“爱”使每名学生都成了班级的主人

在参加班级自主化管理学习班之前，我已在这方面做了两年多的实验工作了。当时，我没考虑什么自主化不自主化，我只想将自己从繁杂的班主任事务中解脱出来，让自己的班主任当得轻松点，让学生在做人、学习、办事能力等各方面都得到大幅的提高，以适应将来的社会生活，将来能生活的更有价值。

听了马彩云老师的讲座，余“心有窃窃焉”。

下面就以下几方面谈谈自己的感受：

1．用“爱”的教育来赢得学生的支持两年多的实验告诉我，马彩云老师所提倡的 “与学生的沟通，师生之间的相互理解支持尤其重要”是实现班级自主化管理的经典之论。关键是教师用什么手段做到与学生相互理解支持，这在不同年级段、不同素质的学生群体间所采用的手段是不能一样的，这是“仁者见仁，智者见智”的。初中阶段是一个学生生理和心理都快速发展，而心理的发展又赶不上生理发展的阶段，学生独立意识加强而又缺乏自我控制能力，他们多疑，对父母及老师有极强的防范心理，很容易与父母及老师产生矛盾。我为了消除学生的这种心理，尽快赢得学生的理解支持，采用了以“爱”为先导的手法。在班上进行“爱”的教育，教育学生爱父母、爱老师、爱班级、爱学校。因为我认为，没有以爱基础的班级，是什么都谈不上的。在军训期间，我首先开展了“父母给了我什么”和“老师给了我什么”的主题班会，在学生明白了父母和老师在自己生命历程中的重要意义后，又接着开展了“我来回报父母”和“我来回报老师”的活动，让学生在行动中进一步融洽与父母和老师的关系，进一步感受到父母和老师对他们的无私的爱，让他们在感动中来爱父母和老师，从而促进师生之间的互相理解与支持。应该说效果是很好的，很快达到了预期的目的。

2．选拔并培养得力的学生干部马老师说：“发现和培养积极分子，认真选拔、任用、培养班委成员，形成一支自主性强的精锐班干队伍，是班级进行自主管理前期重要工作。”在军训期间，我也充分利用了这一段磨合期来细心观察每名学生。当发现一名比较合心意的学生后，就想出事情来交给他完成，以检验他的工作能力和工作热情。如：领军训服装、军训整队、总结当天军训的闪光点和存在的问题、组织同学清理军训场地的垃圾、中午休息管理等等。做的好的，在班上大力宣传表扬，给他们树立威信、争取人气，为今后的班干部选举打好基础。在10天军训结束时，我已有了合适的班干部基本人选，就等着开学选举及选举后的分工培训了。经过一段时间的班级管理常识的培训(包括处理问题的方式方法、约同学谈心的原则等等)后，班级的大小事务，除了必须由我亲自完成不可的外，都交由班干部去完成了；现在，我出门不在家，心里也坦然，因为我知道，有我的班干部在，班级管理一定井井有条，班级一定平***无事!

3．相信“只有懒汉，没有笨蛋”我在班级管理中，提出了“只有懒汉，没有笨蛋”的口号，激励每个学生不做懒汉，勤奋向上。

①让每名学生为班级分担一件工作。不让班级有一个闲人，人人为班级分担一份工作，是我的治班理念。开学初，我问学生，以前在小学里，为什么老师总让少数几个同学帮忙做事？那是因为老师只把事情交给有能力的人做。很多同学没给老师做过事，是不是就一直以为自己干不好、没本事呢？其实不是你干不好，是老师没给你机会。现在老师就给每个同学机会，每人自己找找看，能为班级承包一件什么工作。可千万不要让老师失望，让老师和同学瞧不起你哦!到这天放学前，班长就给我递上了工作***排表：有自愿为班级管理自行车的，有自愿擦走廊瓷砖的，有自愿擦窗的，有自愿擦黑板的，有自愿管饮水机卫生的，有自愿搬纯净水的……从此以后，全班六十三人，没有了一个闲人，我自然就乐得清闲了。

②让每名学生都尽力学习。在学习上，我对学生没有硬性的分数的要求，但激励每个学生都要尽心尽力，力求进步。我告诉每个学生，“没有学不好的，只有不肯学的”。因为“只有懒汉，没有笨蛋”!没有一名学生愿意让自己成为懒汉被同学耻笑的，况且我不把学生的成绩互相比较，我只让学生自己与自己比较，看自己进步了还是退步了，并不断总结成*****或失败的原因。以前在小学，成绩落后一点的同学总是被批评的抬不起头来，现在不论考多少分，有了进步老师就表扬，积极性自然就起来了。一学期下来，我班平均分名列全年级第一，平均每名同学的年级名次比入学时进步了35名(以后每次期中、期末考试，我班均分一直名列年级第一)。

③让每名学生树立班级荣誉感。“我是5班人，5班是最优秀的班。”这是我一直给学生灌输的理念。平时，我一有机会就让学生们给自己的班找优点，让学生树立集体自豪感。然后，我再轻描淡写地指出一、二点存在的缺点，问学生这与我们的班级形象符不符啊？我们要不要改啊？在自豪感的激励下，学生的回答肯定是要改的。我让学生拿出改的方案和措施，让班干部负责，学生互相督促着改正。这样，学生们中本来存在的说脏话骂人、哄闹、打架、乱扔垃圾、见到老师不打招呼、上课软趴在课桌上、穿衣不扣钮扣不拉拉链等等现象就很快一一消除了，因为他们要维护5班的荣誉。以上的做法所达到的效果，大概就是马老师所说的“人人都是班级的主人”的表现吧。以上是我的一点感受和做法，不到之处，请各位老师批评指正!

姓名：陈培龙     地址：溧水县第一初级中学     邮编：211200

陈老师深得班级管理自主化的真谛。我很惭愧，向您学习了！

谢谢您的夸奖。

请大家多多支持!

请班竹郑老师批评指正。

好文章不怕没人看，好思想不怕没人赏。

加油!

给自己加油，给自己鼓劲。

努力，就能成*****!

问候朋友！
对的，努力就会成*****！为你加油！
祝圣诞节快乐！

谢谢郑老师，祝郑老师圣诞快乐!好人一生平***!