[P][P][P][ALIGN=center][B][SIZE=5]做一个不委屈、误解他人而又能承受委屈、误解的人[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][SIZE=5]----班干部会议上的讲话[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P]    国不可一日无君，班级自然一天也少不了班干部，由于大家还不太熟悉，所以只好由大家七嘴八舌推荐原来班级中你心目中的具有领导气质的同学，然后，又由我乱点鸳鸯一样分配了工作，我相信大家的眼光，也相信当选者的能力，但在大家的心里多少会有名不正言不顺的意念。所以，我把这套班子称临时班委会，在临时班委会走马上任之际，为了临时班委会能更顺利地开展工作，更为大家能支持配合他们的工作，我想讲几句话。[/P][P]    首先对临时班委会所有成员关于职务的设定做一解释：[/P][P]    正是由于不了解，可能会出现大材小用，小材大用的情况，但我告诉你：班级事务没有大小之分，只有做的好不好，完成得漂亮不漂亮，称不称职之分。每一职位，就是一份职责，有智慧的人，有心的人都能做出它的精彩。比如上期，我们班的杜晓芳，她仅仅负责教室电灯电扇的开关，但她却做得兢兢业业，一年来，常有班级因集会时未关灯，跑操时未关灯而扣班级常规分，但我们班却从没有。她虽然也忘记过，但哪怕是已经下了楼也会以冲刺的速度折回来，关好。有时仅仅是怀疑，仅仅是一点点怀疑她也不会放过，绝不会抱任何侥幸心理，多次跑上楼来，一看，等却都关好了。我问过她，不觉得冤吗？她的回答总是很干脆：“不冤，等扣了分就无法弥补了。”一件小事，她却做出了精彩，让我感动了整整一年。[/P][P]    其次，说说我的一个观点：[/P][P]    当前，几乎整个社会都在骂国家干部的腐朽腐败，但班干部却没机会腐朽腐败，只有无条件地为大家付出、为大家服务。并且你心思花了，力量花了，同学回报你的还不一定是理解与尊重。比如我们高一1001班的班长戴佳敏，一心为班上，真可谓呕心沥血，期末评优连一个优干都没选上，尽管许多学生为她抱不平；尽管事后很多学生对自己的选择后悔；尽管第二期她再次以最高票当选为班长。但委屈、误解已降临且已成过去，她已经承受。班干部实在是一个费力不讨好的苦差，我希望每一位班干部都做好费心费力而又受尽委屈的准备，因为，会干事、敢负责、受得委屈、能承受误解，这是一笔难得的人生财富，当你接受班干部职责的同时，也就接受了这人生最难得的财富。[/P][P]    再次，我请大家思考一个问题：有没有不会受到别人任何误解、委屈的人？假如有，想象一下，是什么样的人？[/P][P]    （大家七嘴八舌……）[/P][P]    委屈、误解一般来自家人、朋友、上司、同事。如果存在这种人，那么他就是一位没有亲情、没有友情、不知感恩、不知付出的孤家寡人，这种人最大的委屈就是没有机会受别人的委屈，受别人的误解。[/P][P]    相反，大家再思考一下，谁是受人委屈、受人误解、招人谩骂最多的人？[/P][P]    一个班，就是最负责任的班长；一个单位就是单位的一把手；一个国家基本上是最高领导人了。[/P][P]    所以，这告诉我们一个事实：越是应该受人尊重的人，越是为大家服务的人，越是容易受到人们的误解、委屈和谩骂。[/P][P]    所以我说，我们受的任何委屈、任何误解都将成为人生的财富。[/P][P]    我希望二十几位班团干部，具体事务的负责同学一定要昂首挺胸，义无反顾地担负起相应职责，干好本职工作，用你的行动，最终赢得大家的信任、理解与尊重。[/P][P]    也希望在座的每一位，争做一位尽量不委屈、误解他人的人；争做一位能受委屈，能直面误解，能宽容他人的人。[/P]

[P][ALIGN=center][B][SIZE=5]1012班小组捆绑评价制度实施方案[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]目的：[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P]充分发挥学生自主管理，相互监督的作用，培养学生竞争意识，合作精神，促进良好班风、学风的形成，打造一个纪律性强、成绩优异、有竟争力的优秀班集体。[/P][P] [/P][P][B][SIZE=4]实施办法：[/SIZE][/B][/P][P]1、民主选举七位小组长。[/P][P]2、由七位小组长根据双向选择的原则，挑选六位组员，组成七人小组。落选人选由班主任协调，组成第八个组。[/P][P]3、以小组为单位，自主轮换小组在本组的座位，自主安排本组的卫生值日，以小组为单位进行成绩评价，纪律扣分评价。[/P][P]4、每月评价一次，根据评价得分奖优罚劣。[/P][P] [/P][P][B][SIZE=4]评价细则：[/SIZE][/B][/P][P]1、小组月考成绩按进退名次之和除以小组成员数，取平均值，按进步大小，分别从大到小得评价分8、7、6、5、4、3、2、1分。（A项分）[/P][P]2、小组一月纪律常规扣分和年级部学风评比记“B”（一个B按0.1分算）总和除以小组成员数，取平均值，按扣分从少到多分别得评价分8、7、6、5、4、3、2、1分。（B项分）[/P][P]3、小组成员有进入年级文科前50名（优班没参加的考试减30名）每人次加评价分2分，进入年级前100名，每人次加1分。（C项分）[/P][P]4、小组评价总分为A+B+C，按从大到小排出1—8名，作为奖惩依据。[/P][P] [/P][P][B][SIZE=4]奖惩办法[/SIZE][/B][/P][P]1、年级组、学生科月评价均为文科普通班第一名，奖1、2、3、4名的小组，其中，第一名为一等奖，奖金150元，2、3、4为二等奖，奖金100元。[/P][P]2、年级组、学生科月评价其中一项为文科普通班第一名，另一项为第二名，奖1、2、3名的小组，其中，第一名为一等奖，奖金150元，2、3、为二等奖，奖金100元。[/P][P]3、年级组、学生科月评价其中一项为文科普通班第一名，另一项低于第二名，奖1、2名的小组，其中，第一名为一等奖，奖金150元，第二名为二等奖，奖金100元。[/P][P]4、年级组、学生科月评价没达到以上三种要求，只奖奖第一名的小组，奖金150元。[/P][P]5、年级组、学生科月评价均为文科普通班最后一名，罚5、6、7、8名的小组，各打扫日常卫生一周。[/P][P]6、年级组、学生科月评价其中一项为文科普通班最后一名，另一项为倒数第二名，罚6、7、8名的小组，各打扫日常卫生一周。[/P][P]7、年级组、学生科月评价其中一项为文科普通班最后一名，另一项为好于倒数第二名，罚7、8名的小组，各打扫日常卫生一周。[/P][P]8、年级组、学生科月评价5、6、7项均不符合，只罚最后一名小组，打扫日常卫生一周。[/P]

[P][ALIGN=center][B]活得精彩，学得精彩[/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B]                                          ----在小组捆绑制启动仪式上的发言[/B][/ALIGN][/P][P]听着一个个小组的誓言，看着大家坚毅的表情，我被深深的感染了，感动了。大家就像即将奔赴战场的战士，各个都雄赳赳，气昂昂，让我很欣慰。相信在大家的积极配合与参与下，我们的小组捆绑评价制方案一定会取得最佳的效果。通过小组捆绑制评价方案，让大家学会自律，学会平等竟争，学会承担责任，学会相互宽容，学会互相帮助，学会互相监督……这一系列目标一定会一个一个地实现。[/P][P]活要活得精彩，不能苟活，就是苟且偷生地活，活得没有尊严。学也要学得精彩，不能苟学，也就是苟且偷生地学，学得没有尊严。我们今天喊出了我们小组的誓言，请用行动捍卫。[/P][P]我深信：八支队伍，五十五位壮士，绝不是单单为区区150元奖金而战斗，而是为了实现建立一个优秀集体的目标而奋斗；为了捍卫小组荣誉而战斗；为了同组同学的信任而战斗；为了实现自我价值而战斗。[/P][P]同学们，为了以上的一切，冲啊！[/P][P]胜利与成功，光荣与梦想，属于我们每一个小组，我们每一位同学，更属于我们1012班！