[QUOTE][B]下面引用由[U]深山百合[/U]发表的内容：[/B]

向付老师学习！[/QUOTE]
说真的,我应该向陈老师您学习呢!

[QUOTE][B]下面引用由[U]阮孝东[/U]发表的内容：[/B]

 
付老师已经做得很好了！我很敬佩！[/QUOTE]
谢谢阮老师,你也很不错啊!

[P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]                [COLOR=#ff0000]我做错了[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FONT][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#ff0000][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]　  [COLOR=#0000ff]这些天，整理自己的思绪，感觉最近有两件事情处理得很不妥当，特记录下来，以防这样的错误再次发生。
　　一是自己在七（２）班上课的时候，发现一女生向另一女生扔纸条，我发现后，立即停下讲课，并大声对那位扔纸条的女生说：“你把那张纸条捡起来！”见这位女生慢腾腾的样子，我又加了一句说：“还不快点送过来。”等我看到这张纸条后，我发现纸条上面写的居然是谈情说爱的内容，我更是气愤了，狠狠地教训了这位女生，然后让她回到座位上，在这节课的最后十几分钟里，我明显感觉到这位女生没有心思听讲，而且似乎对我有很大的意见。
　　另一件事情是那周轮到我们班打扫厕所，学生就提前把提水的桶带到了班上并放在教室的后面，中午放学的时候，同学们出教室的时候有些抢，结果一位弄破了一个水桶，吃完饭后，班干告诉了我这件事。我于是开始在班上进行调查，得知是本班的ＣＳＹ打破了这个水桶，我在询问ＣＳＹ的时候追问了一句：“打破水桶的还有谁？”他说：“我当时也没有注意，好像是我在出门的时候，ＭＳＹ把推了我一下，我才把那个水桶不小心踩破了。”于是，我刚准备找ＭＳＹ的时候，他正从门外走进教室，于是我对ＭＳＹ说：“是不是你把ＣＳＹ推了一下而导致他把别人的桶踩破了？”ＭＳＹ见我这样一问，便站在教室门口前的讲台上对着全班同学大声说：“谁说的？我根本就没有碰他一下！放了学，我还是第一个走出教室的呢？”见他这么理直气壮，我为了把事情弄明白，于是让他到ＣＳＹ这儿来，没想到他站在那儿一动不动，还在嘀咕：“根本就不是我！”我见他不愿意到这边来，便把他拉到ＣＳＹ这儿来。他不情愿地走到ＣＳＹ这儿来之后，然后竟指着ＣＹＳ说：“你等着！谁叫你乱说，我打死你！”我没有想到，ＭＳＹ居然说出这样威胁别人的话来，我非常气愤，把ＭＳＹ拉到一边，边教训他边说：“你说什么，老师正在这儿处理这件事情，你居然威胁人家！”不一会儿，ＭＳＹ眼泪唰唰地掉了下来。接着，我针对ＭＳＹ这样的态度发表了对全班学生的讲话，并说明这件事情的正确处理方法。在后来，的确证实不管ＭＳＹ的事情。于是，我私下的再单独找了一下ＭＳＹ，一是向他道歉不应该当着全班同学的面这样对他，希望他能原谅我。同时，我也指出了他的不对。最后，ＭＳＹ也理解了我。
　　第一件事情，我觉得做得不对的地方是不应该在课堂上直接指出这位女生的错误，在看了该女生写的纸条内容之后，更不应该对着全班学生的面训斥她。这样，不但不能显示出老师的宽容，而且伤害了学生的自尊。其实这件事情完全可以留在课下，单独找出这位女生，指出她的错误，并让她今后在课堂上不能再做出如此举动就可以了。对于学生在这个时候写一些恋爱方面的内容，我想她们可能也是出于好玩，应该没有什么可大惊小怪的。即使有这么一种事实，我应该与她们班的班主任取得联系。
　　第二件事情，我同样不应该当着全班同学的面教训ＭＳＹ。我完全可以克制住自己，即使ＭＳＹ说出了这样的话，我应该本着调查事情的目的，而不能就他的这句话而论事，让ＭＳＹ在全班同学面前很没有面子。同时自己批评学生的窘态完全显现在学生面前，使自己的威信也大打折扣。对于ＭＳＹ当时说出这样的话来，我应该控制住自己，暂时不提这个事情，等事情调查完毕之后，再私下找出ＭＳＹ，指出他刚才说话的错误，这样处理肯定就比较好。
所以，我想对自己说：“类似的错误今后不要再犯了！”[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FONT][/P][P][SIZE=3][COLOR=#0000ff face]　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　                    2010-1-9　
