[P]   一路走来，有很多的感想，很想把它们记录下来，可是总是没能做到，寻其最大原因：懒。当然也有别的原因：怕写不好，也确实写不好，还有一些说不出的原因……曾经用功过，写了好几本厚厚的日记，在好多论坛上也开帖子，在人教网中，有一帖子，也成了“精”，可是最终没能坚持，放下了……唉！总之，日过一日，年复一年，没有一点成果可见。最近又似乎很不甘心让自己这样下去，总想抒写点什么，告诉自己不要去在乎好与不好，能表达心情就OK，三两句话，哪怕是一句话也行。想写就写，不想写时，就不写，呵呵！就是一心情自由地。[/P]

    明天就要参加本科自考的考试了，今天特意跟学校请了一天的假，想在家里静心的复习一下。今天就一节课，于是叫同事代上了，因为学校有一幢楼正在拆除中，工人们敲打的声音实大太大，没法静心，当然呆在学校，班上学生总是会来找我的，呵呵，于是来了个很夸张的做法，请假回家复习功课！只是真的呆在家中却没法把全部的心思集中起来。复习《教育管理史》还好，挺能挺起劲的。只是《中国近现代史》复习得很没干劲，感觉自己什么都懂，其实又什么都不懂，想好好的记记简答和论述的一些题目，可是满脑子想得是最近因读了管理史，而重新好好的关注的一些教育信息，像《国家中长期教育发展规划纲要》其实去年学校就已经人手一册发下来，但我真的不曾用心去关注过，还有什么教育体制什么的等等，以前从没有认真去思考过。自从读了这本书后，尤其是这几天在网上狂找狂看教育的相关信息，很是感叹：哎呀，自己为什么以前竟是如此瞎忙乎呀，原本以为，自己还算不太落伍，还算总是能更新自己的教育观念，呵呵，现在突然觉得自己在教育面前好似幼稚，知之甚少，太恐怖了。发展学前教育，义务教育的均衡，减轻学生课业负担，应该是国家高度重视的内容，呵呵，我这几天才系统的较全面清楚是这么一回事，以前认识的太有限了。还有作为一个班主任，从何方向去管理班级，平时虽然也努力去做，但似乎也是很盲从……啊哈，等后天考完试后，自己真的是应该好好补这方面的知识啦！看到自己学校的教育教学，自己思考的是多，有一些也敢大胆的跟校长提出建议，对待班级的管理自己也尽可能去创新，教学上也应该说是很勤劳，但越来越觉得自己做得很不好，还很不够，自己独立的“个性”教育教学，做得一点也不大胆。自己根本不敢冲破学校一些现有的不合理的制度，内心被迁绊的东西太多，比如学校规定要检查那么多作业，至少八种，我一点都不敢说不，明知一些作业做了对学生没有用处，只是加重负担，但我怕常规检查过不了，被领导批评，我也只好违心让学生去做……今后该如何在自己教育教学工作中作努力呢，真的是有待于自己好好思考啊！

