[P][COLOR=#f70997][SIZE=3][B]2011年3月30日河南杏坛夜话群第十二次会议记录[/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][COLOR=#1a1ae6][B]教育案例[/B]：班级里有追星族，我们该怎么办？
[B]主 持 人[/B]：崔建斌
[B]时    间[/B]：2010年3月30日晚
[B]场    所[/B]：河南杏坛夜话QQ群
[B]参加人员[/B]：焦兵书、崔建斌、张春芝、李金艳、李珍霞、靳增果、潘颖、姬豪杰、杜飞、刘新红、郭力众。
阮孝东请假。
[/SIZE][/P][/COLOR]

[P][COLOR=#f70997][SIZE=3][B]研讨内容摘录：[/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3]山东崔建斌(1067275744) 20:25:02
3月30日研讨，与媒体合作。
[COLOR=#3d11ee]主持人：崔建斌  
2011年《河南教育》第七八期“班主任谈丛”话题征稿。
第七、八期话题：[/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][COLOR=#3d11ee]班级里有追星族，我们该怎么办？  
近来发现班里出现了越来越多的“追星族”，同学们见缝插针地收集那些明星们的逸闻趣事，并极力模仿。您的班级里是否出现过类似情况？对此您有何高见？我们欢迎您针对这一话题来稿发表自己的看法。您的来稿最好以故事的形式呈现，字数不宜太多，尽量控制在1000字以内。
本期话题征稿的截稿日期为2011年4月30日。[/SIZE]
[/COLOR][/P][P][SIZE=3]山东崔建斌(1067275744) 20:25:45
有准备好的朋友，请给我以私聊的方式打个招呼，方便安排发言顺序。
山东崔建斌(1067275744) 20:27:44
大家先欣赏李珍霞老师的文章
 