[/P][P] [/P][P]附：各小组口号、誓言[/P][P]第一小组口号[/P][P]我说一组，你说少有！[/P][P]一组、少有！[/P][P]一组、少有！[/P][P]一组、一组、一组，[/P][P]少有、少有、少有！！！[/P][P]哦也~[/P][P] [/P][P]二组誓言：[/P][P]我们会踏实学习[/P][P]我们会真诚面对[/P][P]我们会努力，我们会进步[/P][P]我们会用严格的高标准来要求自己[/P][P]我们虽然不是第一，但我们会努力争取第一[/P][P] [/P][P]三组誓词：[/P][P]虽然我们不是军人，但我们有像军人一样的气概；[/P][P]我们或许不是统一水平线，但我们拥有同一个目标；[/P][P]我们虽然不是个个才高八斗，但我们拥有奋斗的目光；[/P][P]我们坚信：只要我们互相帮助，携手并进，勇往直前，胜利的曙光一定会到来；[/P][P]没有最好，只有更好，这就是我们的追求！[/P][P] [/P][P]第四组口号：[/P][P]Before  long,  I  will make miracles and be toully out shanging.[/P][P]很快，我们就会与众不同，创造奇迹！[/P][P] [/P][P]第五组誓词：[/P][P]我们将以“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的勇气，去挑战自我，勇敢面对一切困难，一起歌唱：“向前进！向前进！！”[/P][P] [/P][P]第六组誓词：[/P][P]不思而行，一场空；[/P][P]只思而行，一场梦。[/P][P]形式不如行动，[/P][P]只愿携我最真的诺言，[/P][P]竭力实现最初的梦想；[/P][P]但求在岁月的痕迹，[/P][P]写下青春无悔。[/P][P] [/P][P]第七组口号：[/P][P]不以学习为目的的读书，都是耍流氓。[/P][P] [/P][P] [/P][P]第八组口号：[/P][P]没有最好，[/P][P]只有更好，[/P][P]我们会尽力[/P][P]做到更好！[/P]

[P][P][ALIGN=center][B][SIZE=5]雪中送炭的惊喜[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P]    今天真可谓在“大悲大喜”中度过。[/P][P]    早上，全校早集合，学生科进行开学以来两周的常规总结，对常规优秀班级颁发流动红旗，非常遗憾，我们班以0.1分之差与流动红旗失之交臂。我、同学们心里都有些不爽，其实，两个星期，也就早操一人迟到扣0.1，一人时政教育迟到扣0.1，三人寝室内务小失误，一次鞋没摆齐，一次空调被不规范各扣0.1。谁知别的班比我们做得更好，因为有期望，所以就有些失望。集合后，与大家交流了我的一个观念：靠一两个人成就不了一个优秀班级，但一两个人足以成就一个差班，希望每一位同学承担起集体的责任。[/P][P]    然而晚上，却收到一个大大的惊喜：赵楚龙同学的演讲获得了全校一等奖。[/P][P]    这个一等奖真正是个惊喜，大大的惊喜。[/P][P]    首先，我们班急需这样的惊喜。[/P][P]    开学两周来，在班级管理，常规制度建设，班干部选拔与培训，日常行为习惯养成，班风班级培养等方面学生和我都费力不少，我与学生、班干部与同学之间都在不断磨合，两个星期的努力一定要用成功与荣誉来检验，我总认为，班级建设一定要一开始就要从一个成功走向另一个成功，一个荣誉走向另一个荣誉，这样的班级才能顺风顺水，两周了，我渴望荣誉，渴望荣誉给我继续忘我工作的动力，渴望荣誉带给班级走向更加优秀的动力。所以，赵楚龙的成功绝对是一惊喜。而在获得这一惊喜的过程中，通过整个班级与赵楚龙的台上台下天衣无缝的配合更是让我感到一个朝气蓬勃的集体正在形成。[/P][P]    其次、赵楚龙的教育急需这样的惊喜。[/P][P]    当时分班时，一看到赵楚龙的名字心里就有些打鼓，因为，高一，我是他的科任老师，对他的所作所为还是有些了解：高一开学不到一个月就受到劝退处分的他，纪律习惯有些差，性格又有些冲动，无心学习成绩差，可偏偏在学生中还有挺不错的号召力，当好这样的学生的班主任难度可想而知。[/P][P]    当然，既来之则安之，分到了我班，我只能接受，班主任的责任让我还暗下决心一定尽量帮助他，不为什么，就为一颗心。[/P][P]    正是由于这样一些原因，当接到通知班上要选人参加教师节演讲比赛，赵楚龙看到通知提出愿意参加时，尽管了解到他从没参加过类似比赛，尽管班上肯定还有更合适人选，我还是义无反顾的选择了他，给了他这次机会。于是，虽然有些忙，还是帮他写演讲稿，不厌其烦地指导他的演讲技巧，三番五次地示范，破例让他停课训练，不停地鼓励他尽最大努力，利用时政教育、甚至是历史课时间提供机会让他在班上进行实践演练，直到上台那一刻还不忘给他信心……[/P][P]   我之所以不知疲倦地忙着这一切，不为别的，比如，获奖会加班级分，说真的，我几乎对此没有任何的想法，我只希望通过这一过程这一机会让我与他有更多的了解，让他明白一些道理，没想到，我两项都收获了。[/P][P]    在写演讲稿的过程中，看着我写的文字，他提出异议，很多异议显然源于他的价值观，比如，他说：“寻主任就没有留我，还只想要把我赶走。”我的解释是你最终没走，没有寻主任的宽容与点头，你能不走吗？寻主任只是用一个“离开”让你明白错误的严重性，加强你的认识，老师们一个唱红脸一个唱白脸只是做工作的技巧而已。当他读到我写的田家炳老师比亲人还亲、最无私、最负责、最可爱那一段时，他觉得很别扭，觉得不是那么回事，我举一系列的事实来说服他。他认可了，他接受了，最后在比赛现场，演讲到这一段时，他的感情迸发，声调一高再高，说破了好几个字。但也正是这一段，让他的演讲更加抓人，且引起台下强烈共鸣，当他说道“都说老师很可爱”时，几乎全场观众齐声附和“田家炳的老师最可爱”，那效果让人感动。尽管他得了一等奖，但我还是这样认为：他的演讲技巧并不完美，普通话也不标准，为什么能得一等奖，只因为他的情。他用情说着深情的事，让人为之动容，故事感动了他，感动了观众，也感动了评委，才有一等奖的结果。[/P][P]    我想让他明白，不付出，不会有回报，只有付出，才会有回报；我想让他明白过程最重要，我们决定不了结果，但我们可以决定过程；我想让他明白，努力了，有时结果比想象的还好；我还想要他明白，赚0.1分班级分都不容易，而我们玩一次手机、床上放一次杂物、少穿一次校服、留长一点头发、自习时间随意说几句话都可让班级流动红旗付诸东流。[/P][P]我想，对以上的道理这次他一定都有了更深刻的感悟，甚至不仅仅是他，还教育了我们班好多好多人。[/P][P]    我希望赵楚龙同学从此走向优秀！我等待着。[/P][P]    再次，这也是赵楚龙家庭急需的惊喜。[/P][P]    昔日的小赵是不太争气的，父母不知有多少次往返于家庭学校之间，只因他的各种违纪。他曾对我说，他从没有因为表扬，好事让家长来过学校；他还说爸妈因他的事常会闹矛盾。所以当他提出要求我打电话通知他爸妈来看他演讲时我毫不犹豫地同意了，他爸妈也真的如约而至。正因为这样，让我看到了昨天最感人的一幕：当赵楚龙演讲完毕，全场掌声雷动，赵楚龙走向后台时，他爸飞也似的跑上去，一下抱住了他，妈妈拉住他的手，我分明看到他父母眼中的泪花。到现在，我还在遗憾，当时我为什么没用手里的相机留住这一难忘的瞬间、温情的瞬间，让人感动的瞬间呢。[/P][P]    期待小赵从此带给爸妈无尽的幸福与快乐[/P][P]    期待1012有一个美好的明天。[/P]

