[QUOTE][B]下面引用由[U]远涉沙漠[/U]发表的内容：[/B]

 
一件小事儿就能触发靳老师这么多的感想，靳老师真是有智慧的人。[/QUOTE]
感谢远涉沙漠老师的支持和鼓励！
我真的很笨。写这些是被逼得，我给自己定了每天一篇日记的规矩，实在是没什么有价值的内容可写，就胡思乱写了。您能够读我的如此劣质的帖子，我真是高兴啊！谢谢您远涉沙漠老师！

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

增果的文笔朴实自由，真实感人，这是我加此贴为精华的理由！[/QUOTE]
谢谢师傅鼓励！您越夸奖，我越惭愧。此贴真的不好！

[SIZE=5][COLOR=#3d11ee]2009年2月3日 星期二   阴间多云[/SIZE]
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[COLOR=#3d11ee][B]        为何难以超越自我[/B][/COLOR]
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[/COLOR][SIZE=5][COLOR=#3d11ee]  今日是开学第一天，回想今天的一些事情，有一种不舒服的感觉。细细琢磨，依稀看见一道屏障，横卧在我的专业发展之路上，我难以逾越。
    先说说今天有哪些事可记吧。[/SIZE]
[COLOR=#3d11ee]  早上接近8时才起床。虽然昨天晚上就告诫自己，明天是开学第一天，一定要早睡早起，但是昨晚还是11点多才休息，今早上依旧如往日，慵懒的躺着，醒来了还不想起床。睡懒觉的问题何时才能改变！[/COLOR]
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[/COLOR][SIZE=5][COLOR=#3d11ee]  没有和学生们一起歌唱。上午上课后，学校没有通知发新书，也没有安排打扫卫生。各班级处于管理空白状态，有的学生坐在教室闲聊，有的在打乒乓球，更多的是在校园里追逐嬉戏。老师们都坐在我的住室里，围着炉子聊春节的趣事，上课铃声已落，也不进教室，似乎等待着校长的指令。在我们这里的学校，开学时大多是这种状况，特别是春节与元宵节中间这一周时间。我知道学生的开学第一印象，对班级管理很重要。虽然都坐在我屋子里，可我不是校长，也不便说老师们什么，只好自己进了教室。过了新年与学生们见第一面，非常高兴，当发表一番令人奋进的演讲。可我没有多说什么，心中的激动只表现为脸上乐呵的神情。因为我没有做充分的准备，靠临场发挥是不行的，我口才差极了。思考了片刻，我提议学生们在这空白的一段时间里，组织一个简单的娱乐活动，学生自报节目，文娱委员负责组织学生上台表演，班长维持纪律。又把打扫卫生的事情安排给了第一组和其他四个小组长，以备学校通知打扫卫生时迅速行动。布置了这些，在教室里转悠了两圈，我就出了教室，看见其他班级混乱依旧。
    一会儿，我就见我班的几个同学出来买东西吃，不是在教室表演节目吗？怎么出来了？心里想着没多过问，刚过了年，不想批评学生。我到教室问文娱委员，得知刚才纪律很乱，节目表演开始一会儿就失控，变为自由活动了。
     如果我能认真准备一首歌，与学生们一起歌唱娱乐，就一定不会这样了。我不会唱歌，从没在公开场合唱过一次歌。毕竟是师范毕业，如果自己重视起来，学会几首歌还是没问题的，可是为什么做不到呢？退一步说，即使我不唱歌，刚才不出去，留在教室里组织学生们表演，学生的表演节目一定会精彩，班级就会有一个美好的学期开端。可我为什么要出教室呢？就因为别的老师都不进教室吗？自己为什么要看别人，总受到别的老师的制约呢？[/SIZE]
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[/COLOR][SIZE=5][COLOR=#3d11ee]  接下来是学生打算卫生，我依旧没参加。根据安排，班长这次负责卫生打扫。当我检查时，已经打扫结束。可卫生区还有一些纸屑和果皮没打扫干净，班长在打乒乓球，而球台就在我班的卫生区内。怎么会这样呢？班长难道就看不见这些脏东西吗？我又忍着气，要求班长叫人重新打扫干净。
    如果我能够在开学第一天亲自参加卫生打扫，那一定会是另一种结果，学生积极高兴，卫生打扫干净。可我为什么不能参加呢？我怕脏？嫌累？不！还是因为别的班主任都没在打扫卫生的现场，我还是看别人的。为什么总受制与别人呢？[/SIZE]
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[COLOR=#3d11ee]  下午，学校安排全体学生学习广播体操。班主任不准离开，我就在我班的队列前，转悠了一个下午。我为什么不跟学生一起学习广播体操呢？和学生一起做操，即锻炼了身体，有拉近了师生关系，可为什么不呢？就是碍于面子，别的老师都没人做，自己一个大老爷们，一扭一跳的觉着可笑。[/COLOR]
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[COLOR=#3d11ee]   唉！我就是这个毛病，做什么都放不开，很多时候想到了，就是做不到。做什么事情，总怕别人笑话自己出风头。我这个人呀，听不得半句风凉话。有时说者无心，我也会生上半天的气。看似爱面子，实则是不自信，害怕失败。这怎么行呢？处在我们教育落后的农村，想发展自己，必须会处理与身边社会环境的关系，就要有面对非议的勇气，要学会适应环境和超越环境。想起郑学志老师对我的教诲，“都三十岁的人了，还有什么不敢做的？想好了就做吧！”我清楚记得，我在做帖子《走出迷茫》时，询问郑老师，“我可不可以虚拟一个人称，用爱人书信的方式写自己的心路历程？”郑老师给了我这样有力的回答。在郑老师的鼓励下，我的《走出迷茫》做得还不错。[/COLOR]
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[COLOR=#3d11ee]  “都三十岁的人了，还有什么不敢做的？想好了就做吧！”再次以郑老师的话来自勉。但愿我能够克服掉慵懒和不自信的屏障，走向专业发展的更远处。[/COLOR]
[/COLOR][COLOR=#3d11ee][SIZE=5]    明天学校还安排学习广播体操，我能和学生一起做吗？
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小伙子，加油，你看你精力多旺盛，姐姐写了一会身体就承受不了了。论坛的很多的功能我还不会用，连字体颜色等等我还找不明白，别笑话姐姐啊，另外我还想改个名字，还想换个漂亮的衣服，都不会，而且也没有时间。哎，想做的太多，时间和精力都不够用。向你们年轻多好。羡慕

