[SIZE=3][B]诸位朋友，你们好！[/B][B][/B][/SIZE][SIZE=3]我受万千教育编辑部之托，主编《[FACE=Times New Roman]30[/SIZE]位优秀班主任的成*****秘诀》一书，我感到很荣幸，更感到责任重大。现在，把我的编辑设想公开发表，请参考，盛情邀请大家积极参与。[/FACE][ALIGN=center][SIZE=3][B]《[/B][B][FACE=Times New Roman]30[/SIZE][/B][B]位优秀班主任的成*****秘诀》编辑设想[/B][B][/B][/FACE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=3]张万祥[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3][B]一、编辑此书的目的：[/B]为全国班主任提供专业成长的范例，为展示优秀班主任专业成长的辉煌提供平台。争取打造成畅销书，成为班主任培训的必选书，成为班主任的朋友。[/SIZE]
[SIZE=3][B]二、这本书的核心，或者说，亮点在“成*****秘诀”上[/B]，也就是展示您在班主任工作上的与众不同、独树一帜、别出心裁、不同凡响，特别是富有创新精神的班主任工作诀窍。对这个亮点，请您务必把握好，深刻理解。这也是要求。[/SIZE]
[SIZE=3][B]三、这个亮点选择至关重要，提供我讲课时提出的一些观点和相关文件作为参考——[/B][B][/B][/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]1[/SIZE]．班主任因何而精彩：[/FACE][SIZE=3]班主任因爱心而精彩，班主任因奉献而精彩，班主任因勤奋而精彩，班主任因人格而精彩，班主任因科研而精彩，班主任因读书而精彩，班主任因艺术而精彩，班主任因激情而精彩，班主任因诗意而精彩，班主任因思考而精彩，班主任因生命而精彩，班主任因创新而精彩，班主任因追求而精彩，班主任因网络而精彩。班主任因后进生而精彩，班主任因终身学习而精彩……[/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2[/SIZE]．班主任教育学生的最佳时机：[/FACE][SIZE=3]（[FACE=Times New Roman]1[/SIZE]）兴趣点；（[FACE=Times New Roman]2[/FACE]）兴奋点；（[FACE=Times New Roman]3[/FACE]）情感点；（[FACE=Times New Roman]4[/FACE]）求异点；（[FACE=Times New Roman]5[/FACE]）变化点；（[FACE=Times New Roman]6[/FACE]）荣辱点；（[FACE=Times New Roman]7[/FACE]）利益点；（[FACE=Times New Roman]8[/FACE]）低潮点；（[FACE=Times New Roman]9[/FACE]）矛盾点；（[FACE=Times New Roman]10[/FACE]）敏感点；（[FACE=Times New Roman]11[/FACE]）闪光点；（[FACE=Times New Roman]12[/FACE]）共鸣点……[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]3[/SIZE]．[FACE=Times New Roman]2009[/FACE]年[FACE=Times New Roman]8[/FACE]月[FACE=Times New Roman]12[/FACE]日教育部颁布的《中小学班主任工作规定》部分内容：[/FACE][SIZE=3]第二条  班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。[/SIZE][SIZE=3]班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。[/SIZE][SIZE=3]第七条  选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：[/SIZE][SIZE=3]（一）作风正派，心理健康，为人师表；[/SIZE][SIZE=3]（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；[/SIZE][SIZE=3]（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。[/SIZE][ALIGN=center][B][SIZE=3]第三章职责与任务[/SIZE][/B][/ALIGN]