    谢谢版主的鼓励，绿叶一定好好加油！

[SIZE=4]   下午在教师例会上，校长公布了第六届少儿书信比赛的结果，他很是满意这次学校所取的成绩，当然我也很高兴，因为我没有想到我班竟也有四位学生获奖，三位分别是区里的一、二、三等奖，还有一位是大市里的二等奖，全区全市有那么多学生参赛，在那么有限的名额里竟有他们的份，太不简单了。“咱们农村的孩子一点也不比城里的孩子差，自己今后一定要更加努力哦！”我在心里暗暗的告诉自己。
    是的，一定要加油！接下去，应该好好思考一下，关于学生作业和活动的问题。如何减轻学生负担？如何在减轻负担的同时又能保质量？如何能让学生更全面发展？如何让班级氛围更好……有很多有很多的问值得自己去深思，呵呵，一定要多下些功夫哦！
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    上午第二节本来带着很好的心情走到教室，可是我怎么也没想到会让我看到那样的一幕：校长大人站在教室的后面，三位学生在蹲着马步，其中那个胖子学生已是大汗淋漓……怎么回事，这些鬼学生又犯下什么“罪行”，会惹得校长如此亲力亲为！真是气人！
    校长看到我来了，让其中两个学生坐回座位，把另外一个带到教室外去了。过了好大一会儿那位学生才进教室来，校长也才离开。我立马叫那三位学生到台前来，问明情况，学生告诉我说是因为刚才做操结束时，他们插队，急着跑上楼，被校长看到，于是……我明白了，校长杀鸡儆猴，唉，可怜的孩子们！只是要“杀”，索性就当着全校学生的面“杀”好啦，何必跑到我班教室来这样做呢，那样仅有我一个班学生知道而已呀！我不解！记得四年级也曾有一次，一天的中午，天气热得厉害，班上的几个学生便玩起水枪来，刚好被校长撞上，当时那帮调皮鬼就被他叫去跑了六圈的操场……当时得知这事后，我就已经告诉过校长，别这样，有什么事先找我，我来教育，我教育不好他们，再来批评我后，再去帮我教育他们……可今天……唉……
    但不管如何，我得在学生面前维护好校长的高大形象。因此我对那些孩子们说：“你们真不应该，我告诉过你们多少回了，排好队，不乱插队，两个两个对齐，有秩序的上楼梯，可是你们呢？你们这样做，校长当然会生气。”“人家别班的不都也没有这样做吗？他为什么就不抓他们”，其中有一个很不服气的嘀咕着……“老师可不喜欢你这样想，你们没做好就是没做好，不能给自己犯错找借口，如果每个人都冲啊挤啊，安全能得到保障吗？你们惹校长生气了，希望你们能得到校长的原谅，去好好的跟校长认错去，取得校长原谅，如果校长原谅你们，就叫他给老师打个电话，如果得不到原谅，你们就不要过来，呆在校长办公室好了。”说到后面我话里分明带着怒气！真是超级郁闷！
    最后校长原谅他们了，我重理了一下自己的情绪，对学生说了很多，告诉他们要理解校长的不容易，他要做的事情很多……今天校长也是一片好心，都是希望你们好……慢慢的，班上的气氛缓和了些，空气似乎不在是那么僵硬了……
    中午吃饭时，校长叫我下午把那三位学生的检讨书收取来……
    说真心的，我不太想理校长，我以为他真的不该这样做，何必呢？小题大作，他们毕竟是孩子啊！就是要教育，也应该是告诉我，让我去教育他们呀！如此细节你都要管，累不累呀？唉……因为我从实小交流过两年，我自认为在努力学习他们的可取的地方，在管理班级这一块，还算是比较严格，也比较用心的，路队在抓，踏步一点也不马虎……我重视，我努力了，校长似乎看不到，反倒训起我班的孩子来了，而别班的——有的班主任，压根儿就不闻不问，队伍乱得不成样子，不就是我班的学生轮到最后走，倒霉罢了，我心里就是这样想，不公！真要有种，那就应该好好把全校的路队都抓好来，把全校学生精神面貌都改变。
     后面我发了短信给校长，说了许多，当然最终的意思是希望有类似的事情先找班主任交流。还好，校长能领会我的意思！真是谢谢了！
    一校之长不容易，想当好班主任也不简单，其实当个孩子更难啊！但愿今后学校的路队能落实的更到位一些，也愿班上的孩子们能更加懂事些，不再被蹲马步或是跑操场之类的！唉……

2011年4月20日     星期三          晴
1.感觉最近班上学生很浮躁，很无法静心，自己得想些法子。
2.第四单元的卷子今天发下去了，好像学生的书写有点退步。
3.下午询问寄宿生和午膳生，中午午休有没有乖，几个调皮的学生特别是问了昨天的其中两个都说自己表现不错，倒是另外有两个学生自己承认说有骂同学，告诉他们要改，不行这样，他们答应。
4.有一位学生今天听写表现特别反差，问及原因，他支支吾吾说不出。我明白是他最近用心不够，他太爱下象棋，最近把很多心思用在那，被我批评了，他说要狠下心戒棋、戒打球，我告诉他，打球是可以不用戒，运动很重要。棋倒可以控制一下。

2011年4月21日   星期四    晴
    1.今天期中考了。下午足足改了一下午的试卷，可是只把语基改完，晚上又改了几个小时的作文。改完的感受：有些学生审题真是很不认真，不该错的做错，当然有一些只因为题型难了些，学生答不来。习作题目是：我成功了。相当一部分写得不错，都能把如何取得成功的过程写得具体。
    2.当然下午有这么一件事情可提：在前几天的例会上，副校长说今年区表彰先进班级的名单现在就得上报了，叫每个年段的段长推荐一个班上报学校。好多次了我都让，如果我年年都让，我相信我所带的班永远都不会有份的。我心里想，我如此尽力去管理班级，经过两年的努力这个班的学生进步确实不小，班风也越来越好，很多技能科老师都告诉我，我们班的课比别班更好上，孩子表现的更好……以为很多人都看到了我和孩子们的前进了，当然也认为应该会得到段长的肯定了！呵呵，可段长却说不知要给谁，那就抽签决定吧！抽签就抽签吧！呵呵，荣誉……真说不清啊！无所谓啦，习惯了没有！做好自己的，无所谓被不被表彰啦！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

