我思故我在。我在即我佛。
王老师，一切可好？！

雷达老师，您好！久仰您的大名，但一直没能去拜访您，认识您真的很高兴！

        [COLOR=red]谁告诉我[/COLOR]    
   
    [COLOR=blue]我挥舞着利剑一样的双手
    发疯般撕扯着黑夜：
    告诉我，
    星星、月亮、太阳哪去了？

    风儿在黑夜里流淌
    在枝叶间穿行
    叶儿挥动着绿色的手帕
    为我遮挡刷刷的落雨
    ——那分明是泪滴！
    告诉我：
    黑夜里，
    那是谁的眼泪在飞？[/COLOR]

我想洒一滴清泪

我想洒一滴清泪
在你的面颊
在寒冬腊月
连同梅枝上的那抹残雪
瑟瑟的风中
飞舞成美丽的雪花

我想洒一滴清泪
在你的面颊
如一颗阳光的种子
在春天来临的前夜
在梅枝上那抹残雪里
悄悄地发芽

王老师好有才华,是刚写的还是以前写的?

    初荷老师过奖了。刚写的，也不知算不算诗歌，强拉硬拽算是吧。因为我想让它们是诗，努力让它们像诗，但路还很长。
    前天下午带儿子出去逛街，路过一个处理书的贩子的书摊，儿子挑了一套四大本的“小博士文库——经典童话”，我挑了十几本名作家的专集小册子，都是诗歌散文之类的，很精美。回来翻看的时候，突发灵感，顺手写下第一首，晚上意犹未尽，又写了第二首。
    我觉得常读，边读边思考就易产生灵感，虽然写得还不好，但基本上能把心中的某种情愫表达了出来。还需继续努力。[/COLOR]

[QUOTE][b]下面引用由[u]王新国[/u]发表的内容：[/b]

我算哪庙里的和尚？小鸭呱呱（注：笔名“王小鸭”）
    大学毕业一十五载，教学一十五年，当了15年班主任，县、市级优质课榜上有名，曾被评为校师德标兵、优秀教师、优秀班主任、县教学先进个人、教学能手...[/QUOTE]


看了你的经历我倒心宽了:真还有人和我一样,可见这世上不公平是处处有之.
我们小学教师最高级别就是小学高级,与中学教师整整矮一个级别.(据说,小高只相当于中学一级)
去年我申报地区名师,在我们镇上都知道我的条件是十分过硬的.可是过了很长时间,我要我的档案,人家对我说,我各方面都好,就是在讲课方面弱了点.我呀,天呀,我天天听别人讲课,被他们请去当了好多次评委,我的教育水平在镇上众所周知,咋到了这个时候,我又有点弱了呢?
后来我真是有些恢心,你们不是说我不行吗?再请我去当评委听课,我还就不去了.另请高明吧.
王老师,你别气馁,你看你还有希望评中高呢,比我们小学教师还不是"高高在上"了吗?
  信奉:知足常乐!   佛在我心中!   她慈悲吗?不知道,可我不自卑.

[QUOTE][b]下面引用由[u]冰梅[/u]发表的内容：[/b]



看了你的经历我倒心宽了:真还有人和我一样,可见这世上不公平是处处有之.
我们小学教师最高级别就是小学高级,与中学教师整整矮一个级别.(据说,小高只相当于中学一级)
去年我申报地区名师,在我...[/QUOTE]
[COLOR=blue]冰梅老师，谢谢你的理解！我也是很理解你的，老早我就对小学教师在职称上与中学教师拉开一个挡次不满，怎么小教高级仅相当于中学一级（现在已经有人发表文章质疑了，引起了国家的重视，或许不久这种差别就会没了）？说实在的，一想起来我就直想骂，凭什么这样规定！是不是这样规定的人脑子里进水了？社会的不公平从这里就不难想见，很多都是人为的制造。[/COLOR]

