[P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]中秋回来[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]   　[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=16px] [/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=16px]今天是过完中秋节后的第一天，星期日，补上周五的课。每次假后，都会涌现一系列问题，今天也不例外。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　早晨一上班，我先到教室里看看，洪老师已经来了，我不便打扰，就在走廊转了一会，看见洪老师在讲台上看书，大多数孩子都在底下看书，有个别人看书不认真。前门地上，有一本美术本躺着，很显然不是不小心掉下的，一边想着究竟是怎么回事，一边往后门走去。走到后门处，见靖瑞正在写数学作业，他看到我马上主动认错，自己星期三把作业忘带回家了。若是其他人，我会相信，但是这话从靖瑞嘴里出来，我认为有必要多问几句。我瞪了他一眼，不便进去打扰，又回办公室了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　等早读课的铃声一响，我赶紧跑到班上，问美术本子和靖瑞的事。果然，本子是师庆早读课不专心读书，被洪老师惩罚了，而靖瑞还是坚持自己真的忘带了。分别单独谈话，师庆认识错误态度诚恳，表示今后一定要遵守早读课的纪律。靖瑞，只要在上午放学前，把作业补给我，原来的错误就既往不咎了。他点头照办。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　还发生一件令我震惊的事，锐上学较早，生活委员没来，他竟然用拖把把子把后门撬开。锐，上学期是班上的数学小组长，这学期，因为其做事不够细致，对自己要求不够严格，没能继续当选，而他自己的状态也不太好，开学以来一直写字马马虎虎的，正好要找家长了解一下他的家庭表现。我让锐自己捎信给家长，他开始想阻止我和家长的见面，一会说家长不接，一会说家长换手机号码了，我说，那好，一会我可以让你住一起的慧来捎信。锐只好说出了家长的新号码。我说，既然如此，我再把一次机会给你，你先跟家长说自己最近在校的表现，在家长面前表个态，然后，再让家长打电话给我反馈，锐点头。果然，锐的家长晚上给我打电话，说得和我在校了解的大致相同，说明还是诚实守信的，这一点，我倒要在班上表扬他了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　更有杰、文韬、可儿、京圆等人因为作业的事，又被请到跟前一一面谈，这几个孩子，有些是基础差，写得不好的，要个别指导，有的是态度不端正的，都要面对面强化才行。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　不过，忙中也有亮点。今天收到几张补加了我名字的获奖证书，还有上次舟和思迅参加的学雷锋活动，还拿了省里的鼓励奖，也收到了金灿灿的证书哩！孩子们的“金鸡纳福”邮票草样，我经过初步筛选，一共选了十四幅作品去学校复赛，是挑战，更是机遇！[/FACE][/SIZE][/P][/P]

[P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]布置教室[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]  　　经过两个多星期的筹备，今天，终于着手带领孩子们布置教室了。前些日子，总是在动员孩子们多多准备材料，要打造一个属于我们自己的独有的六一班。这不，孩子们陆陆续续交上来的有书法作品，绘画作品，手工作品，最有创意的就是班徽的设计。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　今天早读课，请一些优秀作品的设计者介绍了自己的设计意图，有些创意，真的令人意想不到，给大家带来阵阵惊喜。子涵的班徽上有两只手，她说一只是我的，一只是洪老师的，这两只手托着一颗幼苗。蕊的班徽是一朵欣欣向荣的向日葵中有一棵茁壮成长的大树，富有生机。思迅的班徽整体看像展翅的天使，六一班正扬帆起航，向着理想进发。雨欢的班徽像一枚别致的胸针，我请她改进一下，班徽要大气简约一点，不要太精致……一个早读的时间太短，还有好多作品没来得及跟大家分享哩！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　下午，利用体育课的时间，带着叶慧和贝贝一起布置展板了。今年的教室里只有两块展板，一个展板的主题是“书语画苑”，不用说，这里展示的都是孩子们的书法作品和绘画作品，点缀些小手工，严肃中透着俏皮。另一个展板的主题是“七彩堂”，这里有孩子们的节日手抄报和数学专题知识手抄报，还有我们班设计最精美的班徽。图书角，又是子涵的卡通字“学海无涯”装饰抢眼，让这个角落更吸人眼球。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　教室里还有其他空白的地方，计划搞个“乐学勤思”，让更多孩子的才艺得到展示。明天还得继续哟！[/FACE][/SIZE][/P][/P]