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[P][SIZE=3]       　　　　[COLOR=#ff0000]抢 　劫[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#ff0000][SIZE=3][/COLOR][/SIZE][/FONT][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/FONT][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0000ff][SIZE=3]早上（2010年12月7日）起来，刚一到教室，学校的梅校长就找到我说：“昨天晚上你们班的ＴＹ参与了寝室的抢劫，你先调查一下！”
　　说到ＴＹ，这位学生这学期可犯了不少事情，打架、上网都做过，就在前天晚上还因为在寝室说话被我批评过，昨天晚训的时候还在全班同学面前检讨。难道他昨天晚上还会再犯事，我在心里对自己说：“应该不可能吧！”
　　于是，我把ＴＹ找到了教室外面进行谈话。
　　“你昨天晚上干了什么？”
　　“没有干什么啊！”
　　“没有干什么，你自己好好想一想，昨晚你寝室里发生了什么事情？”
　　“哦，昨天晚上我在床上睡觉的时候，睡的迷迷糊糊，有人来撞我们班寝室的门，我当时没有打开。后来又有人用棍子戳我的床把我弄醒了，他们叫我起来，我没有听他们的……”ＴＹ在我的追问之下，终于说出了这番话。
　　“那你认不认识这些人？”我问。
　　“由于当时是晚上，天色比较暗，我也看不清楚究竟是谁。”
　　听他这样一说，我开始还信以为真，但针对近段时间发生在他身上的一系列事情，我觉得还是不能完全相信他，我只能暂时让他回到了教室。
　　紧接着，班主任之间就谈论着昨天晚上班上的哪些学生被打了或者被敲诈了。很明显，昨晚的抢劫已经是事实。
　　调查还在继续进行，慢慢地，其它班上昨晚参与抢劫的学生一一被找了出来，他们都被带到了学校的办公室进行询问，自然，参与了此次事件的ＴＹ也被揪了出来。于是，我也把ＴＹ叫到了办公室进行询问，我再次让他把昨晚的事情说一下，他又讲了如下内容。
　　“昨天晚上我睡到了大约十点多的时候，就睡不着，于是我和寝室的ＭＳＹ两个人一起打开寝室的门，我们在寝室走廊里聊天，之后，我们就去上了厕所，回来的时候看见八年级的几个学生在楼梯那儿不知道干什么？后来，我和ＭＳＹ回到了寝室，就上床睡觉了。”
　　见到ＴＹ这样说，我问他：“那你刚才说你睡觉的时候有人来敲门并有人用棍子戳你的床，那有没有这样的事情？”
　　ＴＹ摇摇头。很明显，我第一次找到他，他跟我说的全是谎话。
　　其他班上的同学继续在隔壁办公室里写书面昨晚的书面材料，之后，我们几位班主任根据这些学生写的书面材料进行了核对，我发现　　我们班的ＴＹ第二次跟我说的话依然是谎话，经过继续的调查，我终于弄情了事情的经过。
　　晚上十点多的时候，八年级的几个学生准备偷偷出去上网，但想到自己身上没有钱，于是决定从七年级学生身上弄着钱去上网，当他们从四楼来到三楼七年级的寝室时，刚好碰到了我班去上厕所的ＴＹ，于是他们就问ＴＹ身上有没有钱，ＴＹ说没有，其中一个认识ＴＹ的学生就让ＴＹ把身上的餐卡给他吃几餐，ＴＹ说自己的餐卡上的钱不多，只能吃几餐，就没有给他们。他们跟ＴＹ说了自己的想法之后，就让ＴＹ让在寝室的四楼望风，他们去七年级学生寝室弄点钱，如果有老师来了就让ＴＹ告诉他们。后来，我们班寝室又有两位学生上厕所，都被他们拦住敲诈了一番，他们没有从这两位学生身上弄到钱后，又让这两位学生帮他们望风。这样，我班就有三位学生加入到了这起事件当中。后来，通过我的调查，我们班后来的两位学生是在逼不得已的情况下才这样做的，而且他们平时也比较听话，在对他们进行教育之后，我就原谅了他们。
　　除了严肃处理参与这次抢劫的所有学生外，学校还联系了本地的派出所及所有相关学生的家长，对他们进行了教育。
　　事后反思这件事情，虽然这是学校第一次发生这样的事，但我觉得无论是学校还是班主任，都有自己的过错。作为学校，学生的上网问题不能有效解决是导致本次事件的最直接原因。作为班主作，我们没有加强对学生的法律意识的教育，因为在这些学生的思想当中，他们根本不知道如果是成年人做了这样的事情，将会受到怎样的法律惩罚。幸亏，这一次他们还只是学生！
　　但愿，这样的事情不再重演，但愿学生通过这次事件能够觉醒，但愿我们的学生能够真正懂法、知法、守法。
[/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0000ff][SIZE=3]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2011-1-16[/COLOR][/P][/FACE][/SIZE][/COLOR]