[B][COLOR=#ee1196]             因势利导，理性追星
                      李珍霞[/SIZE][/B][/COLOR][/P][P][SIZE=3]从心理学的角度看，人们选择自己崇拜的偶像，是为了满足自己无法达到的某种人生理想的缺憾。每个时代的青少年都有自己人生的理想、心目中追求的人生目标和偶像，当前青少年的追星也是这样。因此，我们要理解青少年，在纠正他们过于狂热的追星行为时，不要抑制他们的兴趣爱好，不要损伤他们的理想目标。若能从以下几方面恰当地因势利导，则可变阻力为动力，从而使学生正确面对追星问题。
第一，防患于未然，理智追星。据心理学家分析，偶像崇拜是青少年时期重要的心理特征之一，是青少年心理需要的反映。然而，“追星”过度就是盲目迷信，是青少年自我价值的迷失。因此，在学生还没有明显的追星意识和行为的时候，就可以和学生结合喜欢的演员、歌星交流他们的演绎风格，引导学生学习明星的好素质、高技巧，让学生站在一定的审美高度上看“星”，就会避免盲目追星。平等的交流之后，与学生达成共识：追星是学生的正常行为，但不能过激，否则会造成一定负面影响；带着欣赏的心态追星。（未完待续）！
第二，明确成功原因，励志追星。青少年只看到明星成功的风光荣耀，却不知道明星成功前得辛劳付出。明星之所以成为明星，是他们不懈努力、积极进取的结果。我们要引导学生把注意力放在明星们成功的原因上，用明星的艰苦历程教育青少年，使他们从表面的模仿走向本质的学习，启发他们要为实现理想打下扎实的基础，激发他们的进取精神。
第三，培养广泛兴趣，理性追星。其实，追星现象也反映了青少年生活不丰富，父母和教师未能培养其健康的兴趣爱好。在我们的生活中，明星远不止影视歌星和体育明星，还有众多的科学之星、政治之星、思想之星、技术之星等等，他们给人类带来了更大的幸福和财富，更值得我们学习。因此，我们要因势利导，培养学生一两种具体的兴趣爱好，如音乐、舞蹈、航模、制作、英语、下棋、体育项目等，学校也需要多组织集体活动，这样才能有效第影响直至规范青少年个体行为，就会使他们不以追星为唯一兴趣，既给他们的追星兴趣适当降温，也可使他们把精力和时间顺利地转移到健康有益的兴趣上来。
（河南省济源市梨林一中  李珍霞  454650 ）[/SIZE][/P][P]
[SIZE=3]商丘 姬豪杰(279101774) 20:29:30
我对这个话题提问三个问题：
他们为什么会追星？
明星有什么可以让他们欣赏？
明星的成长经历，学生是否了解？
商丘 姬豪杰(279101774) 20:31:27
有的名星确实值得我们去学习
林州 焦兵书(980208085) 20:31:34
李老师很注重疏导啊
濮阳 郭力众(839949441) 20:32:03
我们应该引导学生关注星之所以成为星的过程、努力和精神
济源 李珍霞(258449640) 20:32:01
网络很不稳定，说不定一会又上不去了
林州 焦兵书(980208085) 20:32:23
明星没错，那是娱乐行业的规则，错在学生追的不理智
山东崔建斌(1067275744) 20:32:23
李老师的文章，结构紧密，回答确切，优秀的老师
山东崔建斌(1067275744) 20:32:50 青春期的孩子，不可能很理智
濮阳 郭力众(839949441) 20:32:53 这样的追星对学生来说，才可能更有意义
商丘 姬豪杰(279101774) 20:33:02 引导学生时还要让学生明白 一点，“你把什么当成了享受，你就会成为那个层次的人”，你把毛泽东当成了偶像，你就会得到他的激励
林州 焦兵书(980208085) 20:33:37 是的，同意崔老师所言
林州 刘新红(83523838) 20:33:43 引导学生从正面学习明星。
林州 焦兵书(980208085) 20:34:17 李老师就分析得很好，注意到这一点了
濮阳 郭力众(839949441) 20:34:58
引导学生要找好切入点，要有具体的操作策略，理论才能变成行动。
山东崔建斌(1067275744) 20:35:17 下面请焦老师闪亮登场
汝州 靳增果(973129322) 20:35:24
潘老师好！我们的讨论刚刚开始呢，欢迎潘老师赶回来。[/SIZE][/P][P]
[SIZE=3]林州 焦兵书(980208085) 20:35:54
我的远没有李老师分析的透彻，大家多包涵
[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][COLOR=#ff00ff]林州 焦兵书(980208085) 20:36:09
          班级里有追星族，我们该怎么办？[/SIZE][/B]
追星应该是青少年群体中的一个较为普遍的现象，这从学生书本上明星贴画或者效仿明星的服饰打扮就很容易看出来。有这个现象很正常，一定也不应该感到奇怪，“年少爱追梦”嘛，至少说明这个群体还是很热爱生活的，还是富有梦想的。但是，追星的痴迷程度却有着相当大的差别，实际工作中应该区别对待。（未完待续）
林州 焦兵书(980208085) 20:36:45
电视上看到的很多典型案例我就不说了，只说一说上次去北京出差看到的两个女孩子：那估计是两个初中生，从北京站一上车就引起了车厢内很多人的注意，因为她们的打扮格外鲜亮，还拿了彩带戴了礼帽，看上去让人很容易想到是去电视台做节目了。有人就按耐不住问她们，结果她们说是到北京追星去了，一位大牌明星，包括他在哪里上学，有什么私人经历等等，她们说起来了如指掌。当听到她们二人是从邯郸结伴北上的时候，边上有一位老人就耐不住劝说她们了。原来是著名歌星朱明瑛的一位亲戚，他由朱明瑛谈起，说明星很普通的，不值得花这么大的心思去注意他们，应该体谅父母，趁早把心思花在学业上才是正途。期间小女孩们也有争辩，比如说和他距离这么近的机会是很不容易碰到的，不去就会留下很大遗憾的之类，但是很明显能够看出来，她们潜意识地意识到这是陌生人出于好心劝她们少走弯路，是替她们着想，从表情上来看她们还是动心了的。（未完待续）
林州 焦兵书(980208085) 20:38:09
由此我就想到班里的追星族也可以借用此法：让重要他人现身说法。可以是当事人权威发布一手信息，打破神秘感；也可以找来真实案例，让事实说话；更可以由过来人进行零距离交流，为他们指点迷津……
除此之外，还可以利用移情的原理，通过培养他们的新的兴趣点来转移他们的兴趣，比如下棋、足球、阅读等等。一个人的脑子的容量是有限的，这方面想的多了，那方面想的就必然少了。这是很有道理的。在此基础上，我们可适时组建一些有意义的社团组织将他们融入到小团体当中去，使他们浸润到一个有一定主题文化氛围的小天地里，眼见耳闻都是这个话题了，就更有利于移情了。再辅之以必要的舆论建设手段、跟进评价手段等策略进一步强化，效果估计会更好。（未完待续）林州 焦兵书(980208085) 20:39:16  以上还算是不太严重的，如果有走火入魔影响到学业和生活的，我们不妨动员家长“将计就计”和他一起“追星”，在赢得他深度信任的基础上，可慢慢有策略地将“明星”们的负面新闻透露给他，进行釜底抽薪式的教育。 严重的都解决了，剩下的有这方面倾向的，可以不必介意，只要坚持精心营建班级的健康舆论氛围，就终究会软化掉他们这个倾向的。（发言完毕） [/COLOR][/P][P][SIZE=3]（林州市第九小学  焦兵书   邮编：456550）  [/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3]济源 李珍霞(258449640) 20:40:22 重要他人现身说法很值得学习  商丘 姬豪杰(279101774) 20:40:37 我谈一下我的认识吧，  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]商丘 姬豪杰(279101774) 20:40:45  对于正面疏导，我想讲一种方法： 当学习一个人的时候，就要了解他的过去的经厉，他的目标、志向、世界观和人生观，在充分的学习、了解之后，就要努力的把自己当成这个人来看待，比如你的偶像是毛泽东，那么你就按照毛泽东的学习方式，观点，认识来要求自己，偶像是谁，就要按照他的标准来对待自己，这里就要求学生选择的偶像是什么类型，需要老师经常的引导 ，明星我们不要狭隘的理解是社会上的歌星、影星，他的范围 很广，伟人也可是明星，班里的同学可以是名星，这是学习人生观的问题，不能一味的去堵，只能去梳，对于一些非正派的人，如果学生把他们当成了名星，我们就必需去和学生聊天，纠正他们的人生观。  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]山东崔建斌(1067275744) 20:41:14  我感觉焦老师：案例鲜活，深入浅出，有法可循，正确引领，耳目一新。  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]商丘 姬豪杰(279101774) 20:41:38  学习一个人首先要变成这个人，然后再改变自己，  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]濮阳 郭力众(839949441) 20:41:46 焦老师的重在解决问题  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]林州 焦兵书(980208085) 20:41:52 姬老师的思路很开阔  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]林州 焦兵书(980208085) 20:42:06 我的狭隘  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]平顶山 潘颖(409403407) 20:42:06  我感觉焦老师“让重要他人现身说法”的做法特好，  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]平顶山 潘颖(409403407) 20:43:24 姬老师的目标激励卡也是很好的教育  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]林州 焦兵书(980208085) 20:43:26  平时说到追星这个话题我总觉得有点不可信，这次所见让我真的信了  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]林州 焦兵书(980208085) 20:43:52 对于这些极端的行为确实要早发现，早预防  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]商丘 姬豪杰(279101774) 20:44:02  在城市里面很多，不过在我们农村很少，我现在正在努力让他们追星  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]山东崔建斌(1067275744) 20:44:09  我们现在经常表扬的就冠以什么什么星，其实星也在我们周围，只是光环小了点  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]商丘 姬豪杰(279101774) 20:44:14 因为有了追求才会有理想，  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]平顶山 潘颖(409403407) 20:44:18 焦老师的这个案例很典型，  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]林州 焦兵书(980208085) 20:44:37 学生确实对于星的认识很狭隘  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]商丘 姬豪杰(279101774) 20:44:49 这是人生观的问题  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]濮阳 郭力众(839949441) 20:44:49 正是有这些问题，才需要我们引导啊  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]林州 焦兵书(980208085) 20:45:03 他们往往认为就是娱乐明星  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]山东崔建斌(1067275744) 20:45:21 有点负迁移  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]濮阳 郭力众(839949441) 20:45:19 目前是一个多元化的社会  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]济源 李珍霞(258449640) 20:45:27  姬老师在给学生自由，这比限制他们追星效果要好一些
濮阳 郭力众(839949441) 20:45:32 学生有这些的表现不错  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]平顶山 潘颖(409403407) 20:45:45 树立身边的平民明星  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]汝州 靳增果(973129322) 20:45:53  我们要善于引导学生认识各行各业的明显，而不只是娱乐明显和体育明显。  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]山东崔建斌(1067275744) 20:46:19 明星平民化，就不用千辛万苦去追星了  濮阳 郭力众(839949441) 20:46:17  关键是学生只看到了表面，很多时候，只想像明星一样的享受成功，而不想付出  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]林州 焦兵书(980208085) 20:46:21  说得再大一点，这实际正是美国等西方国家所期望的  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]濮阳 郭力众(839949441) 20:46:23 这才是关键；  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]商丘 姬豪杰(279101774) 20:47:00 我经常给学生讲这样一句话  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]林州 焦兵书(980208085) 20:47:18 其中一条就是颠覆孩子们的价值观  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]商丘 张春芝(327466137) 20:48:00  看了两位老师的发言，受益颇深。追星不是罪，但是追的得有分寸。所以，我个人认为教育孩子的时候，要注意拿捏分寸，学会让孩子们用一分为二的观点看问题。追可以，但不要仿，更不要为了追的速度，而忘记自己的职责   [/SIZE][/P][P][SIZE=3]山东崔建斌(1067275744) 20:48:17 颠覆用得好  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]林州 焦兵书(980208085) 20:48:42 张老师言之有理  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]平顶山 潘颖(409403407) 20:48:58  教会学生思考问题的方式   [/SIZE][/P][P][SIZE=3]林州 焦兵书(980208085) 20:49:41  让孩子们学会独立思考，不盲从，这恐怕是我们的一项长期任务了  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]商丘 姬豪杰(279101774) 20:49:48  我经常给学生讲这样一句话： 第一次世界大战，西方，用鸦片撬开了中国的大门，毒害的是身体， 第二次世界大战列强用枪炮撬开了中国的大门， 如果有第三次世界大战，列强们将会用精神摧毁中国  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]濮阳 郭力众(839949441) 20:49:48  我们真正担心学生们的是什么？  商丘 姬豪杰(279101774) 20:50:06  焦老师对我上面这句话怎么看  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]林州 焦兵书(980208085) 20:50:10 也是一个永恒的目标  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]林州 焦兵书(980208085) 20:50:29 姬老师说的是实话  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]林州 焦兵书(980208085) 20:50:39 这是事实  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]平顶山 潘颖(409403407) 20:50:39 我最担心学生无所追求  商丘 姬豪杰(279101774) 20:51:04 所以要引导正面追星 [/SIZE][/P][SIZE=3][P]
濮阳 郭力众(839949441) 20:51:10
我们关于学生追星，主要是怕影响了学生思想和学习。
山东崔建斌(1067275744) 20:51:38 我的一篇小文，大家看一下
林州 焦兵书(980208085) 20:51:38
要习惯把学生放到大的文化、历史背景中去接受教育，他们的视野、胸怀就不一样了
林州 刘新红(83523838) 20:51:45
有一位老师这样引导学生：崇拜明星要看你崇拜的是谁？应该崇拜德高望重的明星。崇拜像唐国强一样的明星就能像他一样当伟人；崇拜像李谷一那样的明星，就能像她一样青春常在。[/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/SIZE][/P][P]
[COLOR=#ee11c2][SIZE=3][B]山东崔建斌(1067275744) 20:52:20 [/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][COLOR=#ee11c2]                    班级的追星族
[/SIZE][/B]“我给你说呀，许嵩又出新歌了……”，一听这，不用看，就知道是“嵩丝”在谈论他们的偶像许嵩。忘了给同学们解释了，我们班基本上分为“五大丝”，可别误会，可不是豆腐丝、土豆丝，而是粉丝，我们班成立了一个五大丝俱乐部，尤其以女生人数为多，他们们分别是“嵩丝”（许嵩）、“尊丝”（吴尊）、“源丝”（郑源）、“爽丝”（郑爽）、和“幂丝”（杨幂），这五大丝都有宣言，他们还振振有词，令人惊叹！我班还有一对双胞胎姐弟，自从上次看了范冰冰的演唱会后，他们就成了范冰冰的忠实fans，吃饭听他的歌，阅读看他的报，二人组成冰冰追星族，有时为了一本关于范冰冰的杂志也会弄得鸡犬不宁。