[P][ALIGN=center][B][SIZE=5]正是大展宏图时[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][SIZE=5]              ----班干部会议上的讲话[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][B][SIZE=4]一、感谢大家开学以来一段卓有成效的工作[/SIZE][/B][/P][P]开学十多天以来，在大家的共同努力下，一个比较优秀的班级雏形正逐步形成：比较积极的课堂、比较安静的晚自习、比较少的常规扣分、多次受到表扬的跑操、惟一一次全校性活动的一等奖、大家对常规扣分的在乎，这一切都表明大家在努力且努力的效果也在日益显现。让我也在工作中更进一步的认识了你们各位，比如班长陶欢、团支书邹婷的激情；谭雪花的大气；黄磊的气定神闲；周怡然、戴煌的兢兢业业；郝川口令的不断进步；赵楚龙关键时刻的毫不含糊；颜皓、王婷的跃跃欲试；陈志雄、何雨翰的未雨绸缪；雷祯也在成为另一个我心目中的杜晓芳；五个寝室长各守一方；六个课代表各司其职；八个组长作用发挥日益增长。[/P][P]大家一个个逐步进入了角色，有你们出手相助，我的工作一定会如虎添翼，1012班一定会优秀。[/P][P][B][SIZE=4]二、期待大家有更多当班干部的收获[/SIZE][/B][/P][P]刚委任大家的时候，我重点讲了一个意思：在当班干部的锻炼过程中，学会努力成为一个尽量不委屈、误解他人和能承受委屈、误解的人。引起大家的共鸣，但这还远远不够，在这一年里，在我手下当班干部，我还希望大家有更多的收获，更多的成长。[/P][P]（1）要成为一个敢担当、负责人、能独当一面的班干部；[/P][P]（2）要成为一个有智慧、讲方法的班干部；[/P][P]（3）要成为一个能创造性地工作，能主动召集一些小组会议，策划出台一些行之有效的方法措施并能调动一切积极因素巧妙地落实这些方法措施的班干部；[/P][P]（4）要成为一个快乐、开心工作、会享受工作成果的班干部；[/P][P]（5）要成为一个借当班干部机会不断约束自己、提高自己、成就自己，大大提高当班干部价值的班干部。[/P][P][B][SIZE=4]三、几点具体建议[/SIZE][/B][/P][P]学习方面：[/P][P]各课代表：加强学习指导，不论老师有没有交代、布置作业，自习时间主动科学地安排好学习任务，及时收交作业，通报优秀人员名单，如实登记缺交名单，完成差的同学名单。每星期天晚自习前交学习委员汇总统计。[/P][P]学习委员：每周书面准备一份学习情况通报，内容包括：作业完成、学习中的班级问题、解决建议等。[/P][P]常规纪律方面：[/P][P]寝室长：对常规内务有问题的同学适当关照、甚至提供帮助；明确责任；强调一条约定：床上有杂物、走廊上上午挂衣物等扣分，除了当事人以外，值日生同样承担责任。[/P][P]纪律委员：颜皓、王婷轮流准备一周自习纪律情况通报，内容要包括请假、迟到、违纪汇报，班干部值日评价、情况分析、具体建议等。[/P][P]德育委员：统计一周一月学习资格分，进行通报，评议。[/P][P]小组长：工作必须更好地开展起来。[/P][P]（1）卫生：大扫除，日常安排一定要到位，逐个逐个组员讲清楚任务、要求，讲具体，个人要加强督察。[/P][P]（2）纪律：前后互相提醒、监督。[/P][P]（3）学习：措施要更具体一些，比如：语文的背记、英语单词默写、背诵，相互负责，各科作业准时收到位。[/P][P]小组工作开展我多讲几句：刚开始时，大家肯定都觉得有点难，也有些烦，比如：大扫除感觉大家都不做事，就组长一个人在忙，是大家的原因吗？其实不是，至少不完全是。据我的观察，其中很重要的原因是我们自己没安排到位，小组成员目标不明确，责任不明确，大家站着不动，观望，是因为他们不知忙什么。[/P][P]最后，希望大家更大胆地工作，每做一件事一定更认真地做好前期工作，磨刀不误砍柴工。班上各项工作日益走上正轨，各位正是大展宏图时，让你负责的工作更加有声有色，更加充满激情与智慧吧。[/P]

彭老师教育理念大展示，很丰富也很精彩。

谢谢版主的光临，请多指教。

[P][P][ALIGN=center][B][SIZE=5]不如不要的表扬[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P]    为了调动同学们跑操的积极性，提高跑操的质量，增加跑操带给大家的快乐，增加班级生活的情趣，我和班上同学相约：如果当天跑操受到年级部表扬，我就在读报课时表演一个节目，或唱歌、或朗诵一篇哲理文章（反正早就已有计划）；如果当天跑操没有受到表扬，则用抽签的形式确定一位同学在读报课时表演一个节目。以一敌几十，同学们自然很愿意玩这场游戏，当场就摩拳擦掌，跃跃欲试，只想在跑道上大展雄姿，然后读报课再看我“出丑”。[/P][P]    头几天，同学们真是卯足了劲，跑出了水平，几位轮流值日的年级部长，只要有表扬就有我们班，就是平常非常苛刻，总是挑各班跑操毛病的刘主任看着我班步伐整齐、口号响亮、势不可挡的跑步队伍也不得不由衷表扬，当然，读报课时我就得天天幸福地表演节目。正当我以为从此我们班的跑操会越来越好，真正成为我班一张优秀名片的时候，问题出现了。[/P][P]    其实，两三天前我就发现了这一苗头，每当我们的队伍到达主席台前最后一个转角后，同学们就群情激昂，脚步声清脆悦耳，个个夹紧手臂，横排竖排马上齐整。得到表扬后，一旦远离了主席台，队伍就松懈下来，尽管整个队伍也还过得去。[/P][P]    今天，同学们又故伎重演，临近主席台，不知谁一声令下“跺脚”后大家又雄赳赳地通过了主席台，自然又受到了年级部的表扬，随着队伍渐行渐远，队形开始松懈，渐渐后两排开始掉队，还总有几人夹在队伍中不按口令，整体看上去此起彼伏，根本不是一支训练有素的队伍，倒像一支乌合之众。站在跑道旁，看着自己的班自己的学生这样的表演，我五味杂陈。[/P][P]    这事绝不能就这样下去！当然也绝不能全怪学生。[/P][P]    跑完操，学生进教室早读，我教大家暂停一下，问大家：“今天读报课，彭老师又要为大家歌唱了，对不对？”[/P][P]    大家齐刷刷地说：“对！”大家一脸的得意，一脸的诡异。[/P][P]    我接着说：“我歌唱大家什么呢？歌唱大家今天的表现？歌唱年级部的表扬吗？”[/P][P]    大家听出了我的意思，一下安静下来。[/P][P]    “是不是要我为你们的‘精心策划’，‘团结一心’歌唱？是不是要我为你们的投机取巧歌唱？是不是要我为你们的虚伪歌唱？”[/P][P]    同学们表情有了一些凝重。[/P][P]    我趁热打铁，继续说：“大家跑操就为年级部的表扬吗？就是为彭老师的表演吗？今天大家的行为及体现出来的思想境界完全背离了我们的初衷。跑操，我们的共识是跑出班级精神面貌，跑成一张优秀的班级名片。我与大家的约定也是为了增加我们生活的情趣，调节我们紧张的学习生活。而现在，我们跑出的是什么？我们跑出的是投机，我们跑出的是取巧，我们跑出的是欺骗，我们跑出的是虚伪！”[/P][P]    “要我为这些歌唱吗？大家想听，我也唱不出口！”[/P][P]    台下一片寂静。[/P][P]    “其实，今天，我对大家也并没有太多责怪的意思，大家的行为，应该是出于一种小聪明，并没往深处想。但一旦想深一点，大家就明白了自己的错误。”[/P][P]    “现在再回想一下年级部的表扬，你们还有刚才阴谋得逞的得意吗？”[/P][P]    一位同学冒出一句话：“这样的表扬，不如不要。”[/P][P]    我抓住这句话。紧跟着说：“对，不如不要！通过真正努力得来的荣誉才宝贵；付出艰辛得到的收获才值得珍惜；明天的跑操，希望大家是为尊严而跑，为荣誉而跑，为收获快乐而跑，为自己而跑。[/P]

我说怎么那么熟悉，原来在班刊第四期刊登了，祝贺彭老师。