[QUOTE][B]下面引用由[U]晨争卓越[/U]发表的内容：[/B]

小伙子，加油，你看你精力多旺盛，姐姐写了一会身体就承受不了了。论坛的很多的功能我还不会用，连字体颜色等等我还找不明白，别笑话姐姐啊，另外我还想改个名字，还想换个漂亮的衣服，都不会，而且也没有时间。哎，...[/QUOTE]
我觉得来我们论坛的朋友们都很年轻，不只是年龄，更指人的心态。叫您一声姐姐是很应该的，但不至于叫老了您的心态吧？晨争卓越姐姐老师。
字体颜色等技术问题，要慢慢来，哪能一下子什么都学会呢?心急是自信心不足的表现，要相信自己是最棒的，只要慢慢来，一切都能够如愿。字体颜色的编辑要先点击编辑按钮，进入编辑版面。然后用鼠标选中要编辑的字，再点击带有“T”的那个图标，之后看着提示就可以操作了。对不起，技术问题我很不内行，在这里充数了。您可以询问高顺杰老师和高飞老师，他们是电脑高手。

  2009年2月4日 星期三     阴转晴
                              杂记
 
1、儿子靳博雅昨天掉了第一颗奶牙，有趣的是他自己也不知今天具体什么时刻掉的，更不知把牙齿弄到哪里去了。昨晚上，当儿子的伯母发现了儿子的牙齿门洞时，儿子才知道自己掉了牙。儿子的牙齿已经松动几天了，他回忆可能是在下午吃巧克力时掉的。呵呵！不会是吃进肚里了吧！
 
2、新学期，何帅鹏与陈要飞两人没来上学。听说帅鹏转外地学校了。而要飞是在家不想上学了，要飞今年14岁了，是我们班的老大哥。虽然学校没关注此事，但我是不是要进行一下家访呢？
 
3、下午，学生继续学习广播体操，我依然没与学生一起做。不过我也没浪费时间，学生做着体操，我读张万祥老师的《给年轻班主任的建议》一书，读了30多页呢。
 
4、中午收到杂志《班主任之友》，只是浏览了一下目录，打算减少今晚上网时间，读一读向往已久的这本好书。
 
5、中午，酒醉的电工来学校收电费，打电话给校长，校长没有出来接见电工，而是让会计把电费交给电工。电工怒曰：“你校长混得大了，看不起人！我不是来讨账的，来找你玩，连个面都不见。”电工没接钱，而说着一口脏话，走进了校长办公室，电工与校长纠缠起来……唉！明明是收电费的，可为什么不接钱而闹是非呢？不知校长最后如何摆平了此事。若遇见醉鬼这等事，增果是没有一点办法的。
 
