[QUOTE][B]下面引用由[U]wenyong117[/U]发表的内容：[/B]

你是那个学校的[/QUOTE]
 
谢谢您的关注！希望提出批评为谢。

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]教育留下的遗憾（三）　　　　　　　[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][/FACE][/SIZE] [SIZE=4][FACE=楷体_GB2312]　　　　　　　　　[/SIZE][/FACE]
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]　　　　　　　　　　一次难忘的教训      [/FACE][/SIZE]
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 　　在平时的教学工作中，如何正确对待差生，这是个大问题，也是一门大学问。对于故意扰乱课堂纪律或不完成作业的学生，我看到有些老师时常会把他们请出教室去完成作业或是去反省自己的行为；对于经常迟到屡教不改的的孩子，有时也有意罚他们在门边多站几分钟，以示警告。这似乎是司空见惯的事情。在论坛里，我也看到一些班主任老师也有把犯错误的学生请出教室的做法。但是，对于我来说，这种教育行为，就像一根高压线——碰不得。每次看到有老师这样做，我都会为这位老师捏着一把汗，既担心又后怕，使我不由自主地想起了二十二年前发生在我身上的那次难忘的教训……    　　[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]　　那是我参加工作的第二年，高年级老师接了我原先带的那个全校有名的“骨头班”，安排我带一年级。 [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]　  这个班里有两个独生子，几乎每天早上和下午第一节课都迟到，旷课已习以为常。去家访，家长很披护孩子，并不认为他们孩子迟到旷课有什么大不了的过错，老师没必要这样严格要求他们的孩子，不忍心让孩子受委曲。在那个年代的农村，物以稀为贵，独生子更是成了小皇帝，苗族家长由于文化低，所以既愚昧又迷信，对于孩子犯错误，家长不能打也不能骂，怕骂了孩子会生病，不乖。他们过份的溺爱孩子，对孩子的所有要求是千依百顺，所以对于孩子迟到旷课，家长更是不以为然。家长在听了我们反应孩子每天都迟到，并且经常旷课后，告诉我们，他们经常背着孩子送到桥头（小学前面）才回家的，不相信自己的孩子迟到旷课。我们批评家长太溺爱孩子，这样对孩子有害无益。可是家长爱子心切，面对我们的话语，从心底里不接受，反而认为老师苛刻要求孩子。农村家长愚昧落后加上溺爱独生子的思想已根深蒂固，家访多次无效，久而久之，对于这两个孩子的迟到旷课，我和科任老师已经习以为常了，说实话有点放任自流 。[/FACE][/SIZE]
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]　　一天早上，第一节正课要下了，他们俩才慢慢吞吞来到教室报到。看到他们又迟到了，我心里就来气，但想到讲了很多次也没用，再多说也无益，懒得说了。我正要让他们进来，可这时有个与他们同村的孩子说，他们是一起来的，他俩跑到山上找鸟蛋去了，所以到现在才来学校。我一听，火就上来了。心想，如果没加以提醒，这样放任下去，要是孩子到山上去摔伤了谁也不知道怎么办。于是沉下脸问：“小成说的是不是真的？”他们没说话。我生气了，说：“都快要下课了才来，那么喜欢玩，就再玩十分钟再来上第二节课。”于是让他们在门外站了几分钟。我在教室里收作业。下课了，我走出教室也没见他们。心想，小孩子家，可能真的玩去了，于是我到办公室去了。我以为他们会自己去上第二节数学课的。于是也没留意。哪知他们第二节课也没来上，因为他们时常旷课，所以数学老师也没在意。   　[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]　　 下午，他们也没来上课。我只想，他们又贪玩去了。那时候没电话，连电灯都没有。要三天两头都去家访，老师哪来那么多时间，也没那样的精力，于是也没有及时通知家长。因为他们经常旷课，也就没在意。没想到，意外在悄悄地发生了。  　[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]　　  那天半夜里，家长带着学校领导突然敲开了我的门，告诉我，他们的孩子没到家！他们已经找遍了所有能找的地方，包括田边的稻草堆和附近的亲戚家，都找不到两个孩子。  [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]　  　我一时间懵了！知道自己的疏忽大意酿成了大祸！这下怎么办？  [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]　 　 学校的领导和男老师们又一次帮着找了很多地方，还是没找到。家长骂我说，一定是我用话吓了他们孩子，孩子才不敢回家，要不然，孩子不会无缘无故不回家的。我真是百口莫辩啊！可我还能说什么？   [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]　 　一整夜，我恐慌不安。两个8岁的孩子深夜不归，不知去向，又是独生子，家长的命根子，不担心不生气才怪了。都怪我白天太大意，没注意孩子什么时候走的，是我班主任的失职啊！  [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 　 当晚，家长就报告了政府，硬说是我用大话吓了他们孩子，孩子才不敢回家的。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    　第二天，在学校领导的协调下，又派人到远处的亲戚家去找。领导叫我先安心上课，安慰我说，说不定孩子跑到哪个亲戚家去了（领导和老师们都很反感这样溺爱孩子的家长，平时迟到旷课不让老师批评，孩子没到家就找老师的麻烦）。我很感激当时学校领导对年轻老师的爱护，为我担当了很多，替我向家长陪礼道歉，缓解了家长和学校、家长和班主任之间的矛盾。 [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 　 我尽管也心急如焚，但却不能丢下一群孩子不管，只好给孩子们上课。可是家长（一个中年苗家妇女，老来得子）冲到教室里来，用苗话指着我骂，硬说一定是我用话吓了她孩子，孩子才不敢回家，要不然，怎么会发生这样的事情。她说：“我的崽从小到大，我们从来不骂过孩子半句，从来不碰过孩子一个小指头，要是你老师没骂我的崽，没吓着了他们，他们怎么会不敢来家……”那意思是，她的孩子是不允许老师批评的。她还说，要是孩子找不到，她是不会放过我的。    　[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]　　无论我怎么跟他陪不是，她都不依不饶，一直骂个不停，我根本无法上课。无奈，我只好让孩子们为我证明，我没有恐吓孩子，我把当时对孩子说的话再说了一遍。可她根本不相信，硬说是我骂他们孩子了，用大话吓他们孩子了，要不然孩子肯定不会不敢回家等等……    　[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]　　我一个早上心里七上八下，坐立不安。    [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]　　现在回想起来，那位家长指手划脚、咄咄逼人的样子仿佛又出现在眼前。    　[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]　　幸亏，第二天，他们顺着大路，在离我们学校十几公里的他的姑妈家找到了孩子。    [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]　　原来，孩子是在跟老师赌气跑了。因为他们知道他们在父母心中的地位——他们是父母的大王，是父母的宝贝，父母离不开他们，要是知道他们跑了，会找老师算帐的（孩子是拿着父母的性情的），他们故意让老师和父母为他们着急。这样大的脾气，都是家长过份溺爱孩子产生的后果，不是因为平时家长的溺爱，助长孩子的威风，一般情况下，一个8岁的孩子哪来那么大的胆子，跑那么远的路，也没有那样大的胆量跟老师赌气——这是孩子平时跟家长赌气而总是以家长妥协为终结养成的习惯。   [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]　 　老实说，当时年轻的我，刚参加工作不久，就一连遭遇到很多的挫折，这次再遇到这样的事情，让我感到惭愧、恐慌、茫然又委曲。为自己的失职而惭愧，为发生这样的事而恐慌，恨家长不近情理，恨家长过份溺爱孩子，孩子才会这样大胆和放肆。幸亏最后找到了孩子，要不然，我的处境更难看。       [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]　　 那一次，我为自己的疏忽大意付出了应有的代价——当天晚上家长就向上级报告了此事，并说是我把孩子吓得不敢回家的，并要求上级给予我通报批评。这给我的教育生涯留下了一个无法抹掉的污点，是我一生中的耻辱。同时，也是我教育生涯中一次最深刻的教训，令我无法忘记。   　[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]　　 但是，现在回想起来，我在后来的工作中总是那么小心谨慎，班级管理和对学生的教育一直深受学校领导及家长的好评，我得感谢这两个任性的孩子，感谢这两位愚昧又刁蛮的家长，感谢这次挫折，是他们教会了我学会反思，从而减少工作中的错误。 [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]　   在以后的工作中，我变得谨慎多了，小心多了，更不敢轻易请学生走出教室。即使有时候对那些屡次不完成作业的孩子，偶尔罚他们在外面完成作业，视线也不敢离开孩子，总担心会有个别孩子像那两个孩子一样，趁我不注意溜了。[/FACE][/SIZE]
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[SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][FACE=Times New Roman][/SIZE][FACE=Times New Roman][/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE]反思：[FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][FACE=Times New Roman]　　1[/SIZE]、发生这样的事情，首先班主任负主要责任。一个原因，是我当时没有足够的心胸去宽容孩子的错误，并且没有耐心地对他们进行正面的引导，这是致使孩子与老师产生对抗并赌气出走的直接原因。二个原因，是自己的疏忽大意，给了孩子逃跑的机会。这是班主任工作的失职。[FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][FACE=Times New Roman]　　2[/SIZE]、通过这次教训，使我明白了，我们面对的是一个个不同的生命个体，我们老师要小心翼翼地呵护好每一个学生的心灵，用我们的爱去宽容孩子的过错，耐心地对他们进行正面的引导，要用真心去换取真心。[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][FACE=Times New Roman] 　　 3[/SIZE]、现在回顾自己的班主任历程，我之所以在以后的工作中很少出错，得感谢这两个孩子和家长给我的那次教训，它使我在以后的工作是变得小心多了，避免了很多的错误。我想，学生在是不断的犯错误和认识错误中成长起来的，我们应该允许孩子有犯错误的机会，让孩子在犯错误中认识错误，增强孩子分辨对错的能力。学生如此，我们老师不也是一样吗？[FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE][/FACE][/FACE]

