[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

 
您的文字功底很深厚，您的思考更值得我敬佩和学习！
 
谢谢您在我帖子里的留言，谢谢您的祝福！
 
祝您新年快乐！万事如意！[/QUOTE]
 
 春兰老师，您太抬爱我了，我来这里是向大家学习的，您的勤奋、执着一直感染着我，是我学习的榜样呢！

2010、2、21

                           网络——教师成长的加速器

        这几天，一直都在如饥似渴地阅读，读在书店买的书，也读论坛中大家用心写就的帖子，一路读来，一路品味，一路感动，阅读真的能让自己充实、快乐，让自己的心灵得到滋养，让自己的精神境界得到提升。

       以往读过了，在心理感悟一下，就过了，现在我发现，应该用笔及时记录下自己的点滴思考和感悟，将自己的成长的痕迹留下来，俗话说，“好记性不如烂笔头”。今天一大早，我又进入了论坛，论坛真是一个卧虎藏龙、高手如云的宝地，里面太多同行们，他们的好学、勤奋、执着始终激励着我，不敢懈怠，感到了自己的差距之所在。所以只要有时间，我每天都会光顾，哪怕春节也不例外，走亲戚时，大家都在应酬，我却会端坐于电脑前，进入论坛，吸取营养。

       很多老师们，就如同那深山里的百合花，无论有没有人关注，都在努力开放着，开放不是为了别人，而是为自己！正是因为深受感染，我也成了其中的一员，也许起点有些低，但只要努力开放，永远都不会太迟！

        因为阅读，我的心静下来了很多，而且基本能够实现自己给自己定下的目标——每天写下一点点。但通过阅读，我发现和很多优秀的同行比起来，依旧是小巫见大巫。我的阅读体验，也是近几天才真正有意识动笔的，说来汗颜，我是为了完成郑立平师傅给我们布置的寒假作业——上交一份15000字的读书感悟。而且郑师傅为了促使我们阅读，先斩后奏，不由分说，就将我的名字安排上讲座排行榜。如果不是因为这样逼上梁山，也许我依旧不会动笔写下自己读书的感受，所以光凭这一点，我就是落后了。话说过来，真的很感谢师傅将了我们一军。在完成作业的过程中，老老实实反思自己的读书历程，写下自己真实的读书感悟，促使自己阅读、反思、写作、提升，在这个过程中逐渐感受到了自己在生命成长中拔节的声音，一种充实、收获后的满足时不时就从心底荡漾开来。学习的越多，感悟越多，收获就越多，感到很有成就的。

      这个假期，感觉自己收获还是很大的，写下了近5万字的随笔，写下了十多篇征稿。参与了心语社论坛和班主任草根群的两次群活动，尤其是在参加草根群的活动中，得到了大家很多的鼓励，所发表的言论得到大家的认可，《湖北教育》的黄编和《平安校园》的陈编都纷纷和我约稿，完善自己在群里的发言，作为一名刚刚加入的新来者，我是本着学习的态度，重在参与，没想到，无形中却享受到了“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”，“本想收获一缕春风，却给了我整个春天”般地惊喜！给了我莫大的鼓励！还有《班主任之友》上也发表了我的拙作，让我在参与学习的过程中，竟然还有这么多意外的收获，对我来说不是最好的奖励吗？这些体验都会激励我借助网络这块风水宝地，继续探索，继续耕耘，不断学习，取长补短，不断完善，“向青草更青处漫溯”！

        现在重新回归网络，在网上阅读、学习、写作、交流、提升，这样的日子，让我倍感充实与幸福。可惜，我回归论坛的日子太短了，错过了很多精彩，那就分秒必争，珍惜以后的每一天，用好自己的每一天吧！

            2010、2、22       天气晴

                 今天，我们如何当班主任？

                     ——我读《班主任工作漫谈》第二章学习体会

 

    明媚的阳光和暖地照耀着大地，气温渐渐回升了，寒冷的冬天终于过去了，窗外的小鸟叽叽喳喳清脆的鸣叫声此起彼伏，叫的人心里甜丝丝的，一种春的气息，真切地扑面而来，春天就这样悄悄地到来了！心情也随着鸟儿们生机勃勃的欢叫声，变得格外灿烂……

    读完了《班主任工作漫谈》的第二章学生应是自身的主人，是班集体、国家、社会的主人。本章包含十九小节。可能有些书是常看常新的，我只是“读”完了，每时每刻，感觉都有不同的体验。真正坐下来的时候，反而不知道从哪里写起。那就顺着魏老师的思路一点一点地重新理一理吧。

