[QUOTE][B]下面引用由[U]清凉释怀[/U]发表的内容：[/B]

学生出色，源于老师的出色。彼此的交流，彼此的守候，成就了彼此的梦！[/QUOTE]
你表扬人也是非同一般！

[QUOTE][B]下面引用由[U]星耀之星[/U]发表的内容：[/B]

爱是付出，不是索取[/QUOTE]
可是我还是从你们那里得到了许多，这些让我幸福，让我感动，我因你们而自豪！

我是学生

[ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=4][B]这一天对谁最重要[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][/SIZE] [/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    2010年的1月12日，是历史上最为平常的一天，对“星耀梦之源”的八十多名学生来说他们也不会有太多的感慨，他们习惯了这里的每一天，习惯了每一天的每一节课，可是这一天却成了我的又一个不太舒服的日子。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    因为上午第一节课有一位高一（9）班的学生来到我们的班门前：“老师，你们班的胡**不上了，让我帮他搬书！”[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    他的话并没有引起我的太多的惊愕，因为从昨天胡**就一直没来，我问了一些同学，他们也不知情，我打了电话，也没能联系上，班里的学生也告诉我：“他家里的人早就不愿意让他上了，他都介绍好对象了……”[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    我又想到了刚开学不久，胡**就有一次不上的念头，还是我的一次次劝慰他才又拾起书本，最近他也一直呆在他哥哥的理发店里，他的家人早知此情，甚至还给他规划好的未来。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    我们班在文理分班时进了86名学生，其他理科班分班后都有十多人后来又改了学文，可我们班却一个没有少，后来还从艺术班里又转来了一位，我知道这是他们对我的信任，对“星耀梦之源”的信任，于是我也“更加勤奋”，我也知道这此胡**的离开不是因为我和这个班，但是我的心里还是不甘心……[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    毕竟他曾经是“星耀梦之源”的一份子，他曾和我们一起共处过、奋斗过、努力过、欢笑过、拼搏过……[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    毕竟他和我们一同走过一段在他人生中最重要的日子。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    这一天对谁最重要，对胡**，对我也是忘不了的一天……他曾经的笑，他的执着，他的音容笑貌！[/SIZE][/ALIGN]

天要下雨，我们也无能为力啊！86人，钓雪你太有才了！

[B][COLOR=#000000][BGCOLOR=#68f709][SIZE=7]过去只是人生的一种经历，不是一种负担[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/B]

爱一个人的感觉真好，不管别人对我怎样，我会用爱感动他。
如果我的英语很差，那么，请贺老师向英语老师问一问，我们第一步该怎么做，第二步呢？

[QUOTE][B]下面引用由[U]红与黑[/U]发表的内容：[/B]

天要下雨，我们也无能为力啊！86人，钓雪你太有才了！[/QUOTE]
学生少了一个，还是很失落，祝福他了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]星耀之星[/U]发表的内容：[/B]

爱一个人的感觉真好，不管别人对我怎样，我会用爱感动他。
如果我的英语很差，那么，请贺老师向英语老师问一问，我们第一步该怎么做，第二步呢？[/QUOTE]
1、我不太希望你每天花一定时间上网，毕竟又多了一份心思；
2、你的一些话让我听得也不太明白，能不能递给我一张纸条，有什么困难我们一起思考；
3、学英语的事，你最好直接找英语老师,把你的现状和她说一下,她一定会有针对地帮你的,她现在也有时间了。
祝你进步！愿你成为“星耀梦之源”的最亮的一颗！

[ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#100101][SIZE=2][B][FACE=黑体 ][COLOR=#000000][SIZE=4][COLOR=#f70909]“星耀梦之源”[COLOR=#000000]的“自主”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][/SIZE][/COLOR][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#100101][SIZE=2][COLOR=#000000][/COLOR][/SIZE][/COLOR][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#100101][SIZE=4]新班实施自主管理（50）[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#100101][SIZE=4][/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=#100101][/ALIGN]
[B][SIZE=4]  [FACE=楷体_GB2312]要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]                         ——陶行知[/FACE][/SIZE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/B][/FACE][COLOR=#000000][COLOR=#c60a00][/COLOR][/COLOR]
[COLOR=#000000][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#c60a00][SIZE=4]   [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff]我在这里要澄清大家一个认识：[COLOR=#f70909]任何依靠干部管理学生的实验，都不是彻底的自主化实验。依靠干部和依靠班主任自己，都不是彻底的自主化管理，它的本质仍然是少数人去治理多数人，再怎么放手，它发动的也仅仅是一部分人，离我们自主化要求很远。真正的自主化管理，它应该是学生全员参与，班上每一个学生都参与，因为这是学生自身成长的需要的。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/COLOR]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=4]很多老师坦言，实验了一个月，对自主化管理的内涵还不是很明确，我想这也是影响老师们实验的一个重要原因。我这里重申自主化管理的内涵，就是要让老师们明白一点：自主化管理就是尊重学生，让学生去管理自己的一切，让学生去决定自己的一切。这是很简单直白的理解，因为表述越多，语言越复杂，造成的负面影响越大。用移动公司的“我的地盘我做主”一句话概括我们的自主管理——“学生的事情学生做主，老师不要包办代替”，这样表达就很简洁、明朗了。[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=4]我们总结的时候，就要围绕“我们放手让学生去管理自己没有？”“我们从骨子里相信学生没有？”“学生能够管理自己没有？”“我们为学生自主管理提供了什么样的活动载体、什么样的管理渠道和途径？”“学生自主化管理的程度究竟如何？”“我们把自主化管理中的理念究竟落实没有？”“我们对自主管理积累了哪些有益认识？”等等问题去开展，去探索，去总结。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/FACE][/COLOR][/COLOR]
[COLOR=#000000][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#c60a00][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=4]                                 ——郑学志[/COLOR][/SIZE]

[/FACE][/COLOR][/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   说实在的，成立刚一个多月的“星耀梦之源”的“自主”基本上是按郑老师的“标准”进行的。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   在“班级自主化管理研讨”的团队里，许多老师还是顾虑重重，甚至还产生了一些报怨，报怨学生，报怨班干，报怨班级，可是我对我们的“星耀梦之源”就没有丝毫的报怨。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   论生源，我们学校是一所“三流”的高中，一中选过二中、三中、城郊、红旗选，到了我们学校还分了重点班和普通班，[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]“星耀梦之源”只是普通班的一个普通班，中考时790分的总分，我们班不足500分的占了一大半，不足400分的还有不少，可是经过一个多月的自主化管理，现在至少可以说没有一个不学习的，没有一个不为这个班而自豪的，没有一个消极懈怠的。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   最初一两周，我闲、班干部忙，于是我又忙着批评班干部没能“摆正”自己的位置，于是“领导”都闲下来了，他们最多也只是普通的一员，他们只做好份内的“***排”就够了，你相信谁有能力谁就有能力，近一个月的时间我们也举行了十来个主题活动吧，谁是那天的值日班长就由谁来组织，他们本人也不做具体的工作，具体的工作还有八十多颗“星星”呢？结果超乎寻常地好，一个比一个精彩，接下来的两个“自主学习周”让我也不再为他们的学习再操什么心了，到班里一看，都在专心致志、全力以赴地学习着，最多给他们适时地打打气、加加油，还啰嗦太多反而干扰了他们，我可不忍心自己做个“吃力不讨好”的、让学生烦的人。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   办法只有一个——让他们完全自主！[/FACE][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]钓雪[/U]发表的内容：[/B]

“星耀梦之源”的“自主”新班实施自主管理（50）
  要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
                      ...[/QUOTE]
恭贺贺老师的成*****。

没有参加郑老师组织的实验,但我常关注大家的实验情况,自己也在尝试着,收获还不少.