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]教育留下的遗憾（四）

                是他让我摘掉了有色眼镜[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] [/FACE][/SIZE]
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    从教二十几年，工作中有过很多的磕磕碰碰，很多不如意的事情已经模糊了，但有一件事情，如今仍然记忆犹新，一直让我感到愧对那个学生和他的家长。
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    这是我第二次跟班到二年级时发生的事情。

    班上有个特别好动的后进生，因为贪玩和上课注意力无法集中，学习成绩属于班上较落后的那几个。他学习成绩差，我并不嫌弃，主要是烦他老是惹是生非，几乎每节课一进教室，他都向我告奖，说下课时某某同学打他了。而每次询问的结果都是他先动了别人，别人才动他的，别人手重了，弄疼他了，于是动真格的了。而且很多同学都烦他爱动手动脚的，对他的意见很大。我跟他讲了很多次，告诉他自己要规矩点，少对同学动脚动手，并不是每个同学都喜欢这样的玩法。再说，老师讲了很多次，不做危险的游戏。这样打打闹闹你踢我踢，伤着谁都不好。可是他嘻嘻笑着，没到半天，又是老样子。因为我与家长很熟悉，也时常向家长反映他的表现，家长对他的批评教育也不少，可是没多大作用。说多了不听，孩子的天性就是玩闹，尤其是男孩子。爱闹就闹吧，不告状就行。可是他总是爱告状，自己爱去弄别人，却被别人弄疼了，于是哭着来告状。很多次，好心情总在走进课堂时被他影响了，真的有点烦人。久而久之，对他的告奖习以为常，不再理会。

    一天早上，他照例是告了几次状了。第三节课刚走到门边，还没喊起立，他就又告状了，说别班主王方用小刀通了他（小孩子经常这样，通不伤他也会告状），看看他哪儿也没伤着，我心想，孩子玩着可能没什么大事，他告状已经成为习惯了。我没等他说完，很不奈烦地说：“怎么每节课都是你在告状呢？其他同学怎么没事？不听老师的话活该。”他知道是自己惹的祸，没再说话。

    我拿着课本走进教室，开始讲我的课了。

    可是，十几分钟后，我突然发现，宇的脸色不对劲了，脸色惨白。直觉告诉我，孩子真的受伤了。我赶紧走过去，看到他的脚下溜着血。我的天！孩子的裤子湿了一大片！我慌了神，内心惭愧又内疚。来不及细细询问，放下课本，布置学生自己看书，赶紧背着孩子往医院赶。

    幸亏医院近了，离学校不到200米，五六分钟就到了。

    在抢救室，我们脱了孩子的裤子来看，大腿根处有个一厘米的小刀口，还在流血，差不多碰伤了孩子的要害处。我叫医生赶紧给孩子处理伤口，抱扎好，打了防破伤风的针，一切费用我来负。

    看到孩子因为不听话而害了自己，我又心痛又生气，批评他，这下该知道玩危险的游戏的后果了吧，该明白以后少去惹是生非了吧。

    孩子知道自己错了，一句话也没说，默默地接受老师的批评。他已经被吓怕了。我知道，以后不用我多讲，他不敢再多事了。但在批评孩子的同时，我自己内心也在自疚。要是我当时没戴有色眼镜看他，多点耐心，像对待其他没惹事的孩子一样细心地询问一下情况，及时处理了伤口，孩子就不会遭这么大的罪了，我的负罪感也不会这么沉重了。想想自己这么没耐心，这么粗心大意，因为他是一个专爱给我惹是生非的孩子，我就对他另眼相看，致使孩子遭受了更大的伤害。尽管孩子也有错，但孩子毕竟是孩子，作为老师，我对孩子的耐心还不够。我为自己的偏见和粗心的行为感到惭愧和内疚。