[P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]润物有声[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=center][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]----[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]带班一事一得[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      时代变化你也要变，学生难教你也要教，方法难想你也要想，契机难寻你也要寻。一句话：你是老师，你就得找契机想方法教好新时代的人。[/FACE][/SIZE][/P][P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3][FACE=Times New Roman] ----[/SIZE][FACE=Times New Roman]题记[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]擦黑板擦出优秀班级[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      每接手一个新的班级，我言传身教的第一件事就是教学生擦黑板、整理讲台。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      首先，我一定会跟学生交流一下擦黑板、整理讲台的认识、体会，让学生设身处地的想一想：老师满怀激情来上课，往讲台边一站，衣角已满是灰尘；转身准备往黑板上写字，黑板斑驳，不好从哪下手；课后收起讲义，又蹭了一身粉笔灰……待学生有所体悟后，我会明确地告诉学生，黑板和讲台不但老师展示才华的舞台，更是同学们获取知识的载体，擦黑板是我们对老师最起码，也是最直接的理解、尊敬与爱戴，我们没有理由不认真对待。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      与学生达成共识后，我就会拿起早已准备好的（毕业班离校前我会要求他们将准备丢弃的面巾送给我，作为下一届学弟学妹的礼物。）一湿一干两块毛巾演示我所带班级的特色擦黑板。先用干毛巾抹掉字迹灰尘，再将干净湿毛巾对折成八层（抓了毛巾就擦，只会越擦越花），先用正面擦一平方左右，然后换一面再擦一平方左右，接着再将毛巾反折过来，继续用干净的一面又擦一平方……演示完毕后，学生在惊叹黑板的干净、亮洁的同时，第一次知道了擦黑板还有窍门，有的同学已经开始跃跃欲试了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      接下来就该教学生整理讲台了，我告诉大家一定不要将讲台变成杂物堆放处，课代表收发作业本一定要及时，不能堆放在讲台上。再用干湿毛巾先后擦拭一遍，这样，讲台上就只留下一个粉笔盒和两块折成八层整整齐齐的毛巾。用学生的话来说，真是一尘不染，看着都让人舒心。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      经过这样的培训后，我们班是黑板洁净，讲台整齐，科任老师多次在班上夸我们班值日生干得好，课余也更喜欢到我们班，师生接触多了，教学活动也更和谐了。受到褒奖的学生干得更起劲，整洁的黑板和讲台渐渐成了我班的一张优秀名片。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      通过擦黑板、整理讲台，学生不但收获了劳动的快乐与满足，还懂得了将简单的事做好就是不简单，将同样的事做得比别人完美你就是优秀的等许多道理。我借着这股东风，建议同学们打造更多更好的班级名片：提高班级卫生档次，提高跑操质量，积极投入每一次年级组、学校组织的各项活动，更加加强学习纪律等，学生都能积极响应，一个优秀集体又诞生了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      当同事们问我带好班的诀窍时，我自豪地说：“先教学生擦黑板。”[/FACE][/SIZE][/P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]这时，什么事情更重要[/FACE][/SIZE][/B][SIZE=15pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      就要上课了，卫生委员气喘吁吁地找到我：“彭老师，男生[/SIZE][FACE=Times New Roman]601[/FACE][FACE=Times New Roman]寝室内务还没动，曾晓阳忘记了自己今天值日，寝室长刚才提醒他，他也不去，更气人的是还说什么就要上课了，学习更重要。没搞内务要扣班级分[/FACE][FACE=Times New Roman]0.5[/FACE][FACE=Times New Roman]呀！怎么办？”[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      还没等我回答，卫生委员接着说：“要不，我请一下假，替他去打扫一下？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      我还没来得及细想地决定说：“不能每次都辛苦你，我到教室去叫曾晓阳，该去打扫寝室的是他。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      我到教室叫出曾晓阳，对他说：“赶快回寝室把卫生打扫好，把内务整理好，这里我帮你向科任老师请假。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      他迟疑地说“现在吗？就要上课了呀！”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      我不容置疑的回答：“对，立即，马上。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      小曾嘴里不停地嘟囔着什么，很不情愿地回寝室去了，结果，第一节课，他耽误了近二十分钟。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      傍晚，我把小曾叫到办公室，先问他耽误的课补上来没有，他说课后问了问同学基本没问题了。我接着问：“在课前几分钟寝室长提醒你的时候，当时，你认为什么事情更重要？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      “学习。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      “现在呢？还是不是这样认为？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      小曾没做声。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      看来他并没有完全接受上午我的处理方式，我觉得很有必要与他交流交流看法，于是语重心长的对他说：“首先，彭老师谢谢你上午听了我的话，回去把寝室卫生打扫得干干净净；其次，刚才你对我说了心里话，彭老师谢谢你的坦诚，坦诚是非常可贵的品质；第三，你说学习最重要，彭老师也很欣赏，老师喜欢爱学习的孩子。但在当时的情况下，什么事情更重要，我和你有不同的看法，你愿意听听彭老师的看法吗？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      小曾点了点头。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      “对学生来说，学习肯定是最重要的，但我们除了要学知识，提高本领，更要学做人，提升我们的思想境界。今天的事，你如果不回寝室打扫卫生，你能多上二十分钟的课，但卫生检查的老师不会等你中午再去打扫，而是会根据实际情况扣班级分[/SIZE][FACE=Times New Roman]0.5[/FACE][FACE=Times New Roman]分。少上二十分钟课，课后你十几分钟就补上来了，但班集体因你而扣的分却永远补不回来。所以，彭老师认为当时，赶快回寝室打扫卫生，更应成为我们的选择。你认为老师的看法有没有道理？”[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      小曾不好意思的点了点头，说了声：“有！”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      我摸了摸小曾的头，最后说了句：“在集体利益和个人利益面前，集体利益应该放在前面，在以后的日子里你能做到吗？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      小曾似乎接受了我的观点，我让他走了，不知以后的曾晓阳做不做得到。