缺乏公平。享清闲的被聘，出力干活的落聘。班主任的待遇停留在20年以前的水平，绩效工资是个神话。给你来点精神鼓励，你就得冲锋陷阵。

缺落实.制度制订了,落实下去很难.
缺尊重.在领导眼里班主任就是出苦力的,呼之即来挥之即去,不服气小鞋早早就准备好.(我所了解的学校里,懂教育的领导不会这样)
缺保障.经济上、政策上、心理上、精神上的保障。让班主任工作起来毫无安全感，战战兢兢。

[QUOTE][B]下面引用由[U]李宗璐[/U]发表的内容：[/B]

我想这个问题要根据不同的角色来说，不同角色的眼里班主任会缺少不同的东西。
作为教师，我认为现在的班主任缺的有：一、缺少安全感。为什么这么说呢，我们都知道现在校园安全事件里，不乏有是因为班主任批评教育...[/QUOTE]
  非常赞同李老师的观点。

    小学、初中、高中的班主任面临着不同特征的学生，有不同的教育目标，也有着不同的教育方法。
   眼前，中国的班主任培训非常混乱，有时小学班主任的教育艺术对于高中班主任来说可能就是破网了。
   我认为，创造一个适合各阶段的班级文化和哩念，才是班主任最需要的。

最缺乏的是班主任的专业性！
再说得大一些，就是缺乏“班主任学”！

制度的保障，合理的工作量