[SIZE=3]第八条  全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。[/SIZE][SIZE=3]第九条  认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。[/SIZE][SIZE=3]第十条  组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好***全防护工作。[/SIZE][SIZE=3]第十一条  组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。[/SIZE][SIZE=3]第十二条  经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。[/SIZE]
[SIZE=3][B]四、几点具体要求：[/B][B][/B][/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]1[/SIZE]．文体要求教育叙事，最好围绕一个中心（某种成*****秘诀），讲述真实的教育案例；在案例叙述之中或讲完之后最好有总结性的说明，做到案例阐述与分析相结合；每篇文章开始最好摘录一句与主题相关的名人名言，或写一两句精彩的题记。题目要突出中心，一定要生动吸引人（不要含有“秘诀”这个词）[/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]2[/SIZE]．最后的定稿要求没有错别字和病句，标点符号正确。[/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]3[/SIZE]．字数一般在[FACE=Times New Roman]4000[/FACE]字左右，特殊情况可以商榷。[/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]4[/SIZE]、如果您同意提供稿件，请先提交一份提纲（包括中心是什么，文章的题目，故事梗概等），待商议确定后，再请您动笔。[/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]5[/SIZE]．交稿时间：[FACE=Times New Roman]2010[/FACE]年[FACE=Times New Roman]2[/FACE]月底。[/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]6[/SIZE]．交稿方式：发送至张万祥邮箱（[EMAIL=wanshantao@sina.com][U][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000ff]wanshantao@sina.com[/FACE][/FACE][/U][/EMAIL]），同时发短信告知（[FACE=Times New Roman]13820079015[/FACE]）。或者用“班主任之友”“教育在线”的短消息的方式。[/COLOR]