6、今晚布置的家庭作业是一篇作文，要求以班规班法为内容，写好明天誊到周记本上。我班至今还没有一部完善的成文班规。关于班规的思考和困惑，有太多的内容要总结，看看本周学生制定班规的情况后，等到下周再细细写关于班规的内容。
 
7、在班主任工作半月谈上，我发表了一个问题，也算我今天的思考吧，复制到这里。
 
                        [SIZE=2][B]如[SIZE=4]何让班主任走向市场[/SIZE][/B][/SIZE][SIZE=4]？
    请朋友们原谅，增果提了一个非常庸俗的问题，说白了就是如何让班主任理直气壮、正大光明的挣到更多的钱的问题。
    我们身边的班主任中，有专业水平非常高且敬业的，也有当一天和尚撞一天钟应付的。他们的劳动付出与劳动效益相差很大，但他们的收入并没有大的差距。很多敬业的好老师，虽然身处市场经济的浪潮中，却不为浮华所动，默默工作，不求回报。但有更多的人是在市场经济的困扰下徘徊犹豫着，不能超脱。很多行业工作者的专业发展，是在工作者本身追求自身人生价值的驱动下进行的。人生价值是否得到体现，更多的取决于创造的社会价值的多少。一个人如何看待自己创造的社会价值呢？很多时候是看社会给自己的价值回报，就是看自己赚了多少钱。我们不得不承认，多数人的努力是为了赚到更多的钱。而现实中，我们班主任的努力很难与金钱报酬挂上钩。（当然，工作好的话可以得到学校的少的可怜奖金，这与我们的付出很不相称）班主任专业技术与市场的脱节，致使很多班主任失去了专业发展的动力。为什么会这样呢？是我们班主任高水平的专业技术没有市场吗？不是。现实中，太多的家长需要好的班级或者说班主任，他们也愿意为孩子的成长付出金钱的代价。如果把我们班主任的劳动看做商品的话，问题出在商品与市场的中间环节上。
     解决这个非常复杂的问题，不是我们班主任所能及的。但面对与我们关系如此紧密的问题，难道我们不应该认真思考一些吗？如果我们精力充沛，在不影响正常工作的前提下，思考一些关于自身经济收入的问题，不会见不得人吧。当然，这里的经济收入指的是我们靠自身专业发展带来的合法合理又心安理得的经济收入，这经济收入又反过来刺激我们的专业发展，从而驱散我们的职业倦怠，让我们的教师的专业发展走入良性循环的路子上。
 
 
[/SIZE]     悄悄话：连续好几晚上都在网上溜达，都在11点后才睡觉，再这样燕子要生气了，今晚就此打住，下线看杂志《班主任之友》，然后休息。

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

 
春兰老师，在论坛上认识您时间不长，但足以感受到您的勤奋和热情。在咱论坛上，我才是一个后进生，我更需要像您一样的好人来鼓励、鞭策。
能结识班主任之友论坛，结识这里的朋友们，是我们的福气。这里是一...[/QUOTE]
 
增果老师太谦虚了，我哪能跟您比，您的帖子都上精华帖了，我得向您学习，祝贺您了！
 
您说得对，能在论坛里认识这么多朋友是我们的福气，我最近真的迷上了论坛，都不会休息了，真恨自己没早些发现这个地方，现在看也看不快，老师们写的帖子太精彩了。
 
 

[SIZE=5]2009、2、5   星期四   阴间多云
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[B]               关于班规[/B]
 
  去年，班主任工作半月谈团队讨论了有关班规的问题，我对班规的制定的相关原则有了初步的认识。想在自己的班级制定一套班规，但总感觉半月谈讨论的内容与我们小学的实际情况之间有一层隔膜，制定班规的工作一直无从下手。这项工作搁置了很久，直到年前，由于心急，就在没有明确思路的情况下，开始了这项工作。我让每个同学针对班规写出建议上交班委会，让班委会负责制定班规，我催促了几次要看班规草案，班长也没拿出来。由于复习考试，时间紧张，我没弄清楚事情的原因。后来就到了寒假时间，班规之事无果而终。
   
