[P][QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

 
用心处，看什么都折射出教育！期待走出更多精彩！[/QUOTE] [/P][P]     看到贺老师的回复我很幸福。自己非常幸运！郑老师与贺老师在用不同的方式关注与鼓励心语老师的心灵成长。处在这样的大家庭真的很感动，唯一的就是脚踏实地走好每一步！
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[P]                            [SIZE=4]从生炉中悟到的自我教育途径（峰言峰语）[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    去年冬天，母亲为我守候了近两个月的炉子，竟然一次都没灭。这是为什么呢？我想[/SIZE][SIZE=4]爱是创造这一奇迹的唯一主题，在此基础上的用心呵护也就顺理成章。是啊，七十有余的母亲最怕的就是她的孩子们受委屈，而在她眼里 ，我们永远都是长不大的孩子，尽管我已经当了母亲。故而要想让自己心中的教育热情长盛不衰，唯一的就是对教育事业最深沉的爱及由此带来的对教育工作的用心呵护。不管自己处于何等环境，位于教育的那个位置。爱的用心是投身教育的唯一主题。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]一、生炉动力，内心需求[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   自母亲去了大哥那里，刚开始炉子经常灭，孩子也跟着受委屈。天冷，必须生炉子，这就好比自我成长是一种心灵的内在需求。看到教育中的诸多问题，看到孩子们茫然的眼神，只是叹息是懦夫行径。当前中国的教育的确有诸多问题，作为一线的教师，很多都无力改变。就像冬天我们无力改变寒冷这个事实。但是改变不了环境，我们就改变自己。生起心中的炉火。温暖自己的同时[/SIZE][SIZE=4] ，温暖我们的亲人和朋友，更重要的温暖我们身边的孩子。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]二、如何生炉，搞清步骤[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   1.用易燃物点燃。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  这就好比是用专家报告，优秀教师讲座等点燃自己的教育热情。易燃，但是不耐久，不持续放入，便会成为灰烬。就像大多的老师在激动之余经不起时间浪涛的冲刷，很快思维就回到从前。因此光靠一时激动是不行的。就像炉子只靠易燃物远远不够。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   2.适时放入较大的木块。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   有了激情要趁热打铁，遵从内心的意愿，从浩如烟海的著作案例名家中，选择自己喜欢的大师的作品好好煮读。这里用了一个“煮”字。旨在他的作品不能仅仅是浏览，要反复读，读反复。使其思想化为自己血液中的一部分。这里给我启发最大的是郑立平老师和李镇西老师。在他们的著作里随时闪现苏霍姆林斯基、叶圣陶、陶行知、魏书生等教育大家的思想。可见他们在平时的教育行走中对大家作品的煮读情况何等深入！再谈演艺界的人尽皆知周星驰。他对李小龙的崇拜及小龙精华在他的无厘头作品里使用之及令人膛目.所以要根据自己的特点找到适合自己的木头，是炉火生起成为可能。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   3.木块变红之后，加入大型炭块。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   在拜读了很多自己喜欢的精品之后，尤其是反复阅读甚至背诵之后，将其理论运用到实践中去，这就好比星光大道上走出来的冠军杨光。他模仿别人惟妙惟肖，看见他是下了苦功了。但是再像，只是他人的翻版。而人最可贵的是找到自己。所以这时为自己的炉火加入真正的炭块。尽管坚硬很难燃烧，但这些难啃的骨头是自己思想的魂。有上一步操作，借助大师的眼睛，能看出自己的优势与不足。那下面就是用功夫啃自己最难的地方，寻得真正的自己。每个人来到这个世上都有自己的使命，正是大家的诸多差异注定了这个世界的丰富多彩。而这个世上有的人终其一生都找不到自己真正的自己，只是随波追流，多么的令人惋惜。所以炭块再硬终究是炭块，只要心诚，不间断的熏陶终究会燃烧！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   4.炭块引燃，细小来添。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   仅仅是投入大炭块，一旦融化，就会遗漏无疑。也就是仅仅研究精品，发掘自己还远远不够。重点是在实践中成长，故而应在炉中加入小炭块，大小相宜，不能间断，才能保证炉火持久。所以日常的班级教育、课堂教学反思、小课题研究、听课评课、外出学习等等都是小型的炭块，要想燃烧，就要用爱火去烘烤，使之发出温暖的火焰，发挥最大的价值！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   总之，一个寒假与暖气炉相依相偎，照顾它已经成为我的一种自觉的行动。而自我教育从激情的引燃，到主动地靠近大师，再到提升自己运用到实践，正是一个为师者的必经之路，再次感谢始终默默无言，用行动释放温暖的暖气炉！[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]李老师：[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]     你好，总是情不自禁又提起笔向你诉说。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      今天在看郑立平老师的书《优秀教师成长之道》中的“踏着名人的足迹”一节时，我又想到了你。在这一节中谈了很多名人，苏霍姆林斯基、陶行知、魏书生、李镇西等知名教育专家。这些人固然要学。他们的精神、意志和天下为公的思想都是作为一名教师优质的源泉和不竭的动力。但是我总觉得他们离我有些远。远远没有你来的真实。因为你的举手投足、音容笑貌就活生生的浮现在我的眼前。说真的，我对你的了解并不多，到现在我还没有拜读过你的文章。但是你在一次次会议上中肯的话语透露着你的真诚、直率、不落俗套。当然，有时，措辞严厉，甚至不留情面。但是这些从另一方面显现你的为人的真实与可爱，当然也有威严。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      这次省里组织的新课程研修，我投入了极大的热忱。前四次作业，做的很惬意。因为在你的指导下，我坚持每天练笔都在八百字以上。作业篇篇被推荐是我始料不及的。我没想我的拙作能得到那么多老师的厚爱。感谢你让我享受像你一样的坦诚，不再在网上东粘西帖，南拼北凑。而是尽情挥洒自己对题目理解的自由，真的很畅快。但是当做到第五次作业的时候，我没了原始积累。因为４次就合格。所以有的同事选择放弃，我也产生动摇。江郎才尽，我也没辙。因为这个题是关于综合与实践课的片段设计的，说真的，平时这种课几乎忽略，手边没有任何这方面的记录，头脑中也是一片空白。怎么办？是放弃还是继续，我思索一上午未果。中午从微机室回家做饭的时候，你的名字竟然出其不意的从脑海中跳出来，那威严的眼神让我只得继续思索这节课的设计。当用筷子搅着碗里的生鸡蛋时，搅的出了神。这鸡蛋是老妈送来的，这鸡是老妈养的，而焦桥正是养鸡大镇。炒好菜，放下。赶紧找到笔记本记下题目“鸡栅栏里的数学”，转念一想，又觉得不贴切，改为“鸡栅栏里的最优设计”。于是，中午觉都没睡，赶忙把心中涌动的设计在键盘上敲打出来。人，在太多的时候是需要给些压力的。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       真的，你的形象用一种奇异的力量植入我的心田。当我又想回到懦弱的怠惰里的时候。你总是从脑海里跳出来，用那我敬畏的威严的目光，告诉我“好好研磨[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]”.[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]上次优质课，我在讲课时，你那眼神和神情，让我印象太深刻了，深深的刺到心底。有时候，疼痛也是一种福利，他会变为一种力量催你奋进。感谢你在让我与自己搏斗时，为我心中正义的一方加油助威。你的名字在我心里就是一种力量，一种精神。活的简单，活的真诚，活的忠于自己。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]相比上一次研修，我自感我有了很大的进步。专家、指导老师、同仁们那殷切的话语给了我很大的鼓励。谢谢大家，更谢谢你。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      我在你面前是真诚的，你让我和我的同事们看到了很不一样的自己。不戴面具、不逃避、不掩饰、不畏惧。对所有困难，当你敢于勇敢面对的时候，真是有说不出的痛快淋漓。在这个世上，我竟然如此勇敢的在一个我很敬畏的人面前，无所顾忌的道我心声，这真是一种无比的幸福。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      真诚的感谢你的包容与海涵，让我拥有这种幸福，拥有你这样的良师益友真好。但愿我的喜悦能给你带来意外的欣慰和快乐。更希望你能常常收到这样的惊喜。当然不但但是我的，还有所有你关心的和关心你的朋友的喜讯。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      祝你身体好、心情好，家庭幸福，工作顺利，一切如意。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]                                      你的朋友  张峰[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      备注:  这封信值得自己反复阅读，因为这是自己的心声。再次感谢李老师也感谢自己的内心深处。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]晨曦中的陈锡[/U]发表的内容：[/B]