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      其实，要做到的何止是十来岁的曾晓阳呢！[/FACE][/SIZE][/P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]我班的亲情热线[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]         [/SIZE][FACE=Times New Roman]“彭老师，借您电话用一下，可以吗？”一向胆小内向的小杜同学怯怯地对我说。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      “没问题，是亲情热线吗？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      “今天我妈生日。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      “欢迎使用亲情热线，你真是个懂事的孩子。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      在我们班，孩子们用我的手机向父母、爷爷奶奶、外公外婆等长辈送去他们的生日问候，我们称之为亲情热线。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      我班亲情热线的开通源于两个月前的一个傍晚一位学生母亲发给我的一条短信：“彭老师：您好！这次放假，梓悦与他爸闹了些小矛盾，返校时他还在生爸爸的气，麻烦您帮我做一做工作要梓悦下课后打个电话给他爸爸，问候一下他爸爸生日快乐。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      晚自习前，我找到梓悦，故作神秘地问：“今天你忘记了一件非常非常重要的事，知道是什么事吗？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      “不知道？”梓悦想了想对我说。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      “想不想知道什么事？”[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      “当然。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      “这件事在彭老师看来非常非常重要，你一定要按我说的做，我才告诉你。”我故意继续卖关子。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      “好的。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      “给爸爸打个电话，今天你爸生日！”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      我把手机递过去，看着梓悦不太情愿地拨通了爸爸的电话我才悄悄地离开。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      十几分钟后，梓悦来还我手机，我看到他眼睛有些湿润。我问“怎么样。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      他很勉强地笑着对我说：“爸爸很高兴，说这是他今天收到的最好的生日礼物。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      两天后，梓悦和爸爸亲密地出现在我面前，爸爸的到来有两个目的：一来看看梓悦，二来谢谢我。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      没想到一个生日的问候就让一对父子前嫌尽释，孩子恢复了青春的活力，爸爸充满了幸福的骄傲。当时我就想，学校正在进行感恩教育，每当父母生日，给父母一个亲情电话这不是一个很好的方式吗？当天时政教育课，我问同学们：“知道爸妈生日的请举手。”[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]还真不多，六十二位学生仅十几个同学知道。“给爸妈主动送过生日礼物的请举手。”举手的更少了。在征得梓悦同意后我讲了这件事，并深情地说了下面一段话：“我们总忘记甚至从来没记住过爸妈的生日，但我们的生日爸妈忘记过吗？大家都会唱《感恩的心》，但你们对最亲的爸妈有感恩的心吗？爸妈不要我们送昂贵的礼物，一句生日快乐就足让他们感到幸福与满足，这一点大家能做到吗？”学生好整齐的回答：“能！”“可学校不准带手机！”有同学小声在议论。[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]“同学们请尽快记住爸妈的生日，从今天开始，凡是父母生日的同学都可到我这里打亲情免费热线电话。”我大声宣布，孩子们一片欢呼。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      “彭老师，谢谢！”小杜将手机还给我，脸上挂满了微笑，两个月来我已一二十次见到过这种微笑，我知道，这微笑的背后是亲情，是感恩，是感恩后带来的幸福与满足。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]感恩不是口号，而是像亲情热线一样的实实在在的行动。[/FACE][/SIZE][/P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]一场没有输赢的篮球赛[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      班上篮球爱好者盼望已久的班级篮球赛终于开幕了，由于学校怕时间拖得太长，影响学习，将赛制定为淘汰赛，班上篮球迷已有些不爽，而更让班上篮球迷感到郁闷的是，体育委员去抽第一轮的签，我们班抽的对手居然是年级最强的一个班：[/SIZE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]五班[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]。听到这个消息我的想法可能与了解内情的所有人的想法一样：我们死定了，没有任何机会！因为，五班班主任是一体育老师，学校篮球教练，班上篮球队员几乎是半个校队。他们就是用替补跟任何一个班级打，其他任何班级也没有多大取胜的希望。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][FACE=Times New Roman]其实我们班的实力并不弱，三位队员身高在[/FACE][FACE=Times New Roman]1.8M[/FACE][FACE=Times New Roman]左右，加上一位早就想在班级篮球赛报我的知遇之恩的易超人，再加上灵活的刘洲，敢打敢拼的王梓悦，这样的球队在我带过的班级里已是非常出色了，谁知人算不如天算：首先是抽签，抽了个下下签，死亡签；接下来更让我们始料未及的是易超人居然在训练中受伤了，出师未捷帅先伤啊！[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][FACE=Times New Roman]球赛还是如期举行了，结果也完全在预料之中，但过程却留给了我们无尽的感动：[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][FACE=Times New Roman]感动于全体球员虽然实力悬殊确能始终兢兢业业，永不放弃，直到终场哨声吹响的一刻。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][FACE=Times New Roman]感动于球队成员没有一人因他人失误而互相埋怨，互相责怪，每次暂停，休息都在互相鼓劲。