随着孩子们青春发育期的来临，受影视歌星们的影响，好多孩子也爱有意无意的模仿歌星们的唱歌的风格，模仿歌星们的穿着打扮，并且在家里的卧室里，在教室的课桌上，贴上他们的名人像，用似像似不像的动作演绎着自己的思想和行为。现在我班有很多同学喜欢听许嵩的歌，只知道他的歌那么美，我想人如其歌吧！（未完待续）
山东崔建斌(1067275744) 20:53:54
每个人都有偶像，其实我也有，如成龙、宋祖英等，一个时代有一个时代的特征，我们不能用老眼光来对待90后，但可以通过恰当的方式进行引导。
在这个关键时期，作为班主任，有必要对同学们的思想和行为进行恰当的引导，让他们在人生的成长中，把更多的精力用到有利于自身发展中来。通过自身的成长经验，告诫同学们，我们看到的名人，只是外界所能看到的一点点儿，对于明星背后历经的艰辛，我们也要认真探索，从中发现一个人要想成才并不容易，要付出比别人更过的汗水，甚至心血才有可能成功。（未完待续）
山东崔建斌(1067275744) 20:55:06
就像周杰伦，从小在母亲含辛茹苦的养育之下长大。小时候，他对音乐情有独钟，望子成龙的母亲凑钱为他买了一架钢琴，他慢慢的积聚着自己的音乐资本。一个偶然的机会，他被台湾乐坛老大吴宗宪“相中”，成为吴的音乐制片助理。他不停的写歌，有的却被吴当面扔进纸篓。他没有气馁，最后把吴给感动了。吴宗宪给了他一个机会，十天写五十首歌，挑选十首自己唱，出专辑，他没日没夜的拼命写歌，终于他的第一张专辑问世，竟轰动了歌坛。从此他一发而不可收，成为两岸三地的红的发紫的歌星，这就是周杰伦。他的成名之旅，与他的奋力拼搏、永不放弃是分不开的，当我们看到周杰伦在春晚等场合潇洒演唱的时刻，谁又去想他今天的辉煌，来之不易，也许这正是我们更应该学习的地方。
把明星当做自己的偶像并没有错，但也不要过分，就如吃饭，吃多了就会撑着一样，有的人有了偶像，就会从偶像身上学到很多东西，就拿成龙来说，他在演艺圈也算是大哥大了。他拍的电影让人看了特别过瘾，很刺激。但我更欣赏他对公益事业的爱心，面对祖国的大灾大难，他会慷慨解囊，捐出很多善款，并且鼓励大家共同战胜困难。正是因为他的偶像作用，带动了很多人向他学习。（未完待续）
山东崔建斌(1067275744) 20:56:26
在班上，有的同学上课时，偷偷的戴上耳机享受自己喜欢的明星的歌曲，即使被老师发现了，没收了，也阻止不了他们追星的热情。正如《六四班的追星族》书中黄小月的那句话说的好：“你这种追星只是盲目的追星。你认识他，你追逐他，把他认定为你的偶像；但是，他是可能永远也不会认识你的！”是啊！你自己在明星心里留下了什么？他或她会记住你吗？不要再盲目追星了！在成长的花季雨季里，偶像带给我们的，不仅仅是浪漫欢快的情怀，还有对奋斗的感触，对坚强的体验，以及对亲情和友情的反思。
因此，“追星“就是要挖掘明星身上的闪光点，促使自己不断学习，不断进步，而不是盲目的追星。当一个业余的爱好者也不为过，与其盲目的追星还不如将崇拜的力量转化为前进的动力，成就梦想中的自己，做一个真正的自己。
山东省临清市烟店镇中学   崔建斌    252665 [/COLOR][/P][P]
[SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3]濮阳 郭力众(839949441) 20:52:30
对于高中生来说，有很多说教不能起到作用。
山东崔建斌(1067275744) 20:56:35 谢谢大家
林州 焦兵书(980208085) 20:57:14
看来我们已经达成了一个主要共识：疏导
林州 刘新红(83523838) 20:58:58
崔老师的做法一定会让学生正面地、理智地追星。
林州 焦兵书(980208085) 20:59:16
看来崔老师也同意疏导了
周口 杜 飞(659157686) 20:59:40 就如大禹治水
山东崔建斌(1067275744) 20:59:48 疏导比堵截也好得多
周口 杜 飞(659157686) 20:59:47 疏导是对的
周口 杜 飞(659157686) 21:00:02 有些东西是堵不了的
商丘 张春芝(327466137) 21:00:25
看了崔老师的发言，感触最深的一点就是让孩子找到追星值得自己学习的一面，也就是让孩子学会选择性的追星。选对方面再追星，疏比导好
山东崔建斌(1067275744) 21:00:31 越堵越差
商丘 张春芝(327466137) 21:00:45 选对方向，疏比堵好
平顶山 潘颖(409403407) 21:01:19 对，疏而导之，追逐明星成功的经验和思想
商丘 张春芝(327466137) 21:02:09 总结得棒极了，潘老师
山东崔建斌(1067275744) 21:02:28 每个名星之所以出名，没有付出是不可能的，我们往往看不到他们的苦，是不行的
商丘 姬豪杰(279101774) 21:02:51
上次有个群好像谈了，班级小团体的事情，当时我没来得及发言，我的观点也是这样的，对于小团体的问题我们也不能堵，我正在努力打造班级内的小团体，
林州 焦兵书(980208085) 21:02:59 引导学生不要只看到表面的光鲜
周口 杜 飞(659157686) 21:03:04 是的要引导学生看看他们辉煌的背后
山东崔建斌(1067275744) 21:03:08 潘老师如果准备好了，请上场
商丘 姬豪杰(279101774) 21:03:49 需要提醒的是，要学习他们的辉煌[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3]平顶山 潘颖(409403407) 21:04:06 大家的分析很全面，我感觉自己的拿不出手了
[/SIZE][/P][P][COLOR=#dd22b8][SIZE=3][B]平顶山 潘颖(409403407) 21:04:17 、
                     “追出品位”[/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3]任何事物的出现和存在都有它的理由，班上出现追星族也不例外。崇拜自己心目中的偶像似乎是我们每个人都有的经历，所以对孩子们身上出现的追星现象不必大惊小怪。只要不是痴迷和影响学生的发展我们尽可以静观其变，然后疏而导之。如果想防患于未然，就要策划在前，想出好招儿，就如武术高手面对迎面而来的新招式要见招拆招一样，只要做好准备和随机应变，就一定能化解，变成有利于学生成长的一个契机。那么，面对学生中出现的追星一族，我们应该怎么办呢？我感觉在班级开展“追出品位”活动挺有效。
平顶山 潘颖(409403407) 21:05:02
 魏书生让学生在桌子上写上自己崇拜的偶像来激励学生正确追星的做法就给我们一个很好的启示，我们完全可以把学生所追捧娱乐明星的漂亮帅气，台上耀眼的光辉和安逸舒适的享受往他们背后的付出上进行引导。同样是一个“追”字，方式和方向不同，结果就不同，且看我班的应对招式。
一、星光台，闪耀自己，体会追星品位
学生盲目追星往往是自己迷失了自己，不知道自己想要什么，心中模糊的理想与所崇拜的对象映射在一起，处于幻想和虚妄中，此时需要替代的就是身边的氛围和榜样。所以，在班级营造正确的舆论很关键，班级每天表扬那些勤于学习不断进步的同学，并在每周评选进步之星和自主之星，把他们的照片张贴在班级的“星光台”里，自己成了明星和榜样，得到的是自我实现后的愉悦，其他想追星的同学也因为大家的共同认识而收藏起盲目的追星行为，加入到正常的学生生活中来，力争成为自己生活中的星星，闪亮自己，照耀别人，让学生体会到这种追出自身价值的方式才是有品位的。
二、找榜样，扩大“星”级范围
班级开展“夸夸我的同学”，“身边的榜样我发现”活动，让学生了解：榜样不一定就是那些明星大腕，成功成名的人士，身边的很多人和事也一样是值得我们学习的，为此，同学们找到了“最关心班级的同学”，“最刻苦的同学”，“最自觉的同学”，还找到了“勤劳的烧饼夫妇”，“好心的修鞋匠（电视报到过）”“自己的亲人”，“某某老师！”等等平民级的“明星”，扩大了追星的范围，大家得出结论：勤于劳作，努力拼搏的人都是榜样，都是值得我们崇敬和学习的！这样的人生才是充实有意义的，追捧这样的人才有品位。
三、看明星幕后奋斗，追出人生品味
我班这学期进行新闻播报，其中有一个内容就是找出名人背后的故事，念给大家听，至今，“韩庚、张怡宁、邓亚萍、周杰伦、姚明、王宝强”等明星成功背后的故事相继被同学们找了出来，学习什么，模仿什么，追捧什么，学生很清楚，坚持一段时间，我相信他们关注的不再单单是外表的东西，精神层面的东西也会慢慢渗入学生的心田。
四、追梦想，和“星”们结伴前行
其实我们不难发现学生没有梦想更可怕，有了梦，才有动力，我们在让学生找点梦想，树立理想的同时，一定要让他们别忘了和他们崇拜的“星”们结伴而行，这里的结伴是指精神的结伴，像在课桌上写名人名言和激励语，老师和同学一起找心中的男子汉（或成功女性）的人物故事，让这样的“明星”门的精神和奋斗史和着学生心中的梦想一起飞。
如此追星，学生很乐意接受的。所以，既然学生喜欢追星，不妨和学生一起追出品位来。        
 河南平顶山市第十四中学  潘颖  467000 [/SIZE][/P][P]
[SIZE=3]  
济源 李珍霞(258449640) 21:07:41 好一个追出品味！太棒了
濮阳 郭力众(839949441) 21:06:43
潘老师这种方法在小学估计有效果。山东崔建斌(1067275744) 21:08:40 很有品位
商丘 张春芝(327466137) 21:09:01
潘老师说的好到位，既有追的方法，又有追得途径，还有解决追的具体措施，学习学习！
林州 焦兵书(980208085) 21:09:22 潘老师确实棋高一着
林州 刘新红(83523838) 21:09:22 确实值得品味
林州 焦兵书(980208085) 21:09:36 迂回解决问题
平顶山 潘颖(409403407) 21:09:43 缺少理论支持
林州 刘新红(83523838) 21:10:02 学习身边的明星。高
林州 焦兵书(980208085) 21:10:04 这个策略应该是教育领域的宝贵经验
林州 焦兵书(980208085) 21:10:20 注意这个词：迂回
濮阳 郭力众(839949441) 21:10:25
我现在感觉是高中生对老师的教育有时间是滴水不进。
汝州 靳增果(973129322) 21:10:34
潘老师常常能够拿出好文章来。内涵丰富，形式生动。
林州 焦兵书(980208085) 21:11:11 社团是很好的引领方式
周口 杜 飞(659157686) 21:11:15 比较全面了
平顶山 潘颖(409403407) 21:11:21
自己感觉这些只是针对大多数，少数极个别学生还是不行
林州 焦兵书(980208085) 21:12:23
大面积投降了，少数的就不会形成很大的气候了，慢慢收服就行了
山东崔建斌(1067275744) 21:12:30
大多数管理好了，少数的具体问题再具体分析
林州 焦兵书(980208085) 21:12:36 个案还是有个案的特点的
平顶山 潘颖(409403407) 21:12:41 我班仍然有沉迷于动漫的，
林州 焦兵书(980208085) 21:13:21
大家注意从网上找一找岳麓书院当时是怎样培养人才的，就会有所启发
山东崔建斌(1067275744) 21:13:25
“顽固分子”，要个别对待，
林州 焦兵书(980208085) 21:13:57 大胸怀、大境界的教育才会真正孕育出英才
林州 焦兵书(980208085) 21:14:26 南开、春晖等这些历史名校也是如此
商丘 姬豪杰(279101774) 21:14:47 我提倡要搞大教育，
林州 焦兵书(980208085) 21:14:47 这实际也是迂回的策略
山东崔建斌(1067275744) 21:15:29 大胸怀，大气度，大成就，大教育，出大人才
林州 焦兵书(980208085) 21:15:43
着眼于眼前的这一个阶段，太平洋警察各管一段的做法是很危险的
商丘 姬豪杰(279101774) 21:15:48 那还需要大老师
林州 焦兵书(980208085) 21:15:51 是要害死人的
林州 焦兵书(980208085) 21:16:15 急功近利往往反受其害，祸患无穷
濮阳 郭力众(839949441) 21:16:57 引导学生养成好习惯之后就好办了
林州 焦兵书(980208085) 21:17:17 是啊，上了轨道之后就好办了
濮阳 郭力众(839949441) 21:17:25 只要不是沉溺过深的，应该问题不是太大。
林州 焦兵书(980208085) 21:17:56 对，问题严重的作为个案研究也是很有价值的
山东崔建斌(1067275744) 21:18:38
我们的交流其实就是在做一件大事情，在研讨中提升自己，更好的教育学生，也可以把这种追星的教育用到教学中去，成就大事业。
濮阳 郭力众(839949441) 21:19:04 大事业需要从小做起
山东崔建斌(1067275744) 21:19:18 让学生树立大的理想，成就自己的理想[/SIZE][/P][P]
[SIZE=3]汝州 靳增果(973129322) 21:25:07
材料来源，网易博客《自由鸟的日志》：[/SIZE][/P][P][COLOR=#e61abd][SIZE=3][B]               中学生追星情结[/B][/COLOR][/SIZE][/P][P]
[SIZE=3]从心理学上来看，任何行为都会有原因，中学生的追星行为也是有复杂的原因的，从整体上说，中学生追星是因为他们需要偶像。中学生正处于自我发现和自我确定时期，他们需要一个模式来参照，要不然他们很难完成自我确立的任务。偶像是他们的理想自我的载体。中学生正好处于好幻想的时期，当自己的很多想法无法实现时，就只好借助偶像的崇拜来达到心理的平衡和补偿了。另外一个原因就是为了借追星来摆脱孤独。中学生随着自我的萌芽，他们开始关注内部世界，有许多事情他们都不再挂在嘴边上，而是装在心里。他们不愿意把有些事情和家长说，更不愿意把一些事情告诉老师，同学们呢？年龄又太小了，和自己一样没有经验，又沉不住气。这时，他们愿意和远处的人交流，享受着遥远的亲密感，自己不仅感到自由也觉得安全，精神上也可以有所寄托。所以只要没有影响到学生的正常生活，大人倒是没有必要为他们的行为感到大惊小怪的。中学生追星的理由有如下几点：
1.慕拜心理：中学生们所追的星，男的大多英俊潇洒、风流倜傥，也有的人也多是些义胆冲天、侠骨柔肠的铮铮铁汉；女的则羞花闭月、沉鱼落雁，扮演的也多是些娇媚可人、善良温柔的亭亭玉女；球星也都英姿勃勃、气质逼人，在赛场上更有翻云覆雨、左右全局之势。这些难免让处于青春期的少男少女们羡慕、迷恋、崇拜甚至疯狂。（未完待续）
2.从众心理：在中学生中，追星现象很普遍，势力也很大，以致本来没多大心情追星的同学，为了不被看做“落伍”，不被视为“异端”，也自觉不自觉地入了流。（未完待续）
3.时尚心理：“追星”，在不少中学生看来，就是件时髦的事，至于有没有道理、有没有价值，何必管它那么多？只要有“星”可“追”就足够了。（未完待续）
qz*小教(1756615303) 21:27:53
十年树木，百年树人。这句曾经耳熟能详的口号，已经湮灭在历史的烟云里。现在教育产业化，已经让金钱的观念从孩子很小的时候，就植入到头脑中了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]所以，追星对中学生来说是一种正常的心理需求和行为表现，但要把握 分寸：
1.不盲目追星：你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的， 不该是徒有其表，更应该能震撼你的心灵。
2.不疯狂追星：不要滥花时间和钱在追星上。因为，星的光环不应该罩在你的身上，追星也没有什么可夸耀的，更不应该成了你生活的全部。
3.摒弃狭隘心态：同学们所崇拜的偶像有同有异，不能因为偶像的不同，就对别的同学持排斥甚至敌对的态度。
4.善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验[/SIZE][/P][P][SIZE=3]人生需要偶像,孩子更需要偶像,偶像使人的生活变的充实、丰富，偶像会使人的心脏跳动的更加有力，生活的目的更加明确！ 当一个人临终时，他回首往事，发现自己从未有过偶像，他不遗憾？没有在自己人生的旅程中加入过追星族，是人生的缺憾！ 慎重选择值得追的星，以他为榜样和偶像，在给你的生活增添色彩的同时，“超过他，也成为明星”的念头回激起你更多的潜能！
（发言完毕）[/SIZE][/P][P]
[SIZE=3]山东崔建斌(1067275744) 21:25:52
我们回想起来，越是事儿多的孩子，长大后会更优秀
山东崔建斌(1067275744) 21:32:30
大家好，我进行一下总结
山东崔建斌(1067275744) 21:33:55
一个多小时的交流很快就结束了，今晚，我们虽然开始的晚一点儿，但交流的后劲特别热烈，谢谢大家、
山东崔建斌(1067275744) 21:35:02
今天也是我第一次主持这样的话题讨论，有不当之处，敬请指正
山东崔建斌(1067275744) 21:35:25
温馨提示一：
可能，老师们的精彩言论或者来不及仔细品读，或者还未来得及展示。不过，没关系的哦，您可以将您的发言，进一步修改之后，以邮件的形式进行发送。我们将会以您的邮件视为您最后发言的言论。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]截止时间：3月31日20：00。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]我们会认真收阅您的邮件的，我们期待着您的精彩。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]邮箱：[/SIZE][EMAIL=lqcjb@126.com][SIZE=3]lqcjb@126.com[/SIZE][/EMAIL][SIZE=3]、 [/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/P][P]
汝州 靳增果(973129322) 21:35:44
崔老师辛苦了！果子发一下考勤记录。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]山东崔建斌(1067275744) 21:36:07
温馨提示二：
邮件敬请写清您的：姓名、单位名称、邮编、联系电话。我们将会把您的精彩言论推荐给《河南教育》杂志。
在这个春风习习的充满温馨的夜晚，我们一起品尝了一次精神大餐，感谢各位的分享。
林州 焦兵书(980208085) 21:50:52
请各位负责专帖的老师们及时发专帖哦
汝州 靳增果(973129322) 21:51:04
请朋友们把崔老师整理的会议记录及时发到相关网站，辛苦了！
7、K12教育论坛专帖：焦兵书
8、教育在线专帖：姬豪杰  
9、桃李网专帖（中国教育报论坛）：刘新红
10、树人网论坛专帖：李珍霞
11、班主任之友专帖：靳增果[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=3]汝州 靳增果(973129322) 21:53:39
[B][COLOR=#2222dd]2011年4月15日活动预告
类型：案例研讨
主持人：潘颖
时间：2011年4月15日
专题：强势自负的男孩儿该如何教育？
参加人员：河南杏坛夜话群全体非专家成员
[/SIZE][/B]汝州 靳增果(973129322) 21:55:17
请朋友们在收到潘颖老师的群邮件资料后，认真准备资料，提前发给潘老师。
请克服困难参加活动，确实不能参加活动的，请给潘老师或者靳增果请假。
[/COLOR][/P]