一、引领学生关注未来

    从魏书生老师的身上，我主要是关注他是如何来教育学生的，发现他关注的是学生的未来，立足于未来的世界，所以才会经常鼓励学生视野开阔，将目光看得更远，经常创造性地使用教材，将自己订阅的杂志与学生分享，让学生注目国外科技动态，了解国外学生怎样学习，这些做法，给学生开辟了一道新的思考问题的门户，打开这门，走出去，精神世界变得更广阔。通过五千万后的地球上，三十五年后的班会，站在月球上想到的等，注重引导学生关注未来，只有引导学生将目光投得更高远时，许多狭隘的、无原则的争论都会自消自灭。为了一点个人名利而斤斤计较的事，也自然会不知不觉销声匿迹了。除此之外，魏老师还经常引导学生写这方面的文章。如《日记一则》，月日便是1月1日，但年份却变成今后的十年或是几十年。让同学们想一想，那时会在什么单位工作？工作环境如何》周围的同志们如何相互配合？想象一下那一天从早到晚是怎样度过的？都做了些什么？

    正是基于这样的思考和练习，引导学生，当日常学习中为了一点小事闹不团结，此刻的感想时，学生怎不会感到了自己的渺小，感到为了小事伤害同学感情，弄糟了自己的情绪，耽误了学习，真是不值得的感悟呢？

    为了使学生从时间上想得更远些，他还一拿到大家写《给一万年之后的中学生的一封信》，自己对万年之后的中学生的学习、生活有哪些设想，自己有哪些理想愿望，或自己生命范畴内解决不了的难题，需要委托万年以后的中学生帮忙。

    他还引导学生假设自己是500年以后的中学生，站在那个时代的中学生角度，给今天的人类写一封信。从未来的角度看历史，便看得清晰，能看出哪些是应做的事，哪些是野蛮、残酷、倒退的事，哪些是愚昧落后的事，哪些是自以为正确实际又非常可笑的事。引导学生志向高远，不鼠目寸光。是啊！为师者不志向高远，怎么让学生胸怀远大呢？ 俗话说，什么样的老师，就会培养出什么样的学生，老师的素养对学生来说是多么重要！教师的魅力对学生的影响是多么深远，我们常常抱怨学生难教，可是我们反思过我们有没有更好的方法，更有能力去引导学生，让学生更好地成长呢？为什么优秀的班主任教出的学生就是不一样。为什么魏书生老师就能创造出大多数老师都无法逾越的奇迹，是一定有原因的。俗话说的好“成功一定有方法，失败一定有原因”找出表象后面的本质，就不难发现，教师的眼界，教育的理念，个人素养，能力的高低，思维的广度、深度等等都会直接影响到学生的成长。

二 处理突发事件——

    当班主任，一些突发事件，常常不可避免，魏老师的处理方式很有借鉴意义。那就是——挑动学生自己斗自己。

    事件：班级学生开学第一天打架。

    处理过程；通过引导学生，站在学生角度，挑动学生自己斗自己，水到渠成后，请学生写一份心理活动说明书，题目便是《两个自我》

     成效：这以后，直至毕业，这两位同学相处得很好。再也没打过架，并且为班级做了大量的好事。

    魏老师的见解：学生内心深处，好坏两种思想发生冲突，斗起来了，倘好思想赢了，我们便坐收渔人之利；倘好思想斗不过坏思想，我们则伸出手去帮助好思想压倒坏思想。这时学生还不会感觉我们是站在他的对面教育他们，而是觉得老师是站在他心里帮助了他。

    要紧的是，必须坚信每位学生都至少有两个自我在内心深处并存。尽管有的学生很气人，似乎是铁板一块、顽石一块，那也仅仅是似乎。实质上，没有矛盾、没有对立的头脑是不存在的。当教师的一定要善于发现后进学生心灵深处藏着的那个先进的自我，发现打架学生脑子背后躲着的那个不想打架的自我，发现自私学生偶尔表现出的关心别人的自我。

