[P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=12pt]      一、事件处置[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][FACE=宋体]    那是高二的上学期的一天晚上，我没有晚自习，就回到家里了，大概[/SIZE][FACE=宋体]8点左右接到正在我班上晚自习的F老师给我打电话过来了，她在电话里说：“L老师，你班里有一个女生上晚自习玩手机，被我发现了，但是无论我说什么，她都不把手机交给我，你到学校来一下吧。”我说：“好的，我马上来学校。”并问了一下：“玩手机的是哪一名同学呢？”F老师说：“是J同学。”[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][FACE=宋体]    我来到学校后，就直接去教室了，在我刚进教室的时候，就看到[/SIZE][FACE=宋体]F老师还站在J同学的桌子旁边，似乎是与J同学正僵持着在，于是我立马走到J同学的桌子傍边来，然后把她叫到了教师办公室，询问道：”你怎么又在玩手机，而且还是上课时间在教室里玩手机，这是很严重的违纪事件，请把手机交给我。”她就把手机交给我了，我跟她说：“手机暂时不能给你，放在我这里保存，你本学期第一次玩手机，我收了，当时你让你妈妈过来，我把手机还给你了，可是你还不吸取教训，现在又把手机带到学校里玩，而且还是上课玩。这个事情我再跟你妈妈沟通一下，你今天晚上先回寝室去睡觉。”她也答应了。我把手机放在我的抽屉里锁着了。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][FACE=宋体]     我也就去男生寝室查寝去了，在男生寝室查完寝之后，我开车回去，因为女生寝室是由宿管员负责管理，男老师不查女寝，当我把车开到快要出校门口的路段时，我就停了下来，因为心里还是有点放心不下[/SIZE][FACE=宋体]J同学。我回想起本学期第一次收她的手机的时候，本来已经明确说了，期末再给她，可是她还是在放月假那天把她妈妈叫到学校来，找我要手机，我说按学校的规定期末放假的时候再给你，她的态度就很激烈，跟她妈妈说：“不拿到手机，她就不会去。”而且她还跟她妈妈在我办公室外面的楼梯旁边吵了一架，她妈妈还准备要打他，被我拦住了。我看到这个样子，就勉强同意把手机还给她了。我头脑里把那一次收她的手机时J同学的那么激烈的表现和今天我收她的手机时她却显得那么平静配合地交给我了，我心里总感觉她今天的表现不太正常，于是我拨通了女生寝室宿管员的电话，我说：“今天我班的J同学晚上上晚自习的时候在教室玩手机，我收过来了，麻烦您帮忙去我们班的女生寝室看一下J同学有没有回到寝室里来（当时寝室才刚刚熄灯，宿管员也在逐间寝室地核查人数，因为寝室楼栋较多，她们整栋宿舍核查的结果大概到10点多才能报到宿管部。），不一会儿宿管员老师给我回电话说：“J同学还没有回到寝室。”[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][FACE=宋体]     听到这话之后，我心里有点担心，于是我就马上往教学楼这边走，准备去寻找[/SIZE][FACE=宋体]J同学，在走去教学楼的过程中，我给年级分管政教的主任打了电话汇报了这个事情，主任说他马上过来。挂了电话之后，我就迅速跑到教学楼上来找J同学，到我们教室所在的5楼，大声喊了一遍，没有人回应。不一会儿，又接到了学校政教主任X主任的电话，他询问我找到J同学没有,并简单地询问了一下事情经过。马上Q校长也打电话给我，问找到J同学没有，我说：“没有。”这时，我就走到我的办公室门口，发现我的办公室的门是锁上的，我当时出办公室的时候也没有锁门，不知道是不是其他的老师锁上了，于是我用钥匙试了一下，但是没打开，我当时想是不是谁在我的办公室里把门反锁了，如果是的话很有可能就是J同学。当然那也只是推测。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][FACE=宋体]      不一会儿，[/SIZE][FACE=宋体]Q校长带着女生寝室的宿管老师、还有学校的保安一起上教学楼来找，他们都打着手电从一楼往上找，教室、卫生间都一间间地找。我也从教师办公室往教室那边的方向去找，一间一间教室地找，4楼和5楼的男卫生间也找了，就是没找到。这时，我想着回办公室那边，看能不能把办公室的门打开，可是等我到我的办公室门口时，发现门是开的，这时我基本能确定J同学在我收了她的手机并离开了教学楼后，她却没有及时回宿舍，她是到我的办公室去了。而在我去教学楼4楼寻找的期间，她又从办公室到别的地方去了，我又大声喊了几声她的名字，却没有人答应。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][FACE=宋体]      这时政教处的[/SIZE][FACE=宋体]X主任带着保卫科的Z主任一起到监控室查询监控，他们叫我也到监控室里去，一起查，查查J同学有没有跑出学校。我迅速到学校保卫科的监控室里去了，把基本情况再详细地跟他们说了一下，他们按照我说的时间点调取了离开教学楼必经各个楼梯口处的监控，X主任让我迅速联系她的家长，向家长说明事情经过，并要求家长迅速来学校一起寻找她的孩子。