靳老师辛苦了!
最开头的那一段怎么那么多英文字母!

果子老师辛苦了！再次细细读来，又一次学习了！

果子辛苦了！

[P][B][COLOR=#f70909][SIZE=14pt][FACE=Calibri]2011[/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][B][FACE=Calibri][COLOR=#f70909][SIZE=14pt]年[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][COLOR=#f70909][SIZE=14pt][FACE=Calibri]4[/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][B][FACE=Calibri][COLOR=#f70909][SIZE=14pt]月[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][COLOR=#f70909][SIZE=14pt][FACE=Calibri]15[/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][B][FACE=Calibri][COLOR=#f70909][SIZE=14pt]日河南杏坛夜话群第十二次[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][COLOR=#f70909][SIZE=14pt]
[FACE=Calibri]              [/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][B][FACE=Calibri][COLOR=#f70909][SIZE=14pt]会议记录[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][COLOR=#f70909][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/B][COLOR=black][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][B][FACE=宋体][COLOR=fuchsia][SIZE=14pt]研讨案例：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][SIZE=15pt]强势自负的男孩儿该如何教育？[/SIZE][/FACE][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][B][FACE=Times New Roman][COLOR=#f709f7][SIZE=14pt]主持人：[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#0909f7][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]潘颖老师[/SIZE][/COLOR][/FACE][B][FACE=宋体][COLOR=#0909f7][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=#f709f7][SIZE=14pt]时间：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=#0909f7][SIZE=14pt]2011[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=14pt]年[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=#0909f7][SIZE=14pt]4[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=14pt]月[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=#0909f7][SIZE=14pt]15[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=14pt]日晚上[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=#0909f7][SIZE=14pt]8[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=14pt]：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=#0909f7][SIZE=14pt]00[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=14pt]至[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=#0909f7][SIZE=14pt]22:30
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=#f709f7][SIZE=14pt]场所：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=#f70909][SIZE=14pt]河南杏坛夜话[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=#0909f7][SIZE=14pt]QQ[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=14pt]群[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=#0909f7][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=#c709f7][SIZE=14pt]记录员：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=14pt]潘颖[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=#0909f7][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=#f709f7][SIZE=14pt]参加人员：焦兵书、潘颖、靳增果、崔建斌、郭力众、刘新红、杜飞李珍霞。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/B][SIZE=3] [/SIZE][P][B][COLOR=#f709f7][SIZE=14pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][/P][B][FACE=Times New Roman][COLOR=#f709f7][SIZE=14pt]请假：张春芝。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]

[/SIZE][/COLOR][/FACE]

[P][B][FACE=Calibri][COLOR=#f70909][SIZE=14pt]会议议程：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=Calibri][B][COLOR=#f70909][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/B][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/B][/FACE][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]林州 [/SIZE][/FACE]焦兵书(980208085) 20:05:02
朋友们，在这个阳光明媚的春日，一切都充满了生机，我们这个群也不例外。但例外的是这个春意与春日无关，是大家一颗颗追求卓越的心使这个家越来越温馨了，越来越有活力了
林州 焦兵书(980208085) 20:05:48
才记得上次常作印老师给我们带来的饕餮盛宴
林州 焦兵书(980208085) 20:06:23
转眼间又轮到我们自己烹制小鲜了
林州 焦兵书(980208085) 20:07:00
在大家温暖的目光中，我们今晚的研讨正式拉开帷幕了
林州 焦兵书(980208085) 20:07:24
今晚的主题是：案例研讨：强势自负的男孩儿该如何教育？

林州 焦兵书(980208085) 20:07:36
请大家踊跃发言
濮阳 郭力众(839949441) 20:08:01
我来了
濮阳 郭力众(839949441) 20:08:06
报到
林州 焦兵书(980208085) 20:08:09
首先让我们用热烈的掌声请出靳增果老师！
林州 焦兵书(980208085) 20:08:27
请靳老师发言[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]汝州 [/SIZE][/COLOR][/FACE]靳增果([FACE=宋体][SIZE=12pt]973129322) 20:08:43
[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=12pt]学习潘颖老师案例，研讨强势自负的男孩儿该如何教育？ [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]靠理性剖析来征服
——[/SIZE][/FACE]他不屑于空洞的道德说教
尽管小雨的情况让潘老师很困惑，但潘老师对小雨做的案例记录却非常好：内容详实、条理清楚、结构完整。潘老师不仅班级工作能力强，写作水平高，而且肯下真功夫，不愧为我们团队学习的楷模。
小雨给人总的感觉是，对什么人都不服气，他自有一套“理论”，别人很难说服他。凭个人经验判断，这种人，他不会轻易接受别人空洞的道德说教，我们要靠理性的剖析来征服他，也许他只会服膺于智慧和“真理”。(未完待续)

汝州 靳增果(973129322) 20:10:01
1、用心理学理论，指导他的成长。
从案例记录的情况看，小雨的气质类型倾向于胆汁质。
胆汁质气质类型的人情感和行为动作产生得迅速而且强烈，有极明显的外部表现；性情开朗、热情，坦率，但脾气暴躁，好争论；情感易于冲动但不持久；精力旺盛，经常以极大的热情从事工作，但有时缺乏耐心；思维具有一定的灵活性，但对问题的理解具有粗枝大叶、不求甚解的倾向；意志坚强、果断勇敢，注意稳定而集中但难于转移；行动利落而又敏捷，说话速度快且声音洪亮。 (未完待续)

汝州 靳增果(973129322) 20:10:33
我们可以告诉他胆汁质气质类型的特征，用他日常表现的事例证明他的气质类型，让他愿意接受老师对他的气质类型的判断。然后，告诉他这种气质类型的优势与劣势，进而引导他扬长补短，逐渐完善个性发展。指导他多参加能够培养耐心的活动项目，如玩魔方，练习书法，养花等。也许他会以他不适合为理由而拒绝参与这样的活动，老师可以告诉他参与这样活动的必要性，他要用理性控制自己，个人成长需兼顾适宜性与挑战性，发展个性弱势一面是成长的需要。
这里要明白一点，对于学生，一方面要充分利用其气质类型和个性特点中的优势，提高学生的学习效率和我们的工作效率。另一方面，还有不断尝试发展其弱势的一面，这是我们教育的责任。(未完待续)

汝州 靳增果(973129322) 20:11:54
2、分析事实，促使其智能弱项的暴露。
案例中多次提到，尽管小雨自我感觉良好，可是总不受老师同学欢迎。老师可以帮助其回顾事例，然后结合加德纳多元智能理论，直言不讳地告诉他人际智能方面的缺陷，通俗地说，就是他缺少为人处世的智慧。小雨自我感觉聪明，可能从来不认为自己智能有什么问题，如果老师能够引导他发现并承认自己智能方面的问题，估计他会更容易从改变自己的一些缺点做起，发展他的人际能力，改善他的人际环境。(未完待续)

汝州 靳增果(973129322) 20:13:04
3、羞耻感是聪明的重要表现之一。
从案例记录情况看，小雨的脸皮较厚，这可能是羞耻感有缺陷的原因。
有心理专家研究表明，怯生怕人的婴儿羞耻感更强，这种羞耻感是与趋利避害的安全需求有关，强烈的羞耻感往往让个人处于更加安全的处境，进一步表明，羞耻感强的婴儿往往更加聪明。老师可以谨慎的告诉小雨这一点心理学理论，然后，帮助其培养羞耻感。至于如何培养羞耻感，我还没有这方面思考的突破。
汝州市蟒川镇任村小学 靳增果  467534

汝州 靳增果(973129322) 20:14:28
发言完毕！对于潘老师案例中的小雨，果子与潘老师一样，同样是困惑，不知道如何着手教育，所以多是空洞的“大”理论。朋友们多多指导和批评。