[SIZE=3][B]说明三个问题：[/B][/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]1[/SIZE]．万千教育策划出版的图书都是精品，影响较大，其编辑部追求图书的高品质，对书稿的审查要求很严格，请各位作者一定交出最高质量的文章。该书已经纳入万千教育的出版计划。出版是确定无疑的。这一点请放心。[/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]2[/SIZE]．只要文章选中，出版后一定支付稿酬，邮寄样书。[/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]3[/SIZE]．把万千教育简介发给您，请关注——[/FACE][ALIGN=center][B][SIZE=3][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=center][B][SIZE=3]“万千教育”简介[/SIZE][/B][/ALIGN]
[SIZE=3]“万千教育”是中国轻工业出版社与美国万国集团联合推出的教育图书品牌。它与“万千心理”（已出书400余种）都是中国轻工业出版社的优秀图书品牌。[/SIZE][SIZE=3]“万千教育”图书策划部门自1998年成立以来，一直致力于为教师教育等领域提供优秀的图书，目前已成*****策划出版500余种教育图书，受到了广大中小幼教师、高校师生和教育专家学者等的广泛好评。现有数十种图书获得各种图书奖项。在图书出版领域的竞争日渐激烈的形势下，“万千教育”一直保持图书发行量稳中有升的势头，并不断扩大图书出版规模。2009年，“万千教育”和“万千心理”一年共计推出新书近百种。[/SIZE][SIZE=3]十多年来，“万千教育”得到了国内外众多专家学者和机构的大力支持。顾明远、林崇德、叶澜、钟启泉、鲁洁、陈玉琨等著名学者都曾担任 “万千教育”顾问。在图书出版上我们与数百位专家学者、中小幼教师、教育官员等优秀作译者进行了愉快且成*****的合作。“万千教育”与世界排名前十位的国外出版集团均建立了良好的版权贸易伙伴关系。[/SIZE]“万千教育”将继续开拓进取，在逐步完善教育专业图书体系的同时，努力发展成为集出版、教育咨询与培训、国际交流与合作为一体的综合性教育集团。

把我的一篇文章附在下面，说明，这不是样稿，前面说过，“最好是围绕一个中心，讲
述教育故事”，这里举出了八个，就不符合要求。只为帮助大家拓展一下思路。
另外，《在教育追求中磨砺人生的幸福》，我突出的是一个中心，围绕这个中心讲述教育故事“，可以参考。此文发表在《教师博览》（原创版）2009年第二期。发发表在教育在线和班主任之友网上。
侃侃我“成*****”的秘诀——写给青年班主任朋友
张万祥
我从事了一辈子教育工作，始终是一线教师，始终担任班主任，的的确确是一名普普通通的任课教师，是一个平平凡凡的班主任。
可是，我又是特殊的。特殊在以班主任资格先是获得了德育特级教师的称号，后来又享受国务院特殊津贴专家的殊荣，而且荣任中国教育学会理事、天津市中小学班主任工作研究会副理事长。在岗时，教学成绩突出，创建了市级优秀班集体，所带的班级获得过团中央、中国科协的表彰，与人合作出版了十几本书。退休后，开创网络收徒网络培训的先河，在全国各地招收了五十余名徒弟。退休后编写主编出版了十七本关于班主任、德育方面的专著，几乎都成为畅销书热销书。应邀到全国各地讲学上百场。一些教育报刊和书籍报道了我的事迹。我的家庭教育也是成*****的，两个孩子都是大学毕业，儿子还是博士生。可以说，我“成*****”了。
当然，这里的成*****是带引号的，因为我认为成*****是相对的，教育没有至高点，人生之路没有顶峰，而且，我从没有因为这些“成*****”而沾沾自喜，而忘乎所以。而今，之所以写“成*****”的秘诀，不是炫耀，而是总结自己的人生，更想给青年班主任朋友们以一点启示。
那么，我“成*****”的秘诀有哪些呢？
第一，高扬追求的大旗。
早在上初中的时候，我就牢牢记住了高尔基的这句话：“一个人追求的目标越高，他的能力就发展得越快，对社会就越有益。”走上教师的岗位后，无论在顺境，还是在逆境；无论是身处穷乡僻壤，还是身居繁华闹市；无论在教育岗位上蹒跚学步，还是在“*****成名就”之后；无论是默默无闻，还是名声大振……我从没有放弃过追求。我网页上的主题词是：“追求使我永远保持青春的活力，促我不断追寻教育的理想。”