[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][tr][TD][P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][tr][TD][P][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]文具盒回来了[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　前天下午我上完课，宸豪追着我说自己的文具盒不见了。我问他啥时候掉的[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=16px]?[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=16px]他说放假前，我问他会不会丢在家里，他说不会，就是放假前丢的。这么肯定，我问他为什么不早点跟我说。宸豪支支吾吾地说不出所以然。我说中间隔了三天假，我现在只能尽量帮你找。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　我先在班上发动孩子们在自己的抽屉里找，我说，我相信我们班不会有小偷，如果谁一不小心把宸豪的文具盒抓到书包里或一不小心带回家了，请你再小心一点，把它带回来，要不然宸豪会着急的，文具盒都离开他几天了。孩子们都仔细地翻抽屉，一无所获。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　随后，我找来宸豪的同桌湘君询问，发现了线索，她说放假前看到宸豪的文具盒丢在班上了，就拿出来，被健带回家了。湘君这孩子实在，我问她是不是亲眼所见，她肯定地点头。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　我先对宸豪说，我到校长室调监控看到了你的文具盒走向，它很快就能回到你的身边。接着，我找健单独问话，果然文具盒被他带回家，问他在我发动大家找的时候为什么不主动告知，健又往其他同学身上推诿。我指出健的错误所在，健在我的说理下，泪光盈盈，心里好像有所触动。不管怎么说，找回来就好。我让健第二天把文具盒带来，悄悄地给我。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　今天早上，我问健的文具盒带来没有，他说已经给宸豪了。孩子就是孩子，他根本想不到许多，由他自己把文具盒给宸豪，宸豪不是一下子就知道是他拿的吗？本来我是想通过我的手来转交，保护健的，可是孩子毕竟是孩子。想了想，我不放心，还是把宸豪叫来叮嘱，文具盒能找回来已经不错了，幸亏是丢在班上，幸亏有细心的健帮你保管，下次要好好收拾自己的东西，这事也不要在外面乱说了！宸豪都乖巧地点头！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　如果可以，我还是尽自己所能呵护每一颗脆弱而纯洁的心！[/FACE][/SIZE][/P][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/P][/td][/tr][/TABLE][/P][/td][/tr][tr][TD][P][P]做一片最美的叶子 [/P][/P][/td][/tr][/TABLE]

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

班徽征集 　　一转眼，已经开学两周了，第一周虽然只有两天，但仍让孩子们去除掉老六一班的痕迹，布置他们加紧时间准备材料，要尽快把我们新六一班的风采展现出来，要反映出我们自己的特色与个性。 　　上个星期，...[/QUOTE]
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[/P][P]太有意思了，征集班徽。孩子们动脑又动手，收获多多哦。学习了！[/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@点点浪花]发表的内容：[/b]

太有意思了，征集班徽。孩子们动脑又动手，收获多多哦。学习了！[/QUOTE][/P][P]浪花老师，好久不见，老友相见，分外开心，谢谢鼓励，多多指教！
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[P][QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

非常有创意的措施，期待好友和孩子们的精彩。[/QUOTE][/P][P]呵呵，好友，心有多大，舞台就会有多大，谢谢您的鼓励和祝福！
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[P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]课堂花絮及布置教室[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]   [/FACE][/SIZE][FACE=&amp][SIZE=16px]　　第一单元已经上完，今天上午的数学课，带孩子们梳理重要的知识点——长方体和正方体的表面积与体积的计算。出了一些习题，让孩子们巩固。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]  　　 [/FACE][/SIZE][FACE=&amp][SIZE=16px]一共有七大题，就喊七个孩子板演。集体交流时，发现前面两个都很粗心，方法是对头的，不是单位看错了，就是把“[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=16px]7[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=16px]”看成“[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=16px]1[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=16px]”，我说，奇怪，一大早怎么就从马虎国来了两个人！两个粗心的小家伙害羞地笑了，其他孩子也笑了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]   [/FACE][/SIZE][FACE=&amp][SIZE=16px]　　三四两题是俊杰和夏欢做的，两个人的答案都完全正确，可惜，就是字写得太小了，稍微远一点的同学根本没法看。我打趣道，呵呵，走了两个马虎国的，又来了两个小人国的，这字给谁看呢？你们千万别告诉我是给蚂蚁看的。在俊杰和夏欢腼腆的笑容中，我笑着叮嘱，大家板演要做到“心中有人”，要知道，你在黑板上写的字是要给所有同学看的，所以以后板演时要做到什么，知道了吗？笑声过后，是孩子们齐刷刷的点头。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]  [/FACE][/SIZE][FACE=&amp][SIZE=16px]　　终于，扫尾的三个孩子有了完美的收工，答题规范，内容正确。我夸他们，好了，这下终于见到我们北小六一班的意气风发的神采飞扬的真正代表！也是最多的一群人！孩子们都蜜蜜地笑了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　下午，利用阅读课，继续布置教室。教室里只有两个展板对于我们人才济济，作品多多的集体来说，真的太贫瘠了。我察看地形，又开辟了四个领地，用大白纸做底板，用孩子们自制的艺术字做主题，用彩条做装饰，又展示了多个孩子的多样作品。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　放学后，“我的”“你的”“他的”欣喜声不绝于耳，挤在墙边的黑压压的人头，可见孩子们有多喜欢！[/FACE][/SIZE][/P][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