[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]濮阳 [/SIZE][/COLOR][/FACE]郭力众(839949441) 20:14:05
[FACE=宋体][SIZE=12pt]靳老师从心理的角度分析很好
[/SIZE][/FACE][COLOR=blue]林州 [/COLOR]焦兵书(980208085) 20:14:25
大家可以就靳老师的发言探讨一番林州 焦[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]濮阳 [/SIZE][/FACE]郭力众(839949441) 20:14:40
这是目前我们的教育中最为缺少的
也是将来必须要解决的
汝州 靳增果(973129322) 20:15:00
请多多指教！
濮阳 郭力众(839949441) 20:15:19
靳老师的发言很有启发性的
林州 焦兵书(980208085) 20:15:57
靳老师立足于科学理论去探究解决问题方法
林州 焦兵书(980208085) 20:16:08
很让人敬佩
林州 焦兵书(980208085) 20:16:38
比如胆汁型气质类型
濮阳 郭力众(839949441) 20:16:44
对
汝州 靳增果(973129322) 20:17:18
分析内容中的一些概念和理论，果子也把握不准，多有模糊的说辞，一定有错误的地方，请指导。

[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]山东崔建斌(1067275744) 20:17:16
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]强势自负的男孩该怎样教育
[/SIZE][/FACE]面对强势的男孩儿，每个班主任都有自己的方法，我在班级管理中，认为应该从以下几个方面进行教育：
通过活动，增强合作意识，淡化他的强势
班队活动是改造强势男孩儿最好的形式，在活动中能让一个人体会到，只有大家一起努力，才有可能成功，像三大球比赛和拔河比赛，仅仅靠个人的力量根本不行，即使姚明来了，郎平来了，罗纳尔多到了，一个人也不可能胜利，因为这是团体项目。我们班的学生洋洋，就是这种类型的男孩，长相凶狠，对于同学，轻则骂人，重则打人。可是在集体活动中，如果他努力了，胜利的机会会大些；如果他耍横，别人就不愿意和他玩了，而他还愿意参加。经常进行这样的活动，他的霸道就会减弱，久而久之，和同学们的关系会越来越好。如果他不愿意参加这样的活动，就需要把他引导到这里来，让他喜欢，让他对此感兴趣。（未完待续）

山东崔建斌(1067275744) 20:18:31
正面引导，自身反省
通过活动，让强势的男孩的强势有所收敛后，下一步就要进行正面引导。建立良好的班级氛围，让他认识到以强欺弱是很不有好的表现，初中生活，是培养友情的关键时期。要想有很好的朋友，而不是酒肉朋友，也不是帮派朋友，就要和同学们友好相处。我在做洋洋工作时，给他讲过故事，让同学们帮助他学习，使他体会到，同学就是自己的兄弟姐妹，是来相互帮助的，不是用来欺负的。当然这样做，也不是一次两次就能做好，经常加强教育巩固，踞响就有末，要慢慢来。（未完待续）

山东崔建斌(1067275744) 20:19:23
走进学生内心，加强相互间的沟通
我们都知道，要改造一位问题学生，是很难的，要想真正改变一个强势的男孩儿，就要走进学生的内心，才能最终起作用。有一次，我在路上，看到洋洋早早的拿着笤竹去扫地，我很高兴，在班会上我专门表扬了他，后来他在劳动、打扫卫生及其他劳动方面更卖力气，一点也不偷懒，当然也获得了同学们的肯定。在平时我利用各种机会，特别是网络，在qq上进行交流，走进他的内心，从而让我的管理也有了突破。（未完待续）

山东崔建斌(1067275744) 20:20:15
联系家长，共同管理
作为一个强势的男孩儿，他之所以这样，与他的家庭一定有密不可分的关系。我通过了解，他家只有他姐弟二人，他的家庭有点儿重感情女的思想，好东西任他吃，好衣服任他穿，父母对他言听计从，而对于他的姐姐，就没这么好了。我就和他的父母联系。告诉他们，对儿子要严格一点，苦养儿子富养女。家长后来也算配合，我也感受到他的变化，比从前有了一定的进步。
大家明白，改进一个人的思想并不容易，但我相信，通过我们不懈的努力，可以让他的强势向着更好的方面发展。（全文结束）
山东省临清市烟店镇中学   崔建斌   252665

山东崔建斌(1067275744) 20:20:42
重男轻女
濮阳 郭力众(839949441) 20:20:49
崔老师的也很具体
山东崔建斌(1067275744) 20:20:51
一点错误
濮阳 郭力众(839949441) 20:20:53
有操作思路
林州 焦兵书(980208085) 20:21:06
为崔老师的精彩发言鼓掌！
山东崔建斌(1067275744) 20:21:14
谢谢大家，愚见而已[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]平顶山 [/SIZE][/FACE]潘颖(409403407) 20:21:30
大家好！真对不起！今天学校开全体八年级家长会，快七点才开始，我想在学校上网，却由于办公室停电，不得不赶回来，耽误大家了，我在这里向大家道歉
濮阳 郭力众(839949441) 20:21:42
潘老师好
林州 焦兵书(980208085) 20:21:54
潘老师不迟呢，才开始
平顶山 潘颖(409403407) 20:21:58
郭老师好！大家好！
林州 焦兵书(980208085) 20:21:59
辛苦了！
山东崔建斌(1067275744) 20:22:17
不必，现在天长了，晚一点开始，也不错
林州 焦兵书(980208085) 20:22:25
崔老师的思路十分清晰，可操作性很强
平顶山 潘颖(409403407) 20:22:27
刚刚看了崔老师的思路，很受启发
林州 焦兵书(980208085) 20:23:01
善于借力
山东崔建斌(1067275744) 20:23:16
强化孩子的优点，弱化他的缺点
林州 焦兵书(980208085) 20:23:22
自省是借他自己之力
濮阳 郭力众(839949441) 20:23:32
这个方面很有借鉴意义不明处
平顶山 潘颖(409403407) 20:23:44
我也感到自己没有真正走入他的心里，
林州 焦兵书(980208085) 20:23:56
和家长联动是借家长之力
山东崔建斌(1067275744) 20:24:04
班级、家长、自己都要给力
林州 焦兵书(980208085) 20:24:18
走进内心世界也是借他自己之力
濮阳 郭力众(839949441) 20:24:21
班主任要有主要的责任去引导的
林州 焦兵书(980208085) 20:24:32
都给力就好办一点了
山东崔建斌(1067275744) 20:24:41
有时候说容易，做好真的太难
平顶山 潘颖(409403407) 20:24:54
是啊！
汝州 靳增果(973129322) 20:25:03
是的
平顶山 潘颖(409403407) 20:25:04
有时感觉自己很无能[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]山东崔建斌(1067275744) 20:25:31
[/SIZE][/FACE]知道现在，这个学生还是隔三差五，有事，进步了，就不错了
濮阳 郭力众(839949441) 20:25:38
只有努力，方法总比困难多
山东崔建斌(1067275744) 20:25:49
人无完人
濮阳 郭力众(839949441) 20:26:09
对
平顶山 潘颖(409403407) 20:26:44
我是感觉自己还是没有找对思路
平顶山 潘颖(409403407) 20:27:10
崔老师的办法很好，下面请郭老师发言[/ALIGN][/P]

[P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]平顶山 [/SIZE][/FACE]潘颖(409403407) 20:27:10
崔老师的办法很好，下面请郭老师发言[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]林州 [/SIZE][/FACE]焦兵书(980208085) 20:27:23
欢迎郭老师！

[COLOR=blue][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]濮阳 [/SIZE][/COLOR][/FACE]郭力众[FACE=宋体][SIZE=12pt](839949441) 20:26:57
[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]下面我就谈一点自己的看法吧，请各位多指导[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]我重点放在了分析这一环节上

[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]濮阳 [/SIZE][/FACE]郭力众(839949441) 20:27:25
从潘老师给出的这一案例，很真实的反映出了目前的中学生身上存在的养成教育的不足。我们知道，养成教育的目的就是培养学生良好的生活学习习惯，让学生在这些良好的行为习惯支配下，走向成功，走向未来。有这样一句话：“撒播行动，收获习惯；撒播习惯，收获性格；播下性格，收获命运。”这正是养成教育的一个很好的诠释。
养成教育有两个任务：
  一是培养良好的行为习惯，完善人格； 一是突出培养学习习惯，提高学习成绩，发现和解放孩子的大脑潜能。而潘老师所给出的案例中的小雨恰恰在这两个方面都存在着一定的不足。

濮阳 郭力众(839949441) 20:28:14
首先，我想就这两个方面，谈一下个人的看法。
一、行为习惯存在偏差。我们知道，习惯不是先天就有、先天遗传的，而是人在后天的环境中习得的，是一种条件反射。在潘老师提供的一这案例中，我们明显能够看出小雨的不良的行为习惯也是一个长期的习得的结果。看一下小雨的成长过程，不难发现在这个环节中出现的问题：小雨的父亲是行政干部，妈妈是幼儿园老师，家庭条件很优越，从小到大都是挑学校挑班级，因为小学成绩不错，又有老师照应，所以规矩意识差。因为一直养尊处优，优越感很强，养成了固执、倔强、偏激的性格。从这些文字中，我们可以看出，在小雨的成长过程中，优越的家庭条件并没有给他带来成长的优势，反而出现了严重的偏差，如挑学校和班级，这样的行为无疑会给小雨幼小的心灵上带来了一定的优越感，再加上教师的照应，可能就会很早形成了以自我为中心的思想认识，自我意识膨胀。而这种思想意识让他忽视他人的存在，忽视他人的权利，而只以个人的喜好和得失为取舍评判标准。往往有意无意之中，就会把自己凌驾于他人之上。一旦有什么事情不合自己的心意，就不管不顾的大发脾气，甚至攻击别人。有时甚至不惜违反校纪，拉帮结派，试图依靠他人的力量来显示自己的强大和强势。如，在和父母的相处中，不知道尊重自己的父母，甚至采取软抵抗的方式。如，在和同学发生了矛盾之后，竟然说扬言“信不信我找人打你！”在这一点，我还想作一个大胆的猜测：小雨之所以还能够听从父亲的话的原因，大概是有一个“怕”字在内，而对于母亲的话根本不听，也极有可能是母亲经常娇惯甚或溺爱的结果。至于和他人说话，语言粗鲁、说话蛮横、没有礼貌等，其实，说到底，就是自我中心的一个具体体现。这种不良的行为已经是积习难改，已经成为了他为人处世的一种自然的行为，根本不需要做过多的思考，就能够脱口而出，随地而为。