我从小喜爱文学，高中读的是天津市首届文科实验班。大学读了五年中文系，梦寐以求的是当记者、编辑、作家。“文革”中，迫不得已走上讲坛，刚开始的几年间是“身在曹营心在汉”，当一天和尚撞一天钟。改革开放的春风吹暖了知识分子的心，从此我把全部精力投入于教育事业中。我认识到人民教师是党和人民委派的，是受中华民族委托的，是中华民族最优秀的一部分。我们从事的是人类最伟大的事业。后来进一步认识到我们个人是渺小的，但渺小不等于庸庸碌碌、一事无成。萤火虫小，它也要发光；蜜蜂小，它还要为人们酿蜜。在平凡的岗位上，在神圣的事业中，尽最大努力做好工作，不能让自己的人生史册空白一片。作为一名人民教师、班主任，心里装得下民族振兴大业，装得下教书育人大业，装得下一届届的学生，就会有无穷的乐趣、无限的欢欣、无尽的力量，就会感到无上荣光、无比幸福，生命随之就会延伸。于是，我把追求当作自己生命的主旋律。追求班主任工作不断创新、追求在德育研究领域不断攀向高峰，追求做专家学者型的班主任。
教书育人，任重道远。可以说，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，班主任工作大有可为，教育阵地大有用武之地。多深的学问、多高的造诣、多广泛的爱好、多出众的特长，在这里都可以充分地施展。在班主任理论研究上，越学越觉得别有洞天；越往前走，路越开阔；攀上高峰，才知天外有天，的确是“会当凌绝顶，一览众山小”。
我们不能把评上高级职称作为教育生涯的终点，更不能把物质作为追求的唯一目标。
人是要有一点精神的。庸庸碌碌是一生，轰轰烈烈是一生；灯红酒绿是一生，金戈铁马也是一生。班主任要有所追求，追求事业的成*****，追求高峰的攀登，追求一个崇高的目标—做教育专家，做第一流的班主任。
第二，坚持不懈，持之以恒。
我没有过人的聪明才智，也没有超常的记忆，更没有强有力的家庭背景支持，但是，当认准了班主任工作是最适合我的岗位以后，我就矢志不渝，全身心投入，从没有动摇。
中学读书时的日记本扉页上，我曾写下狄更斯的名言：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”坚持不懈持之以恒是我生命旅程中的座右铭。
我主张教师应该做“四书学者”。古代，“四书”指的是《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》；这里说的“四书”指的是——教书、读书、买书、写书。教书，教好书，做教学的行家里手是优秀班主任的基础。读书，读书是班主任工作旺盛的源泉、不竭的动力。班主任一定要坚持不懈地读书。买书，买书应该成为班主任的最大乐趣、最大爱好。写书，著书立说是优秀班主任的独特*****底。于是，我奔着“四书学者”的目标开始了几十年的跋涉。
以写作为例。现在，不少教育报刊、教育出版社的编辑经常来邀稿，我的文章的命中率比较高的，甚至有的青年班主任写出书稿希望我写序，然后他们再去联系出版社。似乎有了我的序，人家就毫无理由地采用。于是，有的青年朋友误以为我有写作的天赋。其实，我曾走过崎岖坎坷的路。
我的字写的不好，我想哪位编辑也欣赏字体漂亮的文稿，怎么给编辑比较好的第一印象呢？我发现自己用蘸水笔尖得心应手，字显得漂亮多了，而且蘸水笔尖物美价廉，写字写秃了，随即换上新的，一来二去竟然写秃了上百个。这些秃笔尖是我的至宝，我特意用它们摆出“追求”二字图案摄影留下永恒的纪念。另外，我还珍宝似的收藏了上百封退稿信—那时报刊如果不采用稿件，还给作者发退稿信。英国小说家约翰•克里西年青时立志创作，埋头写了许多作品，却屡屡失败，竟然总计收到了743张退稿信，他毫不灰心，继续努力，终于获得成*****。当初我曾是他的“追星族”，甚至还想与他争获退稿信的头把交椅。这些蘸水笔尖和退稿信见证了我付出的艰辛，由此我获得了学生“帽不惊人貌惊人，财不压众才压众”（学生写在赠我的贺卡上的话）这过誉之词，才有我今天几百万字作品的问世。
只要坚持不懈持之以恒，任何人，哪怕他学历再低，起步再晚，环境再不理想，都可以干出一番事业！

第三，找准自己的教育人生坐标。
从教后，我看到任课教师即使是担任班主任，也是几乎把全部精力和时间都用在学科上，在学科教学上全力以赴打拼。只读与学科相关的书籍报刊，只写与学科相关的文章，只积累与学科相关的资料……对班主任工作就不肯花时间做学问了，认为只要班级学生守纪律，认真学习，完成学校交给的任务，就是天下太平了。而我是把所学的中文专业、所教的语文学科与所喜爱的班主任工作相结合作为自己的教育人生坐标的。