    包扎好后，我让他哥哥把他领回家了。孩子下午没来上课，晚上我买了点白糠和香蕉去看他。并真诚地向家长道歉，因为自己的疏忽大意，让孩子受苦了。同时，也指出了孩子这次出了意外，与他平时总喜欢打闹别人有关系。希望他吸取教训，以后少去动别人，以免给自己也给他人带来麻烦。

    因为伤他的孩子是隔壁班的，是个住校生，我们通知了其家长，叫他来陪钱和向受害方道歉。可他迟迟未到，还是远房亲戚呢，宇的家长很是愤怒，扬言说，家长再懒着不来见面，他们先打孩子再说。被我们劝阻了。后来方的家长来了，而宇的家长也并没有刁难他们，只是看他们有没有认错的诚意。因为都是亲戚，而且也知道自己孩子的性格特点，孩子也有错，小孩子本是闹着玩的，也是无意的。我也不知道究竟陪多少，他们自己去处理了，也没伤害和气。

    宇自那次事情之后，变得规矩多了，很少惹事了。

    往往很多孩子就是这样，家长和老师平时讲得很多，就是不相信，非要等到自己吃了亏，才吸取教训。正如农村有句俗语：“养崽不用教，着手自然刁。”

    这件事虽然过去了很多年，但每次想起这个学生，我都为自己当初的行为感到惭愧和内疚，内心深处一直觉得对不起这个孩子。它提醒我，面对学生的无知和过错，尤其是对待问题孩子，班主任要摘下有色眼镜，平等地对待他们，要有足够的耐心，要耐心，再耐心，才不给自己留下太多的遗憾。

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反思：

1、 现在想来，让孩子遭受这样大的罪，除了孩子自己的过错之外，班主任也有不可推卸的责任。要是当时没戴有色眼镜看待孩子，像对待其他孩子一样关心孩子，及时询问情况和处理伤口，就减少了孩子的伤害。
 
2、自己的耐心不够，方法简单粗暴，欠缺思考。小孩子都爱告状，面对爱告状的孩子，没有想出好办法来制止，而是采取了不理睬的方法去对待，这不但影响了班主任在学生心中的亲和力，影响班主任的威信。同时，孩子也会疏远老师，这样一来，班主任就更难了解学生中间的事情了，这样的后果会为自己的工作带来很多的隐患。

兰姐姐如此勤奋，您的这些宝贵经验和教训给我很多启示，指导我以后的工作，让我有更多的耐心！谢谢姐姐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

兰姐姐如此勤奋，您的这些宝贵经验和教训给我很多启示，指导我以后的工作，让我有更多的耐心！谢谢姐姐！[/QUOTE]
谢谢妹妹鼓励！指导不敢当，只要这些失败的案例能让初当班主任的老师引引以为戒，不要重蹈我的覆辙，我就高兴了。

且行且思，在书写中记录感动与遗憾，在笔端下书写反思与感悟！佩服春兰姐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]清凉释怀[/U]发表的内容：[/B]

且行且思，在书写中记录感动与遗憾，在笔端下书写反思与感悟！佩服春兰姐！[/QUOTE]
 
谢谢郭老师一如既往的关注和鼓励！我水平有限，真心希望得到郭老师和更多老师的批评和指导。

春兰姐，您太谦虚了。可告诉您哦，过分的谦虚可是骄傲哦。呵呵！

[QUOTE][B]下面引用由[U]清凉释怀[/U]发表的内容：[/B]

春兰姐，您太谦虚了。可告诉您哦，过分的谦虚可是骄傲哦。呵呵！[/QUOTE]
郭老师，我不是谦虚，是实话实说呢！

很久没有光顾杏坛了，很惦念老朋友。春兰妹妹的身体好吗，一家人都好吗？

[QUOTE][B]下面引用由[U]yuenghaoren[/U]发表的内容：[/B]

很久没有光顾杏坛了，很惦念老朋友。春兰妹妹的身体好吗，一家人都好吗？[/QUOTE]
谢谢大哥的惦念，您终于回来了！很久没见您，一直很挂念呢！
 
我的身体很好，一家人都很好，谢谢您的挂念！
 
好人大哥您和家人都好吗？

反思是一笔弥足珍贵的财富。