濮阳 郭力众(839949441) 20:29:23
二、良好的学习习惯没有形成。行为习惯的偏差，势必引起其他方面的不良结果。小雨这样的思想认识，也同样让在他学习上忽视了自己应该做出的努力，而只希望自己一旦有所付出，就应该得到好的结果的很高的期望值，而一旦自己的期望与现实出现了反差，又往往又不肯或是不能正确归因，只会通过发脾气的形式表达自己的内心的不满。再加上他的父亲采用的物质奖励，让他更是看重了考试的结果，而没有能够注重为这一结果而付出的努力和艰辛。在小学阶段的学习中，如果凭借着自己一时的聪明或许能够取得好的成绩，但是，随着学习内容的深入和难度的加大，没有一定的付出是很难取得好的成绩的。小雨的学习习惯之差，已经让他远离了良好的学习品质，粗心、没有耐心、不下功夫、做题草率不规范，这必然会让他的学习出现问题。（从他经常看错，念错等情况看，也不排除有前庭平衡失调的生理问题，如果有，就得从这个方面强化训练矫正）有时也可能会取得相对较好的成绩，但是，随着时间的流逝，如果不加以改正的话，恐怕只会越来越差，甚至到了厌学、逃学的结果。
濮阳 郭力众(839949441) 20:30:12
其次，想谈谈潘老师采用的措施。
我觉得潘教师采用的措施都极为具体。但是，这里面又都有一个共性的问题，第一个就是鼓励过多，中肯批评不足。过多的鼓励，有时间会让人飘飘然，会让人产生盲目的自大，会让人缺失了对自己以及所做事情的正确的分析，这都会给以后的工作留下一定的后患。
第二个就是会事先让小雨有一个接受失败的心理认识不足。任何事情都有可能失败。一味的鼓励而不让其认识到存在的问题，认识到失败的可能，就会让其产生了很高的期望，当这种期望与现实有了落差之后，就很容易让这些心理本来就不稳定成熟的孩子产生一种极大的挫败感，而这种挫败感在孩子的眼里又会被格外的放大，以致于出现了“三分种热情”甚至逃避的现象。

濮阳 郭力众(839949441) 20:32:17
第三就是要鼓励学生敢于面对困难和挫折。要能够有克服这些困难挫折的勇气和行动。目前大多数的学生都缺少抗挫折力，这也是教育中应该注意的一个共性问题。
濮阳 郭力众(839949441) 20:32:43
个人的建议
初中生已经虽然有了自己的一定的思想，这一阶段的心理特征是阶段性稳定中的不稳定性，我们还是存在着在有可为的空间。
一是加强沟通。对小雨认真分析，最好和他本人一起分析他人优势和不足。明确告诉他身上存在的问题以及后果。
二是对于其他的身上存在的问题，要敢于批评。批评中肯而有温度，不妨多采用“我信息”的方式，让其充分认识到自己的不足。
三是和家长多联系，形成教育的合力。家校一致，可能效果就会好得多。
第四是耐心，对这样的学生，，尤其是要有反复抓的耐心，如果没有足够的耐心极有可能会让我们的教育功亏一匮。

濮阳 郭力众(839949441) 20:33:21
另外，多说一点。潘教师的案例中，第一则“聪明但不爱动脑” 的文字中，并没有哪一个方面显示了小雨的聪明。
在“小雨的有关资料调查”中，文字还是略显笼统，尤其是对小雨的成长的过程略不详细，这对于小雨的归因可能会有影响。


濮阳 郭力众(839949441) 20:33:34
发言完毕，谢谢大伙！
平顶山 潘颖(409403407) 20:33:51
多谢郭老师！
林州 焦兵书(980208085) 20:33:59
谢谢郭老师鞭辟入里的精彩分析！

濮阳 郭力众(839949441) 20:34:14
请大伙指正
山东崔建斌(1067275744) 20:34:18
郭老师的文章值得学习
林州 焦兵书(980208085) 20:34:29
追根溯源求其根本
濮阳 郭力众(839949441) 20:34:37
多谢夸奖啊！
林州 焦兵书(980208085) 20:34:50
求其根本是为了对症施妙方啊

濮阳 郭力众(839949441) 20:35:10
我自己觉得有了正确的归因，可能效果就会好一些
濮阳 郭力众(839949441) 20:35:23
所以，就在原因上多下了些功夫。
山东崔建斌(1067275744) 20:35:24
标本兼治，病根为重
林州 焦兵书(980208085) 20:35:30
错过合适的教育年龄段，这在上一次常老师的讲座中已经很深刻地打动了大家
濮阳 郭力众(839949441) 20:35:38
不当之处，大伙多批评！
林州 焦兵书(980208085) 20:35:55
郭老师再次给我们提出来，还是那么让人痛心啊
林州 焦兵书(980208085) 20:36:08
这样的孩子岂止一个？
山东崔建斌(1067275744) 20:36:13
我还是认为小雨的病根在他的家长
山东崔建斌(1067275744) 20:36:21
娇生惯养
林州 焦兵书(980208085) 20:36:23
但是逝去不可追
濮阳 郭力众(839949441) 20:36:32
是的，有很多这样的学生
平顶山 潘颖(409403407) 20:36:36
男孩子的教育也是个大问题
濮阳 郭力众(839949441) 20:36:42
很让人心痛。
林州 焦兵书(980208085) 20:36:46
只能站在当下解决问题
山东崔建斌(1067275744) 20:37:03
男孩子的教育是国家大事
濮阳 郭力众(839949441) 20:37:07
不过，我觉得我们还是可以有所作为的
林州 焦兵书(980208085) 20:37:22
我近日专门进行了一次“春暖花开”行动
林州 焦兵书(980208085) 20:37:40
主要解决高年级的这个问题
林州 焦兵书(980208085) 20:38:24
只要我们不忽视，肯下功夫，办法终究是会有的
平顶山 潘颖(409403407) 20:38:37
他现在身强力壮，注意力开始向交友上转移，就是“春暖花开”季节的骚动，想在女生面前表现自己，
山东崔建斌(1067275744) 20:39:18
青春期的男孩
濮阳 郭力众(839949441) 20:39:34
这是很正常的现象
平顶山 潘颖(409403407) 20:39:38
这点可不可以利用或者在这方面做点文章？
濮阳 郭力众(839949441) 20:39:43
如果不这样，才有问题呢
林州 焦兵书(980208085) 20:40:03
潘老师理解的和我的意思有偏差
林州 焦兵书(980208085) 20:40:23
我这个行动和今天的主题关系不大，就不展开说了

[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]山东崔建斌(1067275744) 20:40:40
[/SIZE][/FACE]也可以做文章，但要掌握火候
林州 焦兵书(980208085) 20:40:47
对
濮阳 郭力众(839949441) 20:41:15
每个事件都可能成为教育的资源和契机
濮阳 郭力众(839949441) 20:41:30
关键是找到切入点
林州 焦兵书(980208085) 20:41:33
是的
林州 刘新红(83523838) 20:41:34
火候确实重要，稍有偏差将适得其反
山东崔建斌(1067275744) 20:42:28
挺难做的，但可以试试
濮阳 郭力众(839949441) 20:43:02
可以先做预案
林州 焦兵书(980208085) 20:43:17
不抱怨，不放弃，肯定会找到合适的办法的
林州 刘新红(83523838) 20:43:45
我思必我在
林州 焦兵书(980208085) 20:43:56
带这样的学生是教育者的一种福气，大家信不信？
平顶山 潘颖(409403407) 20:44:09
切入点的寻找是个问题，有时候感到他所很幼稚，每每一说话同学们都笑他，我私下教他，让他朋友提醒，过不了两天又不行了
林州 焦兵书(980208085) 20:44:16
我们的教育智慧都是拜他们所赐啊[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]濮阳 [/SIZE][/FACE]郭力众(839949441) 20:44:26
多某种意义上可以这样说
平顶山 潘颖(409403407) 20:44:35
呵呵，真是耗费心机
林州 焦兵书(980208085) 20:44:43
是问题学生成就了优秀教师，成就了我们的教育智慧
山东崔建斌(1067275744) 20:44:56
准备越充分，成功的可能性越大，预案很重要
平顶山 潘颖(409403407) 20:45:21
焦老师和郭老师说的对！是他们让我们不断思考
周口 杜 飞(659157686) 20:45:51
大家好
平顶山 潘颖(409403407) 20:45:54
预案很重要，这是我缺少的，崔老师提醒的好！谢谢！
平顶山 潘颖(409403407) 20:46:02
杜老师好！
濮阳 郭力众(839949441) 20:46:07
找一找为什么过两天就不行了，让他自己分析是什么因素让他没有坚持下来
平顶山 潘颖(409403407) 20:47:05
你只要一问，他马上说，“我知道了，你看我明天吧”
濮阳 郭力众(839949441) 20:47:09
这是个关键，让他自己看如何才能突破这一瓶颈
林州 焦兵书(980208085) 20:47:12
郭老师的：沟通、批评、家校合作都是在切中要害
濮阳 郭力众(839949441) 20:47:24
不是知道不知道。而是怎么落实
林州 焦兵书(980208085) 20:47:44
显然是基于深刻思考的基础上给出的方子
平顶山 潘颖(409403407) 20:47:55
嗯
濮阳 郭力众(839949441) 20:48:10
表扬是阳性的语言
批评是阴性语言
不作表示是中性语言
表扬效果胜于批评
批评又胜于不表态
但是，又不能一味地表扬

[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]林州 [/SIZE][/FACE]焦兵书(980208085) 20:49:30
扬善于公庭，规过于私室
濮阳 郭力众(839949441) 20:49:33
尽量结合起来，
林州 焦兵书(980208085) 20:49:39
这个原则要注意
濮阳 郭力众(839949441) 20:49:42
多管齐下

[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]平顶山 [/SIZE][/FACE]潘颖(409403407) 20:50:28
郭老师的沟通、批评、家校合作和用阳性语言，多管齐下；焦老师的“扬善于公庭，规过于私室”都是很好的办法
让我受益匪浅

[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]平顶山 [/SIZE][/FACE]潘颖(409403407) 20:51:32
刘老师也有自己的高见，请刘新红老师闪亮登场！
大家欢迎！
林州 焦兵书(980208085) 20:51:39

濮阳 郭力众(839949441) 20:51:45
欢迎你
林州 刘新红(83523838) 20:51:47
谢谢[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]林州 [/SIZE][/FACE]刘新红(83523838) 20:52:09
我的发言跟大家相比是大巫见小巫。只是我的一个做法，让大家见笑了。平顶山 [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]潘颖(409403407) 20:52:30
[/SIZE][/FACE]期待您的精彩！