我从担任班主任工作以来，就认识到班主任绝不是一个简单的岗位，班主任工作绝不是一项简单的任务，“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。”教育是个事业，关系到民族的振兴，关系到千家万户。对一位班主任来讲，一个学生仅占你的学生的几十分之一，几百分之一，甚至是几千分之一；而对一个家庭而言，却是百分之百。我们做的或许只是一个微笑，一句轻语，一次抚摩，而带给学生的很可能就是一生的希望，带给家庭几代人的很可能就是无限的温馨和快乐。班主任托起中华民族的太阳，托起千万个家庭的幸福，在班主任工作舞台上每个人都有用武之地。
教学培养出一代又一代的名师，班主任工作同样可以造就教师的辉煌。魏书生、任小艾、丁榕、李镇西……他们把青春热血聪明才智奉献给了班主任事业，而班主任工作这块沃土也培养他们成为享誉全国的名师、教育家。
我分析了自身的条件，确定了自己的教育人生坐标，不仅出色完成学科任务，而且直觉地研究班主任工作，自觉地学习专业知识、锤炼专业道德、提高专业能力、营造专业文化、培养专业智慧，在专业化道路上走上快车道。
第四，甘于寂寞。
文革后期，我被分配到贫穷落后偏僻的农村中学教书。我从出生到读大学，就没有离开过故乡——天津。农村中学，没有音乐，没有电影，没有图书馆，没有新华书店，甚至看报也是过期三五天的；因为贫穷，甚至连拖拉机的声音都听不到。到节假日，各地的教师都回家了，本地的教师也回家了，经常是我们一家几口“形影相吊”。但是，我没有沉沦，没有消极，而是不甘于寂寞。从1970年3月到1983年5月，我在农村坚守了十三年。那几年还没有“拨乱反正”，百业待兴，教育是重灾区，混日子容易，认真工作很容易被扣上“白专”的帽子。我顶着风浪，认真教书，认真管理班级。星期天，节假日，老师们大都打扑克消磨时光，我没有忘记自己的追求，认真读书。而且，克服了现在难以想象的困难，竟然编写了两本书。一本是《然字词小词典》，大约七八万字吧。当时，只能看毛泽东的书，马列的书，鲁迅的书。我发现有些以“然”字组成的一些词，例如，毛泽东的《在延***座谈会上的讲话》仅结论中的第一部分就有8个然字词，鲁迅的杂文集《热风》31篇文章，只有《随感录四十二》和《以震其艰深》两篇文章没有然字词；鲁迅的另一本杂文集《伪自由书》共45篇文章，其中的43篇有然字词……这些“然字词”具有特别的意义，而且当时的字典词典，没有准确的解释，有的根本没有收集。于是，我通读《毛泽东选集》、通读我所找到的鲁迅的书，认真阅读，认真研究，挑选词汇，精心解释。
紧随其后，我又在七十年代末八十年代初编写了一部十三万字的《常用古诗句集锦》一书。这可真是像模像样的一本书了。体例上每个条目包括六部分内容：1、注音；2、作者；3、原作；4、注释；5、简释；6、例句。为了这本书，我几个假期没有休息。要知道，有时为了选择合适的例句，要读几本书；而这十三万字，我一个一个做卡片，最后上万张卡片。确定后，再一笔一划抄写到稿纸上。这可是一个巨大的工程啊！这本书应该是同类书的先驱。在那特殊的时代，我没有荒废时光，我天天读书，天天写书，得到了锻炼。我体会到艰苦，更品尝到快乐。
回到故乡后，改革开放，物质极大丰富，到处是歌舞升平，车水马龙，人们很容易被物质吸引蒙蔽了眼睛，忽略了对事业的追求。而我甘于寂寞。每天工作到夜间11点，多少年每个周六，我都彻夜不眠，集中时间和精力写作，研究。
教育工作是寂寞的，班主任工作是寂寞的。教师工作，班主任工作，离不开读书、反思、写作。读书，青灯黄卷，是寂寞的；思考工作，殚精竭虑，是寂寞的，写作，绞尽脑汁爬格子，是寂寞的。这些远远不如打麻将轻松愉快热闹。而班主任事业的大厦就高高矗立在寂寞的基石上。
甘于寂寞不寂寞，不甘于寂寞定寂寞。“自古圣贤皆寂寞”。
第五，保存平静心态。
当今世界是五颜六色五彩缤纷的世界，又是物欲横流的世界，人们往往急*****近利，为物质所迷惑所吸引，芸芸众生常常心浮气躁，比住房的豪华，比汽车的气派，比衣着的漂亮。世上少了书卷气，少了高雅气质，少了心平气和，少了甘于清贫的操守。
我认为教育必须远离浮躁，必须远离时髦，必须远离物欲。教育工作中必须保持平静心态，不赶时髦，不赶时尚，甘于清贫，乐于奉献。茫茫人海，悠悠古今，多少人的抱负在灯红酒绿中沉没，多少人的聪明才智在*****名利禄的喧嚣中消隐！而适时给自己一条冷板凳，其实就是看淡名利、远离浮华，守住自己最初的梦想，守住创造的激情，守住灵魂深处的宁静。只有这样，才能最终成就一番伟业，最低也不会虚度一生。
