用由[U]钓雪[/U]发表的内容：[/B]

师生“较劲”
 
    今天第二节课间，班里有学生在掰手腕，我也加入了，我选了最有劲的张强志作为对手，同学们的兴致特高，一下子聚来了许多，他们都为我加油！
    ……
    快乐的时光总...[/QUOTE]
很自然的引入课题，很机智！我原以为您是教语文的老师呢！

[QUOTE][B]下面引用由[U]阮孝东[/U]发表的内容：[/B]

 
很自然的引入课题，很机智！我原以为您是教语文的老师呢！[/QUOTE]
谢谢阮老师的抬举！

[ALIGN=center][SIZE=4][FACE=黑体][B][COLOR=#f70909]打开纸鹤[/SIZE]——[COLOR=#0909f7]品杏坛人生[/COLOR][/B]
[/FACE][/COLOR]
[/ALIGN][TABLE][TR][TD][SIZE=4]  12月30日晚[B]，“星耀梦之源”[/B]的元旦晚会给每一位都留下了深刻的印象，结束时，学生们送给我一大包东西，里面装的是他们每一位学生给我折的纸鹤，里面各写了一些话，我打开纸鹤，逐一读来，为人师的幸福感真是难以言表，于是开专贴：[SIZE=4][FACE=黑体][B][COLOR=#f70909]打开纸鹤[/SIZE]——[COLOR=#0909f7]品杏坛人生[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=249460&Aupflag=1&Anum=1]http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=249460&Aupflag=1&Anum=1[/URL]以记之！[/COLOR][/B][/SIZE][/FACE][/COLOR][/TD][/TR][/TABLE]

[ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=4]我读学生的日记[/SIZE][/FACE][/ALIGN]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3]    学生上了高中，离开了家，也即将长大成人，每天写一篇日记还是很有必要的，他们可以记当天的故事，可以写自己的思考，可以倾诉心中的苦与乐……[/SIZE]
[SIZE=3]    我和学生也有约定，我有“权”读他们的日记，他完全不必在意我的存在，我最多只做他们的听众，如果他们认为有些内容我不可以看，写上“不公开”三个写我一定不会再看，如果还不放心的话，就单用一个本子。[/SIZE]
[SIZE=3]    其实学生们真的很信任我，他们有的还专门把自己的日记给我看，因为他们平时不便说的话，他们可以“无意”地说出，平时他们想让我知道的东西，他们可以换一种方式表达，他们的日记本在某种意义上成了我和他们沟通的又一个工具。[/SIZE]
[SIZE=3]    我在读他们的日记的同时也会在上面写上几句措词有针对且比较讲究的话，这些话也不同程度地影响着他们。[/SIZE]
[SIZE=3]例如今天我就同时读了四十多位同学的日记，用了三四个小时，写了一两千写，感觉怎样呢？我累，但很充实，学生期待，学生们高兴！[/SIZE]

问候钓雪老师并欣赏多姿多彩的教育生活。

学生信任你本身就是你的成*****啊!

[QUOTE][B]下面引用由[U]钓雪[/U]发表的内容：[/B]

我读学生的日记
 
    学生上了高中，离开了家，也即将长大成人，每天写一篇日记还是很有必要的，他们可以记当天的故事，可以写自己的思考，可以倾诉心中的苦与乐……
    我和学生也有约定，我有...[/QUOTE]
能得到学生如此的信任也是一大幸福。

[QUOTE][B]下面引用由[U]阿凡[/U]发表的内容：[/B]

问候钓雪老师并欣赏多姿多彩的教育生活。[/QUOTE]
谢谢[U][B]阿凡[/B][/U]老师的鼓励！

[QUOTE][B]下面引用由[U]红与黑[/U]发表的内容：[/B]

学生信任你本身就是你的成*****啊![/QUOTE]
我们承载了太多的来自学生我学生的家庭的信任！

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

 
能得到学生如此的信任也是一大幸福。[/QUOTE]
是挺幸福的，同时也不敢再有丝毫的懈怠！

 [ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=4]我读学生的日记[COLOR=#ff0000]（续）[/FACE][/SIZE][/COLOR][/ALIGN]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3]   昨天读了四十几位学生的日记，并在班里和学生们交流了我在他们日记本上写给他们的话，还剩下的那四十来位学生不干了，他们向负责“查、收日记”的负责人“抗议”了：“为什么老师不收我们这剩下的四大组？”我当时的推辞是：“老师今天有些累了，怕是读不懂大家日记中的深意！”学生们算是放了我一马，其实班里的学生是满疼我的，他们不忍心让我再累。[/SIZE]
[SIZE=3]   今天一大早我就又收上来了剩下的同学的日记本——这可是一次作业量很大的“作业”啊！于是我挤干了我的一分一秒时间[COLOR=#0909f7]——“做作业”！[/SIZE][/COLOR]
[SIZE=3]    一篇篇或优美、或个性、或随意、或真情流露的文字，我带着欣赏的眼光心情地着、思考着——[/SIZE]
[SIZE=3]1、他们哪来的如此才气？[/SIZE]
[SIZE=3]2、他们可不是一般的小孩子了！[/SIZE]
[SIZE=3]3、他们需要理解、尊重、鼓励、肯定……[/SIZE]
[SIZE=3]4、他们是懂事的一群，不，是一个又一个懂事的、充满个性的、充满希望、富有活力、相对独立的个体！[/SIZE]
[SIZE=3]5、我身上的责任大啊，好在还有都愿意为了分担、替我承担的他们！[/SIZE]
[SIZE=3]……[/SIZE]