 
发自内心深处的语言，感动。[/QUOTE]
谢谢您的一直关注，这几天没到这里来，很是汗颜。潜了几天上来透口气

[QUOTE][B]下面引用由[U]张峰11[/U]发表的内容：[/B]

     今天第四节课，复习矩形、菱形、正方形、等腰梯形时，练习纸上最后一个题，学生都不会。提到这个题时，我说，我也不会。那就选择放弃吗？  “同学们，毛泽东主席在主攻城市失败后，采用了什么方法?” ...[/QUOTE]
这篇文章写得真好啊！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]九月天平[/U]发表的内容：[/B]

 
这篇文章写得真好啊！[/QUOTE] [/P][P]谢谢九月天平老师的鼓励，欢迎多提建议
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[P]                       [SIZE=5]      老被揭底也幸福[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     [SIZE=4]自从开学就连轴转，先是两天的检测，从早忙到晚。来不及思考。接着是阅卷，满头满脑的阿拉伯数字。[/SIZE]                             [/SIZE][/P][P][SIZE=5][/SIZE] [/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]晨曦中的陈锡[/U]发表的内容：[/B]

 
是啊，真忙啊，我也都是整天围着试题转呢，彼此保重哦。[/QUOTE]
谢谢陈老师的关注，忙也是一种幸福。只是要抵抗身忙而心冷的不断来袭。

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]                            小友的故事[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    小友是在班里很热心，上课从不打搅别的同学。曾经很认真的给每一位同学抄课程表，并把它贴在同学们的课桌上。班里的拖把、笤帚坏了也都是他去修理。班里打扫卫生、义务劳动更是到处是他的身影，同学们都很喜欢他。老师们自不必说。但是随着初中毕业的脚步一步步临近，大家都为他担忧起来。他的母亲常年有病并且弱智，生活基本不能自理。老父亲身体不好。初中三年都是学校的贫困生，大家救济一路路走过来的。更让大家担心的是小友的学习也几乎一直在盲区。课本上的字他没几个认识。那初中毕业怎么办？同学们都很担心。在一次班会课上，老师让大家说出自己最渴望的愿望。小友说他希望能通过他的努力为他的父母买一套大房子，买一辆很大的汽车，再娶个漂亮能干的媳妇。大家都愣了。平日爱笑但是几乎无言的小友竟然说了这么多。大家都情不自禁的为他鼓起掌来。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/FACE][FACE=Times New Roman]为了让小友初中毕业后，有个妥善的去处，大家群策群力结合他自己的意愿决定让他到鲁中学院学机器维修。我身为他的班主任联系校方直接，给他减免了大部分学杂费，使他顺利入学。他非常感恩，尽管学习课本知识无从谈起，但是他学习修理却是一看就会，再加上他的积极热情和努力。他在同班同学里面一直很优秀。[COLOR=white][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P]