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][FACE=Times New Roman]感动于平常调皮的易超人，指挥若定，运筹帷幄，调兵遣将，有章有法；而对场上队员没能最终取胜又抱着非常肯定，宽容的态度，充分肯定大家的努力，没有责备，没有谩骂，只有理解。充分显示了指挥者的淡定，很有一点教练风范。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][FACE=Times New Roman]感动于王梓悦在整个球队其他队员比较疲软的情况下却能左冲右突，寻找战机，敢于突破，打得爷们。让我看到王梓悦敢打敢拼，临危不乱的大将风度与敢于担当的优秀品质。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][FACE=Times New Roman]感动于球队每次上场前围成一圈，伸出手叠在一起，一声果断的“加油”的画面，尤其是那圈越来越大，那手越来越多，那声音越来越响的场景让人久久难忘。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]感动于全体场下啦啦队，自始至终，喊破嗓子，也没有停止对球队的支持，啦啦队在气势上始终盖过了对手的啦啦队；且所有同学，没有看到眼见班级球队不可能赢而中途离场的。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][FACE=Times New Roman]当天时政教育我们进行了球赛总结，许多同学发了言，和我一样，在发言的过程中仍抑制不住观看球赛的感动。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]最后我也说了几句：“感谢全班同学带给我的感动，特别感谢带给我感动的男子汉们，他们是：易超人、胡迪健、王梓悦、彭帅军、刘洲、屈文谦、郝川、周林。其实，这场球赛我们赢了！这并不是阿[/SIZE][FACE=Times New Roman]Q[/FACE][FACE=Times New Roman]精神，而是实实在在我们收获了我班继续前进的精神，我们班继续前进的动力[/FACE][FACE=Times New Roman]----[/FACE][FACE=Times New Roman]团结一心、永不服输、永不放弃。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]球赛后我班的班风、学风又上了一个台阶。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][/P]

[P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]不如不要的表扬[/FACE][/SIZE][/B][SIZE=15pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       为了调动同学们跑操的积极性，提高跑操的质量，增加跑操带给大家的快乐，增加班级生活的情趣，我和班上同学相约：如果当天跑操受到年级部表扬，我就在读报课时表演一个节目，或唱歌、或朗诵一篇哲理文章（反正早就已有计划）；如果当天跑操没有受到表扬，则用抽签的形式确定一位同学在读报课时表演一个节目。以一敌几十，同学们自然很愿意玩这场游戏，当场就摩拳擦掌，跃跃欲试，只想在跑道上大展雄姿，然后读报课再看我[/SIZE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]出丑[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      前几天，同学们真是卯足了劲，跑出了水平，几位轮流值日的年级部长，只要有表扬就有我们班，就是平常非常苛刻，总是挑各班跑操毛病的刘主任看着我班步伐整齐、口号响亮、势不可挡的跑步队伍也不得不由衷表扬，当然，读报课时我就得天天幸福地表演节目。正当我以为从此我们班的跑操会越来越好，真正成为我班一张优秀名片的时候，问题出现了。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      今天，同学们临近主席台，不知谁一声令下[/SIZE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]跺脚[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]后大家又雄赳赳地通过了主席台，自然又受到了年级部的表扬，随着队伍渐行渐远，队形开始松懈，渐渐后两排开始掉队，还总有几人夹在队伍中不按口令，整体看上去此起彼伏，根本不是一支训练有素的队伍。站在跑道旁，看着自己的班自己的学生这样的表演，我五味杂陈。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      绝不能就这样下去！当然也绝不能全怪学生。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      跑完操，学生进教室早读，我教大家暂停一下，问大家：[/SIZE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]今天读报课，彭老师又要为大家歌唱了，对不对？[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      大家齐刷刷地说：[/SIZE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]对！[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]大家一脸的得意，一脸的诡异。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      我接着说：[/SIZE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]我歌唱大家什么呢？歌唱大家今天的表现？歌唱年级部的表扬吗？[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      大家听出了我的意思，一下安静下来。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       “[/SIZE][FACE=Times New Roman]是不是要我为你们的[/FACE][FACE=Times New Roman]‘[/FACE][FACE=Times New Roman]精心策划[/FACE][FACE=Times New Roman]’[/FACE][FACE=Times New Roman]，[/FACE][FACE=Times New Roman]‘[/FACE][FACE=Times New Roman]团结一心[/FACE][FACE=Times New Roman]’[/FACE][FACE=Times New Roman]歌唱？是不是要我为你们的投机取巧歌唱？是不是要我为你们的虚伪歌唱？[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      同学们表情有了一些凝重。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      我趁热打铁，继续说：[/SIZE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]大家跑操就为年级部的表扬吗？就是为彭老师的表演吗？今天大家的行为及体现出来的思想境界完全背离了我们的初衷。跑操，我们的共识是跑出班级精神面貌，跑成一张优秀的班级名片。我与大家的约定也是为了增加我们生活的情趣，调节我们紧张的学习生活。而现在，我们跑出的是什么？