    发现了把他请出来，研究他受压抑的原因，帮助他成长起来，健壮起来，这样做看起来费点脑筋，其实是最省力气的方法，是从根本上解决问题的方法。

    用学生心灵深处的能源，照亮学生的精神世界，是最节省能源的方法。

我的感悟：

    每个人的内心，其实往往都有两个“小人”的，“用学生心灵深处的能源，照亮学生的精神世界，是最节省能源的方法。”当班主任，与学生沟通，就是要能走进学生的心灵，让学生认识到自己的问题，让好思想斗过坏思想；倘好思想斗不过坏思想，则伸出手去帮助好思想压倒坏思想，让学生心甘情愿自我改正，心服口服，才是上策，是真正的治标又治本。否则，缺少心平气和地分析问题，靠武力或者强制手段制服学生，可能当时表面看似管住了学生，可实际上，不能从内心深处找到学生的自我管理因素，以后同样的问题还会继续发生，还样的处理还是下策，是治标不治本。

    这样的突发事件，很考验班主任的理念，靠班主任平时积累的真功夫，处理得好，教学相长，无形中可树立自身威信。“书到用时方恨少”，班主任平常就要有意识积累方法 ，到了关键时刻，自然四两拔千斤，再棘手的问题，在智慧的班主任面前都能迎刃而解，从根源上解决问题 。

三：培养学生积极的心态

    1、能受委屈的人才是强者

    在每个人的成长过程中，不可能都是一帆风顺的，非难、委屈、挫折，几乎要伴随人一生。一个人的幸福感，就是在这种不计较别人说什么，埋头做好事的胸怀之中产生的。能够承受住委屈的人才会是生活的强者。能受委屈的人才是强者，这份案例，就是告诉学生无论身处怎样的委屈与不幸的环境，都让自己的精神处于强者的状态，然后以一个幸运者自居，那就能充满进去精神，就能尝到生活之水的甘甜。

   2、心灵的摄像机对准啥

    通过心灵的摄像机对准啥这一章节，借喻我们的心灵像摄像机，眼睛便是摄像机的镜头。名对社会，面对生活，我们拍下什么录像片在自己的心上，全由自己说了算。从而引导学生将心灵摄像机的镜头对准真善美，摄下一组组感人的镜头。引导学生善于关注身边的人和事，套用罗丹的一句话来说，“生活中往往不是缺少美，而是缺少发现”光发现了还不够，得“把这人家美好的心灵与言行拍摄到自己心灵的录像带上，不要拍完了就完事，而要经常拿出来放一放，使它变成激励自己上进的力量。”

    感悟：当了多年的老师，就当了多年的班主任，可以说，带班十几年来，带一个班成一个班，所带班级多次被评为市、区先进班集体。其中成功的地方，就是多和学生沟通，引领学生以积极的心态，投入日常生活、学习中，平常有很多好的做法，可以说与魏老师的某些做法不谋而合，但可惜的是，很多好的做法，一直都没有及时记录下来，很多可贵的做法，没有留下痕迹。魏老师给我最大的影响，是及时记录下自己成功的一些好做法，对人对己，功德无量。现在才知道，勤于动笔，是一件多么可贵的事！希望今后能尽量多写一些，及时记录一些，养成写作，积累的好习惯！

四 与后进生沟通的艺术——培养自信

     每个学生都有长处，后进生也不例外，而且都不止一条长处，有的长处还非常独特，一般人赶不上。所以转化后进生，问题不在于学生有没有长处，而在于老师和学生自己有没有发现长处的能力。有了这个能力，就能从缺点很多的学生身上，发现许多条长处；没有这个能力，美女革命有很多长处也会被自己和别人埋没掉。

    后进生就是因为相对长处太少，受到打击太多，往往是自信心缺乏。所以，对后进生来说，培养其自信，最好的办法，就是多发现长处，植根于长处的土壤上，一点点地成长起来。魏老师的体会是，在犯错误的学生面前，困难的不是批评，不是指责， 更不是数落他的一系列错误，而是找出他的错误的对立面——长处。只有找到了长处，才算找到了错误的克星，才帮他找到了战胜错误的信心的根据地。

     感悟：这是一条很好的理念，通过实践检验，是可行的，有效的。可是在实践中，仅仅找到后进生的长处是远远不够的，尤其对小学生来说。因为后进生之所以成为后进生是由很多原因造成的，不会因为找到长处就能转化，这其中需要老师付出更多的耐心和关注。找到长处后，还要及时强化成功体验，在付出努力后，哪怕很小，甚至和很多同学比起来显得微不足道，也要鼓励，不断强化，乃至形成自己的能力为止。比如，有的孩子学习有困难，每次报听写几乎不会，如果认真记，可能会对一、两个，这个时候，老师处理时，就应及时鼓励：“***今天有进步，听写写对了两个，要是向这样进步，正确率会越来越高，不多久，相信他也会象大家一样全对！让我们为他的努力、为他的进步喝彩！让全班同学都为他鼓掌喝彩。就这样，只要一有进步就鼓励，就强化成功体验，后进生的自信不就这样一点一点建立起来了吗？如果老师这样处理：只对了一、两个，还有那么多不会写，怎么学习的……用这样指责、挑剔的眼光对待后进生，又怎么会有好的效果呢？