   新学期开学了，根据经验，在元宵节前的这一周里，学生往往不能静下心来学习，所以我决定，利用这一周时间制定出一套班规来。
   学习郑学志老师的经验，首先成立立法委员会，每组产生一人，共五人。然后，我布置学生写一篇作文，内容是关于班规方面的，誊写在周记本上，供立法委员会制定班规是参考。我想给学生们一套小学生班规的范本，就在网络上搜索，没有找到我满意的内容，打印机又出了故障，我不愿花费时间抄写我不满意的班规内容。后来，我就把魏书生老师的《班主任工作漫谈》和郑学志老师的《班主任工作新视角》给了立法委员会的同学们，上面有关于班规的详细内容，他们可以参考。不过魏书生老师和郑学志老师介绍的都是中学生的班规，不知我们班的立法委员会能不能从中受到多少启发。
   为了加快班规出炉，今天上午第四节语文课，我们又针对班规进行了讨论。
   我首先对什么是班规，进行了简单解释。我说，规是规定、规矩、规则、规律、规划。
   接下来学生讨论的第一个问题是：我们班需要不需要制定班规？通过讨论、发言和表决的程序，最后以22人赞成、8人反对的结果在班级大会上通过。在学生发言中，发现学生对班规内涵的理解较狭隘，多数仅仅理解为对违纪学生如何处罚。对此，我做了进一步解释。说明班规不仅是处罚，还应该有表扬。不仅约束学生，还可以约束班主任。不仅是规矩，还应是规划。
   学生讨论的第二个问题是：我们的班规要有哪些内容？由于这个问题较复杂，我建议同学们首先思考我们的班级目标是什么。小学生不能充分理解什么是班级目标，我提醒学生们：你心目中的最好的班级是什么样子的？这就是我们的班级目标。学生们讨论后发言，我从学生的发言中选取了几个关键词写在黑板上，这些关键词是“成绩第一”“和谐”“优秀”“快乐”等。学生再次讨论后表决，最终多数学生选择了“和谐”。我在黑板上写下“班级目标：建设和谐班集体。”本想对和谐班级进一步详细描述，但时间不允许了，已过下课时间好几分钟了，只好匆匆下课。
 
   现在仔细思考，感觉在以下几方面我做得不够好：
   1、立法委员会的成立太匆忙。学生从没见过班规的样子，更不可能深刻知道立法委员会的工作内容和意义。他们只是凭着一时兴起报名竞争参与立法委员会。立法委员会的五个成员中，只有两个同学写作能力较好，其他三人很难胜任立法工作。如果先在班上对班规内涵、立法委员会工作职责等进行详细的解释，学生充分理解后再习作《班规》，然后根据习作情况，择优成立立法委员会，效果会更好。
    2、材料准备不够充分。我的学生从没见过班规的样子，我应该拟出一份小学班规样本让学生参考。学生只看了魏书生老师和郑学志老师的班规是不行的，两位老师的班规是中学的，而且内容十分复杂，怕是学生看了也无从下手。我不应该把两份班规给了学生就不管不问了，应该在班上宣读这两份班规，并加以解释，这样，学生才会对班规有全面深刻的了解。
   3、如果让学生先习作一篇《我心目中的优秀班级》，之后再确定班级目标，效果会更好。
 
   明天我将对班级目标进行详尽的描述，形成文字材料，让学生写入班规。如果时间允许，一定把魏书生老师和郑学志老师的两份班规在班上宣读并解释，以加强学生对班规的理解。在元宵节之前，能不能制定出一套满意的班规，我的心里真的没底。
[/SIZE]今日杂记：
     1、多日来，只顾着读几部大书了，没顾着看订的每月四本杂志，它们是《班主任》、《班主任之友》和《读者》（半月刊）。它们共计不足300页，打算每日看10页，在不影响阅读几部大书的情况下坚持下去，在这里做个记号。
     2、写日记已经11天了，很高兴自己能够坚持下来。在这里再次重复对自己的要求：不求质量，只求坚持天天写，养成写作的习惯，哪怕胡言乱语。这几天写的虽然不好，但已经达到了自己的要求，不能轻易提高对自己写作质量的要求，更不能灰心。加油！

文笔幽默，朴实，耐看。学习了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]巴述丽[/U]发表的内容：[/B]

文笔幽默，朴实，耐看。学习了！[/QUOTE]
感谢巴述丽老师对增果的关注！您要多多指导啊！