我们跑出的是投机，我们跑出的是取巧，我们跑出的是欺骗，我们跑出的是虚伪！[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      “[/SIZE][FACE=Times New Roman]要我为这些歌唱吗？大家想听，我也唱不出口！[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      台下一片寂静。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      “[/SIZE][FACE=Times New Roman]其实，今天，我对大家也并没有太多责怪的意思，大家的行为，应该是出于一种小聪明，并没往深处想。但一旦想深一点，大家就明白了自己的错误。[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      “[/SIZE][FACE=Times New Roman]现在再回想一下年级部的表扬，你们还有刚才阴谋得逞的得意吗？[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      一位同学冒出一句话：[/SIZE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]这样的表扬，不如不要。[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      我抓住这句话。紧跟着说：[/SIZE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]对，不如不要！通过真正努力得来的荣誉才宝贵；付出艰辛得到的收获才值得珍惜；明天的跑操，希望大家是为尊严而跑，为荣誉而跑，为收获快乐而跑，为自己而跑。[/FACE][/FACE][/P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]我们要的是你对集体的尊重[/FACE][/SIZE][/B][SIZE=15pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      今天，班上王梓悦因为没叠被子扣班级常规分了，按照班规，要进行集体观念强化训练[/SIZE][FACE=Times New Roman]-------[/FACE][FACE=Times New Roman]打扫公共区一周。王梓悦有些不服，很迷惑地对我说：[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]平常有人没叠被子，值日同学都会顺手帮忙叠好，为什么今天他们不帮我叠？我的洗发液、洗衣粉、手纸、衣架、都随便让他们用，我从不计较。[/FACE][FACE=Times New Roman]400ml[/FACE][FACE=Times New Roman]的洗发液两个星期就被大家用完了，我妈妈说是不是当牛奶喝了，他们为什么还对我这样？！[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      今天终于逮着机会了，王梓悦自己向我提出了这一迷惑，其实这是我导演的，我叫寝室同学在王梓悦再不叠被子时不要帮他叠，班级扣[/SIZE][FACE=Times New Roman]0.1[/FACE][FACE=Times New Roman]分，但我可乘机好好教育教育他，舍不得孩子套不住狼嘛。我把他叫到了办公室，搬来一张凳子让他与我面对面坐着，开始了这次有准备的谈话。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       “[/SIZE][FACE=Times New Roman]你真的不知道为什么吗？[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]我问他。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      “[/SIZE][FACE=Times New Roman]不是很知道？[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      “[/SIZE][FACE=Times New Roman]老师先问你这些事情是不是事实：你睡上床，当你到上床拿东西时是不是常常不脱鞋，就踩在下床的被子上？你有没有将别人没干的衣服取下来，丢进桶里，拿衣架晾自己的衣服？你是不是那天有位同学在卫生间上厕所，稍微久了点，你一脚把门踢坏了？你是不是洗衣服时总霸着水龙头，直到你自己洗完衣服为止？你是不是总是笑一位同学的普通话不标准？你是不是已经好多次没叠被子了？[/FACE][FACE=Times New Roman]……[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      “[/SIZE][FACE=Times New Roman]你现在知道为什么没人帮你叠被子了吗？[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]历数完他在寝室的一系列不良表现后我问。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      王梓悦沉默了，因为这些都是事实，我已调查清楚。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      “[/SIZE][FACE=Times New Roman]你知道你的行为是什么吗？是蛮横、是霸道，是极度的自我、自私。我们在一起近三个月了，同寝室同学已忍了你三个月，让了你三个月，帮了你三个月，你知道吗？你感激过他们吗？你有过一些反省吗？[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      “[/SIZE][FACE=Times New Roman]你还想不想在寝室继续住下去？[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]停顿了好一会，我接着问。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      “[/SIZE][FACE=Times New Roman]想。[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      “[/SIZE][FACE=Times New Roman]也许你过去没有像高中一样过集体生活，在家里，家里人都宠着你，让着你，一切以你为中心，你已经习惯了这种生活状态，对吗？[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      他点了点头。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      “[/SIZE][FACE=Times New Roman]寝室也是小社会，在社会上，每个人都是平等的，你与别的同学没有任何特殊，家人宠着你，有他们的血缘原因，有他们教育方法问题。但在社会生活的一个集体里，人与人之间只有相互的关爱，相互的帮助，不能一味苛求别人，随意践踏别人的自尊，否则，被集体抛弃的，只能是自己，集体对你的宽容、忍耐都是有限度的。梓悦，一定好好反思这件事，反思你以后在集体里该怎么办？[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      “[/SIZE][FACE=Times New Roman]你爸妈事业很成功，家境好，花钱也大方，你说你的洗发液、洗衣粉、手纸都随便让他们用，从不计较。但这些都是物质的东西，你现在知道了吗，同学要的是你对同学的尊重，对集体的尊重，对班级的尊重。你需要改进的也是自尊、自重。