 
表彰先进班级怎么能抽签决定，也太随便了吧！[/QUOTE] [/P][P] [/P][P] [/P][P]     [SIZE=4]是的，有些事情是让人很说不清楚的！很多“荣誉”所得，并非看你真正做了什么，是用抽签、轮流等方式评出。呵，这也许就是一些人所说的所谓“公平”吧，说是每个人都有按学校的要求做好工作……在他们眼里，每个人的付出都是一样的，没有质的区别……我只能不断的告诉自己淡泊一些，咱努力不是为冲着那些去的，别为那些过得那么累哦！[EM04][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=14pt]2011[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]年4[/SIZE][/FACE]月25日     星期一      晴[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=14pt]1.[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]下午把第四期的手抄报《我爱春天》的编写结果公布了。这期有六名学生编写的“上墙”（张贴），那些小家伙可高兴了，有一些同学的需要改进，发回去了，当然有几个没有完成，说是本周内会完成交给我。我告诉他们不要轻易放弃，应该坚持！[/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=14pt]2.[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]天色已经暗了下来，小毅的爷爷打来电话说他孙子还没有回家，是否有看到他的孙子。我急着四处向班上的学生打听，有一学生告诉我，说是这孩子的MP3[/SIZE][/FACE]不见，小毅爷爷说若是不尽快把MP3找回去，就不能回家，小毅拿不回MP3，因为MP3被六年级的一男同学拿走，所以他说晚上要和寄宿生一起住学校……速回学校，在门口碰到小毅的奶奶，爸爸，姑姑……宽慰他们几句，赶紧冲到班上孩子们晚自习的教室，果然看到那小家伙……唉，这家伙，真是会折腾人……当然还好，不是出什么其他大事。但不管如何今后自己一定要再加强对学生为他人着想、更好的理解家人、如何保管东西等方面的教育！[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P]

[P][P][P][ALIGN=center][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=14pt]2011[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]年4[/FACE][/SIZE]月27日   [/SIZE][/SIZE]星期三     晴[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=4]  孩子就是孩子，什么小事情都好向老师告状，事实上一点事都没有，“老师，他骂我”，“老师他动我的笔”，“老师……”对这样的事情你不能不管，只要把那些学生叫他面前稍稍问问，然后互相道个歉，叫他们以后不能这样，如此他们就乐呵着了。若是你不去过问，他们心里是会不舒服的，会怨恨同学，甚至是老师。这就是孩子，有时感觉挺好玩的！当然有时会让你觉得很可气！像今天有好几个学生跟我说鸡毛小蒜皮的事，其实压根儿就没有什么事……[/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=4]  当然，今天那几个皮孩子的所做让自己很高兴。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=4]  成绩不好的孩子更应该培养他们读书的兴趣。虽然我每天都有布置看书的作业，但那四、五个不自觉的皮孩子根本就不会去看。于是这两天我告诉他们：你们每天就看3[/FACE][/SIZE]篇的习作，然后找个时间把内容讲给我听。他们都欣然接受了。可是昨天让他们讲时，他们都讲不好，有的没有去看。我没有生气，告诉他们今天一定要做到。下午利用大阅读时间，让他们讲给我听，真想不到，讲得很流利，讲得很动听。我大大的表扬了他们一番。相信他们晚上肯定会看得更起劲的，但愿他们明天会讲得更好！当然更希望今后午休时他们不再觉得没事可做，会爱上看更多的课外书！[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=4]  今天还有一事值得自己高兴，昨天下午学校让每班选派3[/FACE][/SIZE]名学生参加“周报知识竞赛”，上午公布结果，年段别班的成绩都不是很好，而我们班的3名成绩都不错，两位一等奖，一位二等奖。有一位将代表学校去区里参加比赛。呵呵，祝愿这孩子能在下回赛出更好的成绩！[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/SIZE]