有人说得好：“为师者，‘一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。’‘静以修身，俭以养德。’方能受社会尊重，家长爱戴，学生敬仰。因静而致远，因静而取得教育事业的成*****与辉煌。所以，凡为师者，当‘静’字为先，静下心来生活，不以物喜，不以己悲；静下心来搞教育，除掉尘世的喧嚣，沉浸于教育的乐园，潜心研究，最终会水到渠成。”
为师者只有保持平静心态，才能板凳坐得十年冷，***心学习、***心生活、***心工作；不烦恼，不失意，心态平和；才能干一番事业；才能继续努力不断努力……也才能潜心研究班主任工作。
我庆幸自己当年在评定职称时能够保持平静心态。由于“文革”的耽搁，老五届大学生在当年评定职称时都拥挤在一条起跑线上。我上的是五年制大学，算是67届，如果高考时我分数低一点，考的是四年制师范学院，就可以进入66届行列，66届、67届几乎是一道分水岭。为此我在51岁时才按资排辈获得中学高级职称。在待遇面前，我不争，也没有愤愤不平，更没有躺倒不干，我一如既往积极工作。而后，有一次板上钉钉我可以涨一级工资，因为那次明文规定，只要有市级及以上的表彰，不用评议，就可以获得一级工资的奖励。可是，我找到领导，放弃了这次奖励一级工资的荣誉。
我始终能够保持平静心态，甘于清贫。我是学校里最后买黑白电视机的，也是最后一个换彩电的。搬了几次家，换了几次房，装修都是最简单的。我从不与别人比物质、比享受。我觉得一个人的时间有限，精力更有限。如果过多考虑物质，势必会减少思考工作学习进修的时间。那样不要说追求做专家型的班主任，就是应付工作都会成为空中楼阁。
让我们脚踏实地地面对生活，去寻找一方净土，为自己的心灵建造一座温馨的家园吧。
第六，勤于积累。
养成勤于积累的习惯也是我获得成*****的秘诀。
我担任了近三十年的班主任，每届学生的优秀文章、展示才华的艺术作品、别出心裁的手工制品……我都精心保存、积累起来。每当接手新的班级，我就会把这些“精品”展示出来，激励新学生在师哥、师姐们搭建的平台上取得更大的进步。积累成了陪伴我终生的习惯。我不仅积累学生的作品，也积累自己工作与生活的“作品”。我在《追求――我生活的主旋律》一文（发表于《人民教育》2000年第9期）上发表的文章中曾写道：“……我开始记班主任工作笔记，写教育个案，摘抄德育理论，撰写德育论文，从此竟一发而不可收。至今我已经积累了70余本，摞起来有1米多高。我抚摸着这心血的结晶，回顾艰难跋涉的历程，心中虽有辛酸，但从心底里涌出了幸福感和巨人感。我觉得自己似乎成了巨人，举臂即可摸到白云蓝天。”
工作期间，我曾设计并完成了一个又一个新颖别致的活动，激励学生树立远大志向，引导他们战胜心理障碍，鼓励他们排除学习困难，带领他们坚持锻炼身体，帮助他们克服自身弱点，诱导他们陶冶高尚情操……在这些活动中，我不仅和学生们一起探讨人生的真谛，激发了学生的生命活力，共同建设充满温馨、爱意的优秀班集体，还用心积累了上百万字的班主任工作笔记，后来从中筛选出富有创新性、趣味性、艺术性的招数，撰写了《班主任工作创新艺术100招》。这本书得到了广大读者的喜爱，已经印刷了8次。可以说，没有自身长期的积累，就没有这本书的问世。近几年，我出版了十几本书，其中很大一部分得益于长期以来对资料的积累。
我认为要让青少年学会体验高尚与尊严，善良与真诚，仁慈与怜悯；学会聆听始终是人类前进动力的奉献、感恩、宽容、同情、自尊、自信……这些美好的品质；学会感受人间的真情、亲情、友情、同情、爱情……这些美好的感情。而要达到这样的目的，可以借助德育故事。我主张班主任应该牢记一百个承载英才睿智，启迪学子感悟，盈溢世人情感，饱含生活哲理，揭示成*****真谛，歌颂理想信念的德育故事。为此，我积累了上千个德育故事，还出版了《新课标德育资料库》一书。
做善于积累的班主任，筹建自己的德育信息库，这是我身体力行的工作方法。

第七，读书买书成为嗜好。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”书是班主任的智慧、才能的源头，读书是班主任充电、班主任工作创新保鲜的保障。班主任工作的性质需要班主任做读书的表率，目前，不少班主任忙于事务，冷漠甚至放弃读书。一年读不完一本书、一学期看不完一本教育杂志的现象屡见不鲜。这样，不用说做专家，就是克服敷衍塞责、得过且过的陋习，恐怕也是痴人说梦吧！在信息瞬间万变的知识经济时代，教师若孤陋寡闻，对读书漠然置之，难免会陷于捉襟见肘的尴尬境地。为师者不从书海中汲取一桶水，怎么让学生获取一杯水呢？学生从你那里得到的是贫矿石，日后怎能冶炼成闪闪发光的真金呢？优秀班主任要发扬“板凳坐得十年冷”的精神，不为物欲所动，不去赶灯红酒绿，不去赶热闹时髦，心态平和地读书。须知书里的世界更精彩！