[COLOR=red][ALIGN=CENTER]有朋自远方来[/ALIGN][/COLOR]
[ALIGN=CENTER]——也算今天的日记[/ALIGN]
    [COLOR=blue]拜读瞎点（我自觉还没能力说是点评）完艾岚老师的文章，我反复看了好几遍，直到晚上1点多才考虑把它放进艾岚老师的集子里，然后我又看了好几遍。说实话，我真怕有哪句话不当令一个让我十分钦佩的老师，一个难得的文友伤心，我知道，艾岚老师对学生的爱已经无以复加，却因学生的不理解或者错误懈怠而令艾岚老师伤心不已。有什么比付出真爱而别人根本不当回事再令人痛心的呢？！那种伤是永远难以愈合的。因为你的爱是毫无保留的，把自己的整个身心都献给了别人，但别人未必就真领情（其实上面我那些读评艾岚老师的文章的那些话正是以此为出发点的，是客观地站在一个旁观者的角度来看艾岚老师在源源不断地向她的学生释放她的无尽的爱，看她的学生竟有的根本不痛不痒，面对这样的学生，我真想大吼一声：“你还要你的老师怎么样？难道你的心真的是铁打的吗？别再为难你的老师了，你睁开眼看看老师那憔悴的面容吧！你贴在老师的胸前屏住呼吸听听你老师的心跳吧那是老师对你爱的心跳啊，那是老师为你付出的心血在汩汩流淌啊！”真的要老师动手打你吗？你相信老师能下得了手吗？真正能理解老师的学生还用老师打吗？所以我说即使学生接受老师的真打，能有多大作用呢？还是哪句话，打疼了身，未必打动他的心。即使真打他，也是老师对他的爱呀！可有多少学生真能把对他的打理解成对他的爱呀！他能够说：我接受您对我的爱，但我无法接受您的爱的方式，您就不能换一种方式吗？在我的记忆里，打过我的老师我知道他或许是爱我的，但至于什么样的爱我记不清了，唯一记得清请楚楚的是他对我的伤害，我就想说，老师啊，你何必做那种出力不讨好的事情呢？现在我那8岁的儿子曾给我上过一课，他说：“爸爸，犯了错你别打我，你给我讲讲道理，我能懂的。”我要再动不动就棍棒相加，他即使不反抗，默默的承受，难道我对他的管教就成功了吗？我打疼了他的身，难道真正打动了他的心了吗？所以我很少打儿子，他妈倒使没少打他，所以好几次儿子在我面前就流露出恨他妈妈，我很吃惊，难道他妈妈不爱他吗？绝对不可能。可为什么儿子却恨那个深深爱着自己的妈妈呢？这不值得他妈妈深思吗？这不值得我深思吗？这不值得面对几十个孩子的老师深思吗？
    我当了15年的班主任了，什么样的学生我可以说是都遇到过，早年也确实打过学生，但事实证明，那是极其愚蠢的做法。工作三年之后，我就几乎再也没打过学生，现在更不再打学生了，也没有不依恋我的学生。毫不夸张地说，每一级新生及其家长都有不少打听我是否能当他们班主任，很多学生转学过来都点名要求到我班里来。学校领导都说也没见我跟学生吹胡子瞪眼的，学生就是听我的，班级就是好管理。所以两年前学校就给我增加了一个新活，就是负责学生的思想工作，叫学生心理辅导老师。
    今天读了边城老师、初荷老师和艾岚老师的回帖，使我更深地了解了大家，我更感到你们真正是在研究学问，真正在研究我们相同的工作——如何教育我们的学生，感觉大家真的是在探讨问题，从你们身上我再一次学到了很多以前我所缺乏的东西。
    相信我们大家的经历跟艾岚老师的经历都会是何等的相似，那种对学生的爱是何等的迫切和无悔、无尽，无以言表，我们大家可说是殊途同归，异曲同工，当然各有特色。而我就感觉自己没有艾岚老师做的好，如初荷老师所说，真情于学生，是女老师教育学生的基调，是特色，一点不假，女老师，像你们几位，为什么那么深得学生的爱戴，不言自明，是女同志特有的细腻的情感，周到的考虑，说到底，一个字，那就是“爱”，两个字，那就是“母爱”，三个字，就是“真母爱”，四个字，那就是“伟大的爱”，五个字，那就是““伟大的母爱”！这是我一生都在追求的，崇拜的，也是我最缺乏的。
    读评艾岚老师的“泣血剖陈”之文，我总感觉自己是在欣赏荷叶上晶莹的露珠，生怕因自己的冒失，一不小心将一个美妙的梦境抖落，将一颗晶莹的心抖落，碰伤。或许正因如此，我才惴惴不安地将对晶莹的珍珠的美给我的心灵的震撼禁不住拿了出来，只想对珍珠说，好好珍重自己，我跟初荷老师、边城老师以及所有懂艾岚的老师不能没有你这个朋友，教育不能没有你这个老师，扩而大之，这个世界不能没有你这个人，你这个真正的人！否则，我们这几个朋友的人生（从今往后）是暗淡的，起码我是如此。
    清楚的记得艾岚老师说过，人生难得遇上一个贵人，我庆幸自己现在遇到好几个贵人，在我获得友谊方面以至影响到我的人生认识方面的贵人，那就是最初我偶然来到论坛，初识初荷老师，她是我这方面的第一个贵人，再就是艾岚老师、月影老师、其他几位版主老师，现在幸会边城老师，我感觉好象自己的人生从此走进了一片新的天地，到处洒满金色的阳光，从此我的生活或许很少再有落雨的日子，你说这不是贵人给我带来的福气么？！
    最后说一句：海上升明月，天涯共此时。“但愿人长久，千里共婵娟！”[/COLOR]

初荷为有你这样的朋友而幸福!