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][FACE=宋体]       大概晚上[/SIZE][FACE=宋体]11：00时Q校长打电话过来，说J同学已经找到了，不一会儿学校的女生宿管员老师搀扶着J同学到保卫科来了，Q校长也过来了。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][FACE=宋体]       我问宿管员老师是从哪里找到她的，她说是在女生卫生间找到的，她说她们找到[/SIZE][FACE=宋体]J同学的时候，她正坐在卫生间的地上，然后靠在墙壁上睡着了。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][FACE=宋体]       在保卫科，我给他泡了一杯热茶，让她喝，她边喝茶，[/SIZE][FACE=宋体]Q校长在一旁跟她聊天，安慰她，等她的情绪慢慢稳定了之后，X主任开始询问她今天这件事的经过，刚好这时她的妈妈也过来了，我让她妈妈坐在她的旁边一起听今天整件事情的经过。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][FACE=宋体]        她说的事情经过跟我之前汇报的一样，[/SIZE][FACE=宋体]Q校长和X主任结合孩子当天的表现和她的心理状态决定让她妈妈当天晚上先把她带回家去，在家里好好安慰一下她，调整一下，具体怎么处理再听学校的通知。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10]        Q校长叮嘱我说这件事情暂时不要跟当天上晚自习的F老师说，担心F老师有心理压力。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=12pt]二、分析与启示[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10]         作为第一年带高中班主任的老师，我第一时间听到宿管说她没有回寝室的时候，我内心非常担心。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][FACE=宋体]         后来几天在跟宿管员聊天的过程中，她说她们当时找到[/SIZE][FACE=宋体]J同学的时候，在与她沟通的过程中了解到她当晚确实有过轻生的念头，学校领导高重视此事，Q校长带领政教、安保和宿管人员及时上教学楼逐间教室和卫生间寻找，在第一时间找到该生并处理好了此事情。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10]          其实平时没有发现这个孩子对手机依赖得这么厉害，她平时看来还有些大大咧咧的，平时确实没有想到她会有极端的想法。想想这个事情，我都觉得后怕。现在想想她依赖手机的事情，还是她的妈妈对她管教得不严，平时在家里总在玩手机。我收了她的第一部手机后，她妈妈也听她的话来学校，虽然没有直说要手机，但是到学校来了，这也表现家长对孩子玩手机的事情没任何的管教和限制。从这些细节上来看，该生在家里，家长管不了他玩手机的事情，放任给她玩，时间一长了，孩子们对手机里的游戏，短视频过于依赖，再想管下来就不是那么容易的事情了。如果平时在工作中对这些细节多分析，多总结，多反思，多写作，可能我会预测到有这种危机出现，或许我会想到更能规避危机的处理办法。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10]             作为班主任，吃一堑，长一智，以后要多观察、多研究学生，对她平时小的违纪事件多分析，了解学生的亲子关系，家庭环境和手机的依赖程度。其实大的事件发生之前，学生都会有蛛丝马迹的异常现象表现出来，如果我们能及时发现并重视这种异常现象，对它进行研究，甚至是记录下来，写成教育随笔，就能真正地研究学生，真正地了解学生。当我们研究学生研究多了，我们就有一种对学生异常现象的高度敏感性，在蛛丝马迹的异常现象显现出来的时候，就果断地将危机处置在萌芽阶段，避免大的事件发生。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10]            以后在管理孩子的手机的事情上，肯定要慎重、慎重、再慎重了，关注孩子们的情绪，收了手机后还要多做做孩子的思想工作，说是为了她好等等之类的话。看孩子的情绪，确实起伏比较大的，暂时不能收，总之，在收手机的事情上要注意方式方法。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10]            敬畏教育，敬畏每一个孩子，教育无小事，在做教育工作的过程中，要始终站在学生的人生发展高度，要把教育中的小事当作决定孩子们人生的大事来做，唯有保持爱心、虚心、静心、宽心、恒心和忠心，才能把教育工作做好。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10]            安全是学校教育工作的底线，关系着孩子们的身心健康，关系着每个家庭的幸福，作为教师，要坚守安全底线，以时时放心不下的责任感，守护孩子们的身心健康，为孩子们的学习生活创造良好的安全的校园环境。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]