[P]为自己加油![/P]

谢谢启航，阮老师，欢迎你们！

[P][SIZE=3]　　　　　　　　　　[COLOR=#ff0000]孩子不想读了[/SIZE][/COLOR][/P][P][/FONT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][COLOR=#0000ff face][/COLOR][/FONT][/P][P][COLOR=#0000ff face][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0000ff]　　开学第一天，我正在忙着开学的各项事情。这时，ＬＺ的父亲来到了我的身边和我聊了起来。“老师，我的孩子ＬＺ今天就是不想来上学，我问他为什么不想读书，他就是不说，我在家里把他打了一顿他还是不想到学校来，我现在也没有什么办法了……”我看了看ＬＺ父亲那种无奈的表情，立刻明白了他的意思。于是，我对他说：“你不用着急，我现在就来打电话给ＬＺ，看看他究竟心里是在想什么。
　　我向ＬＺ的父亲要来了他家里的电话打了过去，接电话的是ＬＺ本人，我跟他讲现在班里的大部分同学都来了，你也应该回到学校，你有什么想法能跟老师说一说吗？刚开始，他不想说，后来，在我的引导之下，他讲了两个不想读书的理由：一是自己的成绩差，二是自己的寒假作业没有完成，到学校后会受到老师的批评，这样会很没有面子。对于第一个原因，我给他讲了去年期末考试他并不是班上最差的学生，而且还比很多学生的成绩要好。至于第二次原因，我告诉他说，作为班主任，我会处理好这件事情，绝对不会让他丢面子。最后，在他的再三犹豫之下，他终于答应我愿意来到学校。
　　挂断电话之后，我把ＬＺ的父亲叫到了身边，告诉他不要再打孩子了，应该相信孩子，同时，也不要总是强调孩子的成绩，因为这样给孩子造成了心理压力，长此以往就会形成负担，自然孩子就不想读了。你只要相信，孩子在学校读书，自己努力了就够了，可能因为多种原因，导致孩子现在的成绩不是很突出，但我们一定不能因为成绩不好，而给他背上沉重的包袱……
　　听完的我分析之后，我让ＬＺ的父亲赶快回家把孩子接到学校来。没想到，ＬＺ的父亲刚走十几分钟，ＬＺ从家里给我打了电话对说：“老师，我刚才想了很久，我还是不想读了！”听到ＬＺ这样说，我反问他说：“你这又是为什么？”思考了一会儿之后，ＬＺ终于说：“那个寒假作业总是要检查的，我本打算不读，所以一点儿也没有做，现在去学校，老师检查之后，我肯定没有面子……”我想到ＬＺ的心里障碍主要还是作业问题，为了不至于使他因为作业而离开了学校，我在他面前作保证说：“我是班主任，这个事情我可以现在向你保证，你只要来学校读书，作业的事情一定没有问题，你一定不会因为作业问题而丢面子。”同时，我还跟他说：“即使你不读书，你也应该想清楚几个问题。如果你不读书，你现在出去能做些什么？你的父亲的心情会怎样，同学们又会怎么看待你……”在我的一番引导之下，最终ＬＺ还是答应了我愿意来到学校。
　　下午，我看到了ＬＺ，是他的父亲把他带到学校来的。
　　从这次事件来看，我觉得作为老师有两方面误导了孩子不想读书：一是过分地看重了成绩。虽然每次考试我并没有把班上最后十几名的学生告诉任何人，但过多的检测和考试已经在学生的心里中形成了一种思维，我的成绩这么差，再读下去多没有面子啊！二是过分强调作业，从学生的寒假来看，一共有七本寒假作业，每本寒假作业有五六十页之多，也就是说学生在二十多天的寒假里，几乎每三四天就要做一本作业。可想而知，如果学生把这些作业都认真做完了，我们学生的寒假又有什么快乐而言！
　　但愿为学生减负不再成为一句空话！[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FONT][/P][P]
[COLOR=#0000ff face][SIZE=3]　　　　　　　　　　　　　　　          　　　　2011-02-27
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[P]顶起来，要继续开始行动了！[/P][P]要写作，在这里作一简单的备忘！[/P]

[P]1、两学生今天上课吃东西。  （2013.1.17）[/P][P]2、一学期背不来十五首诗。  （2013.1.17）[/P]

3、学生通过写信告诉我，学生犯了错误，打是没有用的。（2013.1.18）