买书应成为优秀班主任的一大嗜好。诚然，我们可以借书，但总不如自己的书用得坦然。有许多书，常读常新，需要反复揣摩。它应摆在你的案头，供随时研读。再说，自己的书，可以心***理得地细读、精读、深读，长久地品味；自己的书，可以随意挥笔勾出重点，划出佳句，在旁边写出阅读时的心得、体会、随想、顿悟。现在不少书的价格高得令人嘬舌，但这决不应该成为拒绝买书的挡箭牌。没有对书的感情，即使一本书价同一根冰糕，也舍不得掏腰包。有的人，教几年书、十几年书，甚至三四十年书，一辈子与书打交道，却除了公家发的书外，仍是赤手空拳、孤家寡人，岂不悲哉！热衷买书是优秀班主任的一个标尺。有志做专家学者型的班主任，每年年终之际，你应该看一看这一年又添置了几部书，屋内又飘来几缕书香。
读书买书是我的最大爱好。每年，我都要订阅十来份教育报刊，都要购买大量的教育图书。2006年教师节开始在当当网和卓越网购书，三年多的时间，已经在网上书店购书一万二千余元。搬家时，书要装四五十个箱子。书是我家最宝贵的财富，为此，我获得“津门优秀藏书家庭”的奖牌。
第八，助人为乐。
无论我如何热爱教育工作，年龄到了，也该退休了。工作期间，我以学生为自己的生命，我把一切献给了教育事业，献给了班主任事业。退休后，我想，自己在教育岗位上摸爬滚打一辈子，积累了一些经验教训，我有责任帮助青年班主任，让青年班主任更快地成长。而今，培养培训青年班主任的大多都是年过花甲的老人，甚至还有不少已经步入“古来稀”年龄段的，把优秀的青年教师青年班主任推到第一线是当务之急。青年教师中不是缺少佼佼者，而是缺少善于发现千里马的伯乐。我要做发现并培养青年班主任人才的伯乐。我想影响一个青年班主任，这个青年班主任会影响几十个学生；我帮助十个青年班主任，这十个青年班主任会激励成百上千的学生。于是，“己欲立而立人，己欲达而达人”成了我的座右铭，“赠人玫瑰，手有余香。”成了我的生活信条，我自觉地走上了发现培养青年班主任的工作岗位。
2004年2月间，我开创了网上收徒的先河。第一次在网上发试卷对几百位应试者进行考试，然后又有两次考核，三月底在网上公布了十三位首批徒弟名单。这几年，我应邀到各处讲课，常常发现优秀班主任，我就特别兴奋，想办法帮助他们，助他们一臂之力。我和万玮主编的《教师专业成长的途径――30位优秀教师的案例》，我主编的《班主任专业成长的途径――40位优秀班主任的案例》，其中不少入选者，都是在各地讲课时发现的。徒弟的文章，我逐句逐字进行精心修改；徒弟的事迹，我请教育报刊进行宣传报道；各地邀请我讲课，我争取带徒弟去，给他们展示光彩的舞台；我和徒弟一起写书，让他们的教育探索教育经验教育成绩得以展示。至今，我拥有徒弟超过五十位，我帮助徒弟发表文章不少于100万字。不少徒弟已经成为享誉省市，甚至享誉全国的班主任工作研究专家。
同时，在青年徒弟们的激励影响下，我也不断提高自己的专业素养。青年徒弟给了我无限的温情温馨，给了我尊重爱戴，给了我鼓励和帮助。其实，在许多方面，我的徒弟已经走在我的前面。如，郑学志，郑立平，李迪，黎志新……教学相长，是我们师徒间交往的结果
最后，赠送给青年班主任朋友们几句话：
当班主任是一种明智的选择，只要执著于班主任事业，就可以大有作为，就可以一展宏图，就可以完成破茧化碟的历程，就可以实现班主任专业化。当班主任也是实现人生价值的一条通途，也可以实现人生的飞跃。

我还不具备这样的资格,还需要不断努力!

大家积极响应张老师的号召啊，张老师这是给我们广大年轻班主任机会呢，我们要好好珍惜，用实际行动响应张老师的号召。
其实，我们论坛很多老师都不错，条件是成熟的，只要我们拿起笔来，更多的老师就会受益。
跟随张老师的步伐，行进吧！

今天是平***夜，在这美好的日子里，我格外地感谢杏坛的老师们，是你们的精心耕耘，换来了杏坛的丰富和美丽；是你们的无私奉献，带来了杏坛的桃李芬芳；是你们用心温暖着心灵，是你们用爱传递着爱……在此，我借各位的帖子，衷心地祝福你——平***一生，健康一生，快乐一生，幸福一生，用我们无比执着的精神，追求教育更美好的一生。