     因此，与后进生的沟通，也是一门艺术，值得好好研究，我的经验就是除了找长处、找优点外，还要有一颗善感的心，及时捕捉后进生的努力和进步，及时反馈，多鼓励、多表扬，及时强化，持之以恒，耐心帮助，转化能力，建立自信，才能不断进步。

    关于第二章节的学习感悟，暂且写这么多，因为学习就如同宝藏，只要用心开采，感悟也定会常看常新，源源不断的。还有很多的感悟，就留待以后有机会，再写。

[QUOTE][B]下面引用由[U]弄花香满衣[/U]发表的内容：[/B]

2010、2、21

                           网络——教师成长的加速器

        这几天，一直都在如饥似渴地阅读，读在书店买的书，也读论坛中大家用心写就的...[/QUOTE]
每天写下的可不是一点点了，收获的也异常地丰厚，向你学习！

[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

 
每天写下的可不是一点点了，收获的也异常地丰厚，向你学习！[/QUOTE]
贺老师，敢于担当，执着前行，笔耕不辍……一直都是我学习的榜样呢！

            2010、2、23   天气晴

                        废寝忘食

    昨天我才将郑学志老师的约稿，根据要求，只整理了一个初稿。我知道稿子很不完备，一直觉得，虽然积累了很多第一手的鲜活资料，可是因为却很少精心梳理，没能进一步有提升，感到很多潜力都没有真正发挥出来。

    一个偶然的机会，认识了郑老师，郑老师建议我写一份家校沟通的文章，不限字数，但要实在、引人入胜，最好用故事的形式呈现，有可读性，最好二月底之前交稿。

     郑老师这次不仅自己要出一本书，而且将和德高望重、鼎鼎有名的张万祥老师合著一本书，三月份即将出版。心里特别非常感谢郑老师为我提供了这样好的一个机会，通过这样的途径，促进自己去思考，去梳理，在这样的过程中整理自己的思路，在整理中进一步提升，平常如果不是有外在的动力，真难得去梳理。同时，自己也有点私心，区里有意让我参评市功勋班主任，总觉得自己差距很大的，为了不辜负组织的信赖与栽培，自己也尽力努力，不断充实自己，完善自己，为自己积累一点资本，这样才能理直气壮不愧对名份，心理也会更踏实一些。
     眼看着时间一天天临近，可我依旧没有动笔完成，昨天总算将近2万字的初稿完成，但我知道其中肯定会有很多问题，时间紧迫，再不能浪费很多时间了，所以情急之下，给郑老师留言，请郑老师进一步帮忙提提建议，可以从哪些方面进行完善。这样，效率更高一些，可少走很多弯路。

    将初稿发至郑老师的邮箱，我知道郑老师是相当忙，他是一位很有成就、很杰出、相当敬业的老师，已出版了19本书，如《班主任工作招招鲜》、《班主任工作新视野》、《与学生家长过招》等，而且本本都是畅销书。郑老师是个大忙人，虽然不想添麻烦，但有些麻烦还是少不了的，等到晚上，还没有看见消息，我想郑老师一定有他的事，以他的敬业精神，是不会置之不理的。一边等待消息，一边完成郑立平师傅布置的15000字的读书心得，这是寒假期间要完成的学习任务之一，断断续续昨天完成了近4000字，感到很累，没有熬到太晚，就休息了。

     今天早上打开邮箱，果然看到郑老师的留言。原文附下：

 
   
     管老师：您好，我看了你的材料，很感人的。我觉得你只要写好这一个材料，就很值得推广了。家校联系是一个很难的话题，很多人都做不好，您有心，不仅做好了，而且还做出了成绩，很不错。我觉得你写作的重点就在家校联系上。你可以分为几个小点去写作。一是培训家长，（如更新观念，养成习惯）二是建立一个良好的沟通渠道（如你的班级博客和留言板），三是最好在家校沟通制度上动笔写一些，这样文章内容就不单调，也比较有层次感了。你说呢？期待您早日完成稿子，张老师（注：指张万祥老师）绝对对您的材料很期待。郑学志