[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        “[/SIZE][FACE=Times New Roman]彭老师相信有了这次教训，你一定能融入集体中。[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][/SIZE][FACE=Times New Roman]      但愿这次扣去的[/FACE][FACE=Times New Roman]0.1[/FACE][FACE=Times New Roman]分有一个更大的价值。[/FACE][/FACE][/P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]走出教室，你就是班级；走出中国，你就是中国[/FACE][/SIZE][/B][SIZE=15pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      针对校园近段卫生情况下降，乱丢垃圾越来越严重这一现象，学校政教处发出乱丢垃圾严打令，每位乱丢垃圾者，一旦被卫生稽查员抓获，扣班级分[/SIZE][FACE=Times New Roman]0.5[/FACE][FACE=Times New Roman]，罚做稽查员，定时参与稽查，直到抓到另一位为止。本来是一阵风的事情，因为过去也实行过类似严打令，都无疾而终，但这阵风不幸刮到了我们班上，一同学被抓，被扣[/FACE][FACE=Times New Roman]0.5[/FACE][FACE=Times New Roman]，一下子在班上引起轩然大波，因为，在我校扣班级分[/FACE][FACE=Times New Roman]0.5[/FACE][FACE=Times New Roman]已是天文数字，相当于打架斗殴，相当于全班努力半个月的流动红旗泡汤。班上同学纷纷责备被罚同学的同时，还不断攻击学校的这条严打令，主要意见认为：个人行为不能惩罚班级，这样没道理。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      面对这一议论，我觉得有引导一下大家的必要，我下载了几段文字让大家阅读探讨：[/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3]第一段：[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3] 朱铁志的文章说，2001[/FACE]年我随中国新闻代表团出访意大利，在比萨斜塔下，清楚地看到用中文书写的“勿随地吐痰”的提示牌，当时有一种莫大的受辱感涌上心头。使馆的同志劝我不必要那么愤愤不平，并提醒我注意一下除了我们的同胞以外，是不是还有其他国家的人随地吐痰呢？我真的那样做了，结果很不乐观：没有看到任何一个外国人随地吐痰，倒是有不少炎黄子孙对提示牌视若无睹，照样“天女散花”。这件事让我的游兴全没了，我的中国人所固有的“面子感”受到莫大伤害----虽然在国内无数次见识过随处飞溅的痰迹，但置身异国他乡，却感到格外受伤。而最受不了的。还不是那块提示牌，不是谁的“妖魔化”，而是我们自己不争气的同胞！！[/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3]第二段：[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3] 据世界旅游组织预测，2020[/FACE]年我国将成为世界第一大旅游目的地国和第四大客源输出国。随着中国公民旅游人数的迅速增长，一些公民在旅游中的不文明行为时有发生，影响了中国“礼仪之邦”的形象。看过一则消息，说是中国游客形象排名全球倒数第三。不知道大家的第一感觉是怎样的。在欧洲，中国游客甚至成为低素质、不讲文明、缺乏教养的低俗人代言词。据说，国外有的公共厕所，入厕前可见日文、英文、中文的男、女厕标志，但在入厕解决完后，墙壁上只有中文的字样“请随手冲、保持清洁”。[/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      学生一片沉默。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      我知道，时机到了，于是说了以下一段话：中国与发达国家的差距不仅仅是科技，是经济、是生活水平，更是国民的素质。今天被扣的[/SIZE][FACE=Times New Roman]0.5[/FACE][FACE=Times New Roman]分，如果能唤醒我们[/FACE][FACE=Times New Roman]62[/FACE][FACE=Times New Roman]位同学的公民意识，提高大家的道德修养意识，那它就太值了；这件事也恰恰说明学校严打令是一正确的决策。这分该扣，这分我们要让它扣得值，同时我也请同学们记住以下几句话：[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]       走去家门，你就是家庭；[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      走出教室，你就是班级；[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      走出学校，你就是学校；[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      走出浏阳，你就是浏阳；[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      走出湖南，你就是湖南；[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      走出中国，你就是中国。[/FACE][/SIZE][/P][/P]

[P][P][ALIGN=center][B][SIZE=5]进步最大的敌人是旧习惯[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P]    昨天，有两位同学跟我闲聊，说现在的班上有些压抑：因为我的纪律要求高；因为现在的卫生难搞；因为作业要求多……[/P][P]    我想对这些同学说，也想对大家说：[/P][P]    我们的纪律要求过分吗？[/P][P]    我们的卫生要求过分吗？[/P][P]    我们的作业要求过分吗？[/P][P]    纪律，我只要求安静；卫生，我只要求干净；作业，我只要求认真及时完成。这也过分？[/P][P]    不是这些要求过分，而是你习惯了对纪律的自由自在；是你习惯了对卫生的马马虎虎；是你习惯了对作业应付了事。[/P][P]我们的旧习惯好吗？因为这些旧习惯我们收获了什么？[/P][P]    旧习惯带给我们的收获就是我们现在呆在了普通班；成就了我们现在的成绩；形成了我们现在的态度；造就了现在的我们。[/P][P]    旧习惯是个非常可怕的东西。[/P][P]    旧习惯让我们随波逐流；旧习惯让我们难以进步；旧习惯把我们的信心一次次摧垮；旧习惯把我们的意志一次次毁灭；旧习惯让我们一次又一次地下决心然后一次又一次地放弃；旧习惯让我们成为了常败将军；旧习惯让我们碌碌无为；旧习惯让我们永远原地踏步……[/P][P]    正是过去的旧习惯害了你，你还要搬出过去的旧习惯来吗？现在我们对大家的要求没有任何的过分之处，而是我们习惯了我们的旧习惯。所以，只有当你对现在感觉有些压抑的氛围逐渐变得习惯时，恰恰就是你进步的时候。[/P][P]    你想：当你习惯自习时安安静静地做作业了；当你习惯用最高的标准完成卫生任务了；当你能独立自主、认认真真完成所有作业了。到这个时候，你是不是成功了！[/P][P]    最容易走的路就是下坡路；最舒服的生活就是习惯的生活。但这两项恰恰是我们人生中最不能走的路，人生中最可怕的舒服。[/P][P]    请大家尽快习惯这种不习惯，习惯这种压抑，习惯永远的不习惯，因为习惯我们的不习惯就是在进步，就是在走向成功。青年的我们，不能拒绝进步，也不能拒绝成功。[/P][P] [/P]