[SIZE=4]各位老师：你们好！现有一事向各位紧急求助。事情是这样的：本周四下午我班龚某的MP4放在教室里充电，待到上晚自习时发现mp4不见了。晚自习时她在班上询问此事，未能找到。班上同学议论纷纷，很多同学均怀疑是本班同学胡某所为，因为她曾有前科，更主要地是那天下午是胡某最后一个离开的教室。于是第二天中午，以徐某为代表的八个同学趁胡某不在宿舍时，找开其柜子（徐的锁和胡的类似，以前她们曾用别人的钥匙打开过自己的锁），发现龚某的MP4果然在胡某的柜子里。她们做完这些事后才从头到尾向我汇报事情经过，我批评了她们的蛮撞，她们说：因胡某周五晚要请假回家，怕她把东西带回家，所以才出此下策。于是我找到胡某，胡说：别人的东西怎么可能出现在我的柜子里呢，再说我的钥匙前几天就丢了。我问她这几天是怎么生活的，她说是找另外两个同学借的钱。但经我调查：有同学做证，胡某在说钥匙丢后，还打过柜子。种种迹象表明：MP4 确实是胡某所偸，证据就是东西在她的柜子里找到的。作案的时间也充分，当天下午是她最后一个离开教室的。疑点是：第一，胡说自己的柜子钥匙丢了，而且据她自己说柜子里还有钱，那她为什么不想办法打开柜子，而是找人借钱过日子。第二，有同宿舍的同学做证：胡在说钥匙丢了以后还打过柜子，当时该同学在床上睡觉，听到动静，宿舍里只有胡某和睡觉的那一个同学。其实事情很明显，东西确定无疑是胡某所偷。但胡某一口否认。现在又有了新情况，和胡某同宿舍的另一同学发现：胡某更换了柜子的锁。胡还和别人说：有人在诬陷她。下一步我到底该怎么攻破胡的心理防线，让其承认错误呢？拜托各位老师给出个主意，不胜感谢！[/SIZE]

试着让此人写出别人为什么诬陷他的理由，或者也可以冷处理，相信“良知会随时间的延长而爬上来的”。

谢谢我心飞老师的指点

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

我有几个问题想问：一是那八个同学开锁，是谁给的权力？有何依据？如果那八个人值得信任的话，偷盗行为已经构成，事实俱在，可以直接面对。如果那八个人不值得信任，这件事情本身就是矛盾纠纷，而偷盗仅仅是一个幌子...[/QUOTE]
    郑老师提到的问题引起了我的反思：在处理这类事时，教师很容易有不合自己身份的做法，比如带有审讯、判决的成份等。但是，不这样做，却很难知道事实的真相。有时我们就这样矛盾着，究竟怎样做才更合适呢？

非常感谢郑学志老师的提醒和建议，我来回答郑老师的几个问题，首先，那八个同学是值得信任的，但他们的作法确实不妥，我也对他们进行了严厉批评。第二个问题我确实也试着从学校纪律、道德等方面和胡某进行了直接沟通，但由于水平有限，没能取得实质性的突破，第三个问题，我在和其他孩子进行谈话，也做了笔录，基本能确定是胡某所为。只是胡某拒不承认。现在我想采取以下办法，不知可行否：首先，请胡某的家长来校，告之详情，希望家长能配合做其子女工作，另一方面也是为了防止冤枉该学生。如第一步不行的话，我就上报学校，由学校出面处理此事。

郑学志老师谈得很全面了，我也想谈谈自己的看法．我觉得天阔云闲老师有几个问题必须要弄清楚：
一是那八个同学开锁，是谁最先提议的．　因为胡某说有人诬陷他，如果真的有人诬陷他的话，那　很有可能就是最先提议开锁的学生．
二从您所描述的情况来看，这个案件可能是属于“顺手牵羊”的性质．
　　如果是这种情况的话，盗窃者并非有意针对某人或某物，见什么拿什么。
　　“顺手牵羊”者极有可能是这样三类人：
　　⑴、贫困者：盗窃与贫困有某种程度的联系，“饥荒起盗心”说的就是盗窃与贫困之间的关系，尤其是贫困的“落魄者”。贫困的“落魄者”在中学生中常见的是有赌博、吸毒恶习的学生，一旦债台高筑、吸毒败坏家产，落魄者”当中的少数人，就会向公私财物伸出贼手。
　　⑵、游手好闲者：少数学生就是这类人。在中学生中表现为：
　　①、生活没有规律，行踪诡秘；
　　②、名声不好，小偷小摸，有盗窃历史；
　　③、平日花钱超出其家庭经济水平，生活相当“潇洒”；
　　④、语言怪异，偶尔会听到一些不知其意、莫名其妙的话，那多半是黑话或暗语。
　　游手好闲者有时为了证明自己“能力”，极易发生赌博、赌气式盗窃。
　　⑶、学习或生活压力过大者：这类人希望通过盗窃释放学习、生活上的压力。这类人多是性格孤僻者，当盗窃的行为没受到及时打击时，心理障碍将反过来强化犯罪心理，即学习、生活压力通过盗窃得到释放，沦为变态心理促成的“偷盗癖”。
　　“顺手牵羊”者多是临时决定盗窃物，且见缝插针，大多从“软肋”下手；“偷盗癖”则可能不计盗窃条件是否成熟，有时自己创造盗窃条件，极不规律。
　所以您可以了解一下胡某是向哪两个同学借的钱，借钱的时间　地点　理由是否和胡某所说的是一致的．如果说法不一致，那基本上可以确定是胡某所为．
３　我们侦破盗窃的最终目的是什么，是一定要找到偷窃者还是找回失物
４　在破案的时候，要学会保护自己，注意自己的言行举止，不给学生或者其家长有指责的地方．
个人意见，仅供参考！

我个人的建议是要攻心为上，再怎么说她还是个小孩，不要那么轻易地冠上小偷的名号。因为处理不好很容易使这个孩子自暴自弃。另外，既然事情这样发生了，东西就在她的橱子里面，不妨按郑老师说的那样单刀直入，直接处理。要做好其他同学的思想工作，不然容易一起班级军心动摇。个人愚见，仅供参考。

谢谢郑学志老师、郑光启老师和花好月圆老师，告诉大家一个好消息：现在已成功破案，东西确实是胡某拿的，这次我主要是请家长来校和我一起共同做胡的思想工作，两人轮番上阵，攻心为上，用两节课时间才拿下的。非常谢谢论坛上的老师的指点。

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[QUOTE][B]下面引用由[U]天阔云闲[/U]发表的内容：[/B]

谢谢郑学志老师、郑光启老师和花好月圆老师，告诉大家一个好消息：现在已成功破案，东西确实是胡某拿的，这次我主要是请家长来校和我一起共同做胡的思想工作，两人轮番上阵，攻心为上，用两节课时间才拿下的。非常谢谢论坛上的老...[/QUOTE]