 

     看到郑老师的留言，我非常激动。郑老师对我的鼓励和指点，更是让我的内心充满了感激，一连反复读了好几遍，都舍不得放下。我打算根据郑老师的建议，进一步梳理自己的思路，继续完善。

    同时，在邮箱里，还看到了教育局的黄老师给我的留言，200字的事迹简介材料，还不过关，需要进一步完善，所以我立刻抓紧时间，完成了这个相对来说比较简单的任务。免得忘事，顺便将获奖感言也一并写好了，才安心。这次，感谢大家的帮助和抬爱，有幸代表教育战线，评为区十大女杰，除了政府表彰以外，教育局也要在3月8日隆重表彰，并被安排作为代表发表获奖感言。24号就要正式上班了，一上班，事情又开始多了，26日，电视台还会来人要拍一组和学生在一起的镜头，估计一些琐事缠身，也是少不了的，难得象寒假这样，心无旁骛坐下来，安安静静忙自己的事了！心中的紧迫感越来越强，我还不知道自己是否都能游刃有余协调好。现在我最担心的就是郑学志老师的约稿是否能如期高质量完成。

    坐在电脑前，先做简单的，一项一项完成，完成一项少一项！不知不觉，几个小时过去了，电饭煲里煮好的稀饭，也忘记了吃。先生忙完了一圈，买完菜，做好中饭，添好，送到我手上，吃到一半，我才恍然大悟——竟然连早饭都忘记吃了！

  向管老师学习，“我只想收获一缕春风，你却给了我整个夏天”。那是管老师真心付出忘我工作换来的结果。

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

管老师坚持这样做已经很不错了,继续坚持![/QUOTE]
谢谢付老师的鼓励！尽量做到坚持！

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

管老师的帖子一路吸引着，一路读来，感觉到真是别有洞天，我还到管老师的博客上去看了，我们很多做法是相通的，对于家长的教育引导，对于家校联盟的打造，我们可是同志啊！相见恨晚啊！[/QUOTE]
郑老师，您的鼓励和帮助给了我莫大的温暖，衷心谢谢您！

2010、2、24    天气 雨

                               上班了

    今天正式上班了。上班，意味自在的假期已经结束，忙碌的日子又将拉开序幕……

    上午开了半天会，各位领导轮流讲话，布置任务，安排工作，提出要求，好不容易会算是开完了。散会时，已经接近中午了，抓紧时间备课，还没写一会，就被听同事提醒该吃饭了。

    中午午休了一会，午休的时候，脑子里尽想着事，怎么也睡不着，翻开包里随手装的书《细节决定成败》看了几章，迷迷糊糊中，躺了一会。

    下午，抓紧时间，争分夺秒，完成开学前的各项检查任务。后天电视台要到原校拍一些镜头，肯定不能上班了，所以得提前做好一些该做的事。很久都没有正儿八经坐下来写字了，平常写文章多用的是电脑，现在备课是用手写的，写在学校专门发的备课本上，没过多久，手写酸了，站起来，活动了一下身手，继续忙碌，奋笔疾书。就这样，一个下午一晃又过去了。

    傍晚乘车回家，不知怎的，感觉头昏沉沉的，哈欠一个连一个，眼睛都有点睁不开的感觉，该不是春天来了，犯春困吧。回家的路上，顺道看了一下朋友，简要聊了一会天，我发现自己很能劝解人的，话语不多，却让朋友很受用，让朋友心情好了许多。回家就想睡，听先生说，今天有朋友请客。

    晚上与几家熟悉的好友相聚，吃过饭，朋友的孩子想和儿子玩，于是，小孩玩小孩的，我们则在一起，围着小区，边悠闲散步，边随意聊天，很自在，很率性的，彼此都很愉悦。不知不觉，一个多小时过去了，步散了，天聊了，锻炼了身体，分享了生活，加强了沟通，增进了感情，愉悦了身心，这样的感觉真好！

    回到家，天已经很晚了，想着自己给自己的承诺——每天写下一点点，忍住头昏，坐在电脑前，拉拉杂杂，简要记录一下今天的生活。  

    心中一直牵挂着约稿的事，月底就要到了，这几天还有很多其它的事要做，心中有点焦灼，依现在的情形，还是抓紧时间休息，等抽机会再完成吧！