浪花老师，好久不见，老友相见，分外开心，谢谢鼓励，多多指教！[/QUOTE]
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[/P][P]呵呵！对呀好久不见，依然感觉很亲切。我要多向你学习才对。[/P]

[P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]宇轩发飙[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]  　　宇轩，就是那个经我介绍，托管在我同学家的孩子，因为父母长期不在身边，我同学对他多一份怜爱，我和洪老师在班上也密切关注他。也许爱太满了，就会往外溢，这不，今天宇轩就在语文课堂上发飙了！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　中午放学回家，跟顺路的子涵边走边聊，她告诉我一个惊人的消息，竟然就在刚刚结束的第三节上，就在洪老师的课上，宇轩和洪老师起了争执，惹得小家伙现场发飙。听子涵转述着宇轩当时的气话，我赶紧打住问她，你觉得他这样错在哪里？子涵说，跟老师回嘴很没有教养的。我说，那像这样不好的话就再不要传给别人听了，我下午要找宇轩谈话的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　回家后，马上接到洪老师的电话，让我打电话问一下宇轩有没有按时回家，怕孩子情绪有些激动。这时，我结合子涵的转述，问洪老师事情的起因。也就是洪老师发现宇轩上课做小动作，就让他把作业多写一遍，孩子立即就爆发了，跟洪老师闹起来。怎么会这样？不管怎样，学生在课堂上跟老师大呼小叫就是没涵养的表现，我有些自责，是不是我们平时对他太友善了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　我马上打电话给同学，问宇轩到家没？得到肯定消息后，我把刚才的小风波对她说，请她在家对宇轩进行教育，还要通知他妈妈，孩子在教室里这样做影响太差，也对洪老师造成了伤害，让她在电话中也要说说宇轩。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　今天上午我特意上班早一点，先从洪老师那里了解了更详细的经过，我对他表示抱歉是我管理上有不到位的地方，让他受委屈了。洪老师当然不这么认为，他觉得宇轩情况特殊，所以自己多他多了几分爱而惹来的麻烦。是有这个原因，但孩子不就是容易这样“恃宠而骄”吗？然后，到班上把宇轩喊到外面。为挽回一点不好的影响，临出门时我有意大声说，上午宇轩做了一件令人震惊的事，我要跟他好好谈谈。考虑到洪老师的自尊心，也不好带宇轩去办公室谈，就找了一个人不多的角落，说了一会。先夸他文笔不错，问他谁教的？又对他说，一日为师终生为父，洪老师就是一个很慈祥的父亲，越是这样我们越要尊敬他。当他说自己错了时，我夸他是个敢于担当的男子汉，那么既然自己错了，就该怎么做才是个真正的男子汉，结合他们最近上的课文《负荆请罪》，启发他用最诚恳的态度向洪老师承认错误。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　下午第一节课，正是洪老师的课，我陪着宇轩一起走进教室，看着他当着全班同学的面向洪老师道歉。我的搭档哩，当然是豁达地大手一挥，上位好好听课吧！冰释前嫌了，事实上，哪一位老师会跟孩子计较呢？但是，这场教育又确是必不可少的！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　宇轩今日的行为，让我觉得孩子们六年级了，马上面临毕业，有几个男孩都变声了，容心理波动易大，所以平时要多关注他们的心理为上啊！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]  [/FACE][/SIZE][/P][/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@点点浪花]发表的内容：[/b]

呵呵！对呀好久不见，依然感觉很亲切。我要多向你学习才对。[/QUOTE][/P][P]您太谦虚了，浪花老师，愿我们都能成为教育之海中一朵快乐的浪花！我们一起学习，一起搏击！呵呵！
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