[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]林州 [/SIZE][/COLOR][/FACE]刘新红(83523838) 20:52:44
[FACE=宋体][SIZE=12pt]自负就是自己过高地估计自己。自负往往以语言、行为等方式表现出来。我们班就有这样一个强势自负的男孩儿。去年我刚接六（1[/SIZE][/FACE]）班时，发现他成绩属于中等。但他上课是却表现得目中无人，根本不注意听同伴和老师的讲解。课下我和他交流。“李帅，你近段不舒服吗？老师看你上课没有注意听讲呀。”“老师，他们讲的那些我早就会了。”“那你讲给大家听呀。”“我不想讲给他们听。”从他的表情看，他是一脸的不屑。经过了解，他的家庭条件十分优越。在家里是养尊处优，在学校看不起同学。孩子们告诉我他经常炫耀他家有许多书，而且读了许多书，常常鄙视别人什么也不知道。一天放学后，我和他聊天。“李帅，听说你读的书非常多。《三国演义》这本书你读过吗？”“读过。我都读过好几遍了。”“真好！那你给老师讲讲马谡失街亭、关云长败走麦城的故事吧。”他挠着头说：“我忘了。明天我给你讲。”“行。明天这时候再讲。”看来他根本不知道这两个故事。第二天，他如约来到办公室。我和他一起讲故事。结束后他明白了马谡、关云长失败的原因。我趁热打铁：“我们能做这样的人吗？”“不能。”“平时在和别人交往时，不能太炫耀。‘人贵有自知之明。’这样你才更优秀。”他红着脸点了点头。停了几天，听孩子们说李帅的下五子棋是常胜将军。他又在自吹了。班会时，我让班长下了一个通知：这一星期我们举行五子棋比赛，前三名有奖，老师也要参加。孩子们高兴极了。比赛时，李帅过五关斩六将赢了所有的孩子。他傲慢的对同学说：“等我赢了老师，我请你们吃汉堡。”结果，我以三局全胜的成绩让他直摇头。“李帅同学获得了亚军，应该值得庆贺。我们请他当老师，星期天向他学习下棋。好吗？”教室里掌声一片。下课后，我递给他一张纸条：“李帅，记住：人外有人，天外有天。我这水平在我家是最臭的。不管什么时候都要学会虚心。”经过讲故事让他明理，以理服人：下五子棋杀他的傲气，以势压人。现在的他不再在同学的面前炫耀了，上课不但能认真听讲，还积极地跟同学交流自己的看法。有时还请求我教他下五子棋呢。（发言完毕）
[/ALIGN][/P]

[P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]濮阳 [/SIZE][/FACE]郭力众(839949441) 20:53:44
刘老师这个切入角度很好！
林州 刘新红(83523838) 20:54:09
谢谢你的鼓励
林州 焦兵书(980208085) 20:54:45
杀傲气是很厉害的一招
濮阳 郭力众(839949441) 20:54:52
切入要细，策略越具体就越有操作性
林州 焦兵书(980208085) 20:55:04
这是收复这一类孩子的关键
林州 焦兵书(980208085) 20:55:17
但是确实要找好切入点
林州 焦兵书(980208085) 20:55:33
刘老师的切入点就很让我们钦佩
林州 刘新红(83523838) 20:55:58
这需要我们去真正地了解孩子的特点
濮阳 郭力众(839949441) 20:56:01
让学生认识到难，但是，要落实更难，因为这个更为漫长，更为具体，
平顶山 潘颖(409403407) 20:56:00
刘老师的这个切入点切中要害，让孩子从心底佩服老师
汝州 靳增果(973129322) 20:56:13
人外有人天外有天的道理，这可能是教育自负学生的良方。
林州 焦兵书(980208085) 20:56:15
最具亲和力的切入
林州 焦兵书(980208085) 20:56:27
孩子们往往容易接受
濮阳 郭力众(839949441) 20:56:57
这就是以人为本的最佳注脚
林州 焦兵书(980208085) 20:57:26
孩子们也经不起糖衣炮弹的轰炸呢，呵呵
林州 刘新红(83523838) 20:57:58
糖衣炮弹是良方
平顶山 潘颖(409403407) 20:58:09
用同学们的话说，小雨现在根本没什么值得炫耀的了，不知道他为什么还那么自负？
濮阳 郭力众(839949441) 20:58:53
有时候，自负其实是自卑的一个外衣
林州 焦兵书(980208085) 20:59:08
是的
濮阳 郭力众(839949441) 20:59:20
希望小雨不是，因为这样是可怕的[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]林州 [/SIZE][/FACE]刘新红(83523838) 20:59:47
自卑比自负更可怕
濮阳 郭力众(839949441) 20:59:56
对
濮阳 郭力众(839949441) 21:00:06
会压得人抬不起头来，会造成灾难性打击。

林州 焦兵书(980208085) 21:00:11
解决任何问题往往都有关键的一步，对不对？
林州 刘新红(83523838) 21:00:20
对
平顶山 潘颖(409403407) 21:00:24
糖衣炮弹，倒是我想起昨天小雨的话“老师，我今天表现不错，也不迟到了，你能不能给我家长说我进步了”[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]濮阳 [/SIZE][/FACE]郭力众(839949441) 21:00:42
完全可以啊[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]林州 [/SIZE][/FACE]焦兵书(980208085) 21:00:51
小雨这关键的一步是什么呢
林州 焦兵书(980208085) 21:01:03
大家认为？
平顶山 潘颖(409403407) 21:01:03
呵呵，小雨总是自我感觉良好，没有自卑
濮阳 郭力众(839949441) 21:01:35
呵，这反而像无知者无畏的感觉了。
平顶山 潘颖(409403407) 21:02:03
是啊，大家帮我找找这个切入点，或者像焦老师所说的，这关键的一步是什么呢

林州 焦兵书(980208085) 21:02:13
1、走进内心；2、杀傲气；3、家校联手
林州 焦兵书(980208085) 21:02:24
还是其他？
林州 刘新红(83523838) 21:02:31
没有自卑就好办。我们需要是什么让他自我感觉良好了
平顶山 潘颖(409403407) 21:03:05
刘老师接着说
林州 刘新红(83523838) 21:03:11
我们需要知道什么让他自我感觉良好了

[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]林州 [/SIZE][/COLOR][/FACE]焦兵书[FACE=宋体][SIZE=12pt](980208085) 21:03:33
[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]这个是优越感造成的吧
[/SIZE][/FACE]林州 焦兵书(980208085) 21:03:46
与生俱来的优越感
山东崔建斌(1067275744) 21:03:48
我想也是
濮阳 郭力众(839949441) 21:04:02
他哪个方面表现不错，怎么不错的？
平顶山 潘颖(409403407) 21:04:14
体育，打篮球
林州 焦兵书(980208085) 21:04:37
我感觉解决学生的任何问题，走进内心都显得十分重要，大家认为呢？
林州 刘新红(83523838) 21:04:47
是
濮阳 郭力众(839949441) 21:05:28
这是个优势，但是，能不能发展呢？由点到面，是个过程。
林州 焦兵书(980208085) 21:05:41
走进内心才能让他从心底里降服
平顶山 潘颖(409403407) 21:06:50
呵呵，有意思的是这个孩子对于我的批评还是很接受的
濮阳 郭力众(839949441) 21:07:11
什么时间学生能自我认知了，就成长了。我们要尽量让我学生学会自我认识。
濮阳 郭力众(839949441) 21:07:52
学生接受老师的批评，说明老师的感情投资或是教育投资到位了。但是，改变还是一个漫长的过程。
林州 焦兵书(980208085) 21:08:11
郭老师这番话十分在理[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]濮阳 [/SIZE][/FACE]郭力众(839949441) 21:09:00
所以，孔子说，察其所方，观其所行。
林州 焦兵书(980208085) 21:09:12
对
濮阳 郭力众(839949441) 21:09:36
察其所言，观其所行
濮阳 郭力众(839949441) 21:09:46
刚才打错了一个字
林州 焦兵书(980208085) 21:09:53
学生的自我认识问题确实是个不容忽视的问题
林州 刘新红(83523838) 21:10:51
这是最主要的[/ALIGN][/P]

[P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]平顶山 [/SIZE][/FACE]潘颖(409403407) 21:10:49
大家的精彩发言激发我的很多思考，下面请焦老师说说他的高见

[COLOR=blue]林州 [/COLOR]焦兵书(980208085) 21:11:05
我就献丑了[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]林州 [/SIZE][/FACE]焦兵书(980208085) 21:11:24
强势自负男孩！我该如何对待你？

潘老师提供的这个案例使我一下子想起来我曾经教过的一个孩子：小原。虽然我接手那个班的时候是四年级，但是没多久我就发现，他几乎和案例中的小雨一样强势自负，小雨的那五个方面的表现他都有，唯一不同的是他家条件远没有小雨优越，他的父母是下岗工作人，而且他父亲还身体不好，长期卧病在床，主要依靠他母亲的微薄收入养活四口之家（他还有哥哥）。
他的原班主任因为他经常到我办公室打听他的最新消息，原因是他自己说他长这么大还从来没有遇到过一个让他真正服气的老师呢。实际上，在此之前包括我教过六届初三学生，也不乏自负者，但是强势自负到他这个程度的真还没有。比如，他专门和班干部过不去，由于他头脑聪慧，说话逻辑性十分强，再加上班干部本来就不见得会将所有的事做得圆圆满满的，这就直接导致班干部经常被他“炮轰”得手足无措，威风扫地，但是对他又毫无办法。
我收服他用了三个学期。
（未完待续）
林州 焦兵书(980208085) 21:12:00
第一学期主要采取的策略是：1、故意保持一定距离，对他不冷也不热；2、有事一律交给相关班委自己按制度处理，有矛盾我只认理不认人；3、尽可能多地面向全班展示的我的爱心和各方面专长。
这个策略主要是避其锋芒，不与之正面交锋，不伤他也不让他伤我，只让他感受到两点我就达到目的了：1、我还算是个公正、公平的人；2、我还算是个有长处的老师。我把这个阶段称为个人魅力攻关阶段。（未完待续）


林州 焦兵书(980208085) 21:12:39
第二学期主要采取的策略是：1、怂恿他成功竞选班长；2、放任他使他屡屡犯错然后打压他、规范他；3、培养、储备新的管理人才。
这个策略主要是借力打力，欲擒故纵。总是挑班委的“刺”，那你就“能者上”，施展一下自己的拳脚，显示一下自己的才华。班级出现的各种问题以及他个人的能力盲点屡次困扰他的时候，也是他的自负开始土崩瓦解的时候。借他的自负收拾他的自负，再没有比这个更有效的了。放任他管理出现问题和他因自制能力差出现个人问题也是出于这方面的考虑，因为有了“班长”这个紧箍咒，他露出头来后，我怎么收拾他都不过分，永不会陷于被动地位，他也会知趣地开始学着藏起锋芒夹着尾巴做人。
这个时候，我知道个人的自负强势问题必然要导致他下一学期竞争班长落选的，所就提前布局，事先安排了两名副班长，每名副班长各管理四名班委。他的工作就变成了只管理两名副班长就行了，因为这两名副班长都十分能干，所以，即便他不发挥作用，班级管理也能运转自如。利用班级管理资源教育人，又不至于给班级大多数同学带来不必要的损失，这也是必须要考虑的。这个策略就是牢牢把握着一条原则的。（未完待续）


林州 焦兵书(980208085) 21:13:58
第三个学期主要采取的策略是：1、通过竞选让他下岗；2、加强针对性的关爱；3、坚持对他进行心理辅导。
下岗让他完成了收获了完整的关于失败的个人体验，但是绝不能到此为止，因为只要稍不注意，这样的孩子这个时期形成的心理阴影会给他制造不小的麻烦，甚至会酿成严重不良后果。小原也逃不出规律，他在一次作文中就敞开心扉对我说：“老师，你知道我的理想吗？我的理想是到美国白宫做总统。可是，这明明是实现不了的啊。我心里十分痛苦，觉得活得太没有意义了。”我以此为契机，先马上书面回复他一段十分长的话，大意是提醒他要学会在遵循规则的前提下使自己优秀起来；再鼓励他要树立以现实为基础的远大理想，要脚踏实地一步步靠近自己的理想；同时，专门和家长进行了沟通，形成了比较一致的引导意见。在以后的日子里，又针对他的善辩特点，专门组织了几次辩论会展现他的才智。这一学期末，他终于和家长坦诚：我真服了他了，他是我遇到的最好的老师。直到六年级毕业的时候，他的家长专门找到我，硬要塞给我100元钱，要表示对我的感谢，还请求我在他上初中后能继续引导他的思想。我答应了她的要求，劝她收回了省吃俭用的钱。
根据上次见到小原本人以及其他学生的反馈意见，小原现在真是踏实多了，自律很严格，这个当然与他年龄的增长不会分开，但是我也深信他的这一段经历对他以后的优秀是起了一定的促进作用的。（发言完毕）

河南省林州市第九小学  焦兵书  456550

林州 焦兵书(980208085) 21:14:13
请各位老师多批评！
濮阳 郭力众(839949441) 21:14:50
很精彩!
濮阳 郭力众(839949441) 21:15:17
很具体！
林州 焦兵书(980208085) 21:15:19
这个孩子的故事有很多，也很有个性
濮阳 郭力众(839949441) 21:15:25
也很典型！
平顶山 潘颖(409403407) 21:15:33
对一个孩子的教育用三学期来完成，足见焦老师的用心
林州 刘新红(83523838) 21:15:34
借力打力，欲擒故纵。
林州 焦兵书(980208085) 21:15:36
确实费了不少事，但是我认为很值得
濮阳 郭力众(839949441) 21:15:44
焦老师可以做一个经典的案例了。
林州 焦兵书(980208085) 21:16:08
这一个班我收获了两个经典案例
林州 焦兵书(980208085) 21:16:18
这个更典型一点
山东崔建斌(1067275744) 21:16:29
改变一个这样的学生，最有成功感了[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]林州 [/SIZE][/FACE]焦兵书(980208085) 21:16:49
初中生像他这样自负的我都没有遇到过
山东崔建斌(1067275744) 21:17:10
智慧加爱心
濮阳 郭力众(839949441) 21:17:25
我原来有一个学生，是班长。有点这样的情况。我直接把他拿下，让另外的一个女生接替。
平顶山 潘颖(409403407) 21:17:34
耐心和智慧，我做的还远远不够
濮阳 郭力众(839949441) 21:17:52
过了简短的一段时间，我找到他，给他做工作，让他把重心放在学习上。
林州 焦兵书(980208085) 21:17:56
我是杯酒释兵权，呵呵
林州 焦兵书(980208085) 21:18:05
直接架空了
平顶山 潘颖(409403407) 21:18:05
焦老师案例中的办法我也会尝试的
濮阳 郭力众(839949441) 21:18:11
从关爱他的角度给他讲。他很接受。
山东崔建斌(1067275744) 21:18:12
这招高
林州 焦兵书(980208085) 21:18:21
有印无权，呵呵
濮阳 郭力众(839949441) 21:18:56
现在他大学毕业在上海组织部。后来很成功了。见了我很亲的。
平顶山 潘颖(409403407) 21:19:04
高！实在是高！
林州 焦兵书(980208085) 21:19:46
当然，我这个案例的特殊背景还在于，我们班一直采用的是自主化管理，他这一环节确实重要，但并不是离开他就不转圈的
濮阳 郭力众(839949441) 21:19:54
焦老师这个案例很成功。很值得学习！
林州 焦兵书(980208085) 21:19:55
这一点要引起重视
林州 焦兵书(980208085) 21:20:54
谢谢大家的鼓励！
平顶山 潘颖(409403407) 21:20:58
注意每个孩子的成长背景，我知道了，
林州 焦兵书(980208085) 21:21:17
家长的作用不可忽视
濮阳 郭力众(839949441) 21:21:31
自主化管理，才能让班主任有成就感。
平顶山 潘颖(409403407) 21:21:37
焦老师的思维总是高一度
林州 焦兵书(980208085) 21:21:43
这个案例的成功也要归功于他有智慧型的家长
平顶山 潘颖(409403407) 21:21:53
大系统思维
林州 焦兵书(980208085) 21:22:00
教育思路开阔，配合很好
林州 焦兵书(980208085) 21:22:13
潘老师谬赞了
平顶山 潘颖(409403407) 21:22:20
呵呵，真的
汝州 靳增果(973129322) 21:22:29
需要多方的教育合力。
平顶山 潘颖(409403407) 21:22:54
是啊
林州 焦兵书(980208085) 21:22:54
所以，每个经典案例不见得就有普适意义
林州 焦兵书(980208085) 21:23:25
要注重个案特点
濮阳 郭力众(839949441) 21:23:34
有借鉴意义！
平顶山 潘颖(409403407) 21:24:24
大家谈的很深刻，今天您们的分析让我深受感动，也深感惭愧，我自己的只是注意到学生的点点滴滴，而没有进行归因，导致自己小雨的情况并没有大的进展

[/ALIGN][/P]

[P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=12pt]焦老师谈“[/SIZE][/COLOR][/FACE]春暖花开行动”[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]林州 [/SIZE][/COLOR][/FACE]焦兵书[FACE=宋体][SIZE=12pt](980208085) 21:24:45
[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]以后有时间和大家谈谈我的“[/SIZE][/FACE]春暖花开行动”，这个也有点意思濮阳 [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]郭力众(839949441) 21:25:09
[/SIZE][/FACE]欢迎！
汝州 靳增果(973129322) 21:25:15
期待分享焦老师的“春暖花开行动”
平顶山 潘颖(409403407) 21:25:16
呵呵，刚刚就想问焦老师呢
林州 刘新红(83523838) 21:25:21
期盼
平顶山 潘颖(409403407) 21:25:39
您一定要及早让我们分享啊
林州 焦兵书(980208085) 21:25:44
潘老师不必过谦，能将这个案例搬到这儿来，就足以说明您的用心程度了
汝州 靳增果(973129322) 21:26:05
呵呵。其实我们要承认教育力量的局限性，不是我们无能，是教育本身太复杂了，而且相对于人成长的综合因素而言，教育的力量也是非常有限的。
濮阳 郭力众(839949441) 21:26:06
是的
林州 焦兵书(980208085) 21:26:11
呵呵，如果大家不嫌弃，今天也可以的
林州 焦兵书(980208085) 21:26:22
就是和主题冲突了[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]平顶山 [/SIZE][/FACE]潘颖(409403407) 21:26:31
时间还可以，今天有事周末
平顶山 潘颖(409403407) 21:26:37
期待[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]林州 [/SIZE][/FACE]焦兵书(980208085) 21:28:42
这个有点慢，大家请担待一点
濮阳 郭力众(839949441) 21:28:55
呵，不用客气了！
林州 焦兵书(980208085) 21:29:09
前几日，六年级的一名班主任找到我
林州 焦兵书(980208085) 21:29:32
很气愤地给我带过来几名孩子
林州 焦兵书(980208085) 21:30:12
说他们把人家一名女生的桌凳全部故意毁掉了
林州 焦兵书(980208085) 21:31:59
哟，对不起了朋友们，临时有急事要出去一下，请稍等
平顶山 潘颖(409403407) 21:34:13
呵呵，焦老师的花儿需要等一会再开放呢
平顶山 潘颖(409403407) 21:36:12
大家辛苦了，今晚第一次主持，不仅迟到，也做得不好，请大家批评
濮阳 郭力众(839949441) 21:38:57
再等一会。
濮阳 郭力众(839949441) 21:39:21
潘老师也不要客气！[/ALIGN][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]林州[/FACE][FACE=Calibri] [/SIZE][FACE=Calibri]焦兵书[/FACE][FACE=Calibri](980208085)  21:40:20[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]不好意思了朋友们，临时有急事才回，耽误大家宝贵的时间了[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]说他们把人家一名女生的桌凳全部故意毁掉了[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]濮阳[/FACE][FACE=Calibri] [/SIZE][FACE=Calibri]郭力众[/FACE][FACE=Calibri](839949441)  21:40:48[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]欢迎继续！[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]汝州[/FACE][FACE=Calibri] [/SIZE][FACE=Calibri]靳增果[/FACE][FACE=Calibri](973129322)  21:40:55[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]继续。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]林州[/FACE][FACE=Calibri] [/SIZE][FACE=Calibri]焦兵书[/FACE][FACE=Calibri](980208085)  21:41:01[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]说到这儿了是吧[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]林州[/FACE][FACE=Calibri] [/SIZE][FACE=Calibri]焦兵书[/FACE][FACE=Calibri](980208085)  21:41:14[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]他们纯粹是恶意的[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]濮阳[/FACE][FACE=Calibri] [/SIZE][FACE=Calibri]郭力众[/FACE][FACE=Calibri](839949441)  21:41:28[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]对[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]林州[/FACE][FACE=Calibri] [/SIZE][FACE=Calibri]焦兵书[/FACE][FACE=Calibri](980208085)  21:41:33[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]连同书包、课本全抛到地上，在地上踢来踢去[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]我的反应是，不能把这件事仅仅停留在表面[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]应该注意到：更让我们不能接受的是，先后有更多的孩子参与了起哄，居然没有人制止[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]这个老师没办法了，来找我，想让我代表学校拿个意见[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]另外她知道我教过这些孩子们，知道孩子们还是买我的帐的[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]我先让他们将自己的所作所为写下来，然后让他们通知家长来和我面谈[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]因为有个担心：怕他们瞒着家长不和家长说（见家长是必要的，因为这牵涉到赔偿问题）[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]所以，我开出一个条件：谁的家长先到，水能主动揭发类似的恶劣行为，学校一定从轻处分[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]这一招很凑效[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]下午一到校家长就找我来了[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]我先和家长沟通[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]细节就不说了[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]很容易就取得了家长的支持[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]我亮明态度：桌凳书包文具盒这几样必须要新的[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]具体方案家长牵头自己定，学校不见钱不拿主意[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]时间做了限定[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]这个很快就解决了，很配合。只有一名学生家庭很穷，我当场替他拿出了属于他的那一份钱[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]这一来也更触动了学生内心的柔软[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]他们很配合我，纷纷向我检举他们知道的一些事实[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]这一个盖子一揭开，就把我吓了一跳[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]我相信其他地方也是如此，看上去平静无波，其实底下暗流汹涌[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]因为孩子们毕竟处于这个特殊的年龄段[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]学生到超市偷拿东西、偷自行车、上网、到庙里拿钱等等，有些事让人既好气又好笑[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]总之，调查属实问题严重的有十几人之多[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]思前想后，我决定在五六年级开展一次“春暖花开”行动[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]先处理人[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]再给他们机会[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P]