[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
为你高兴，能碰上这么仁厚的老乡，是一种福分。[/QUOTE]
[SIZE=4]是啊，这是我人生之中的一笔财富呢，想想，我要是不出来，我永远也不认识这些人。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

忙着比闲着好；做着比玩着好；乐做比厌做更好！一个人，不怕有事做，而是怕没事可做；一个教师，不是怕有课上，而是怕没课可上！
一个强悍的母亲无法教出一个独立自主的儿子，那么一个过于勤快，万事包办的教师会...[/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵，是不是有点矫情呢，嘿嘿。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

看完钟老师的教育航海记，心中对她的敬意油然而生，聪明的母亲、机智的老师、仁爱的同行。说真的，独在异乡为异客， 个中滋味我也尝过，心中除了对钟老师的敬佩以外就只有祝福了：钟老师身体***康，工作顺利！小...[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢网开一页，这次远行，我或许会失去很多，但也会得到很多。[/SIZE]

[COLOR=#0000ff][SIZE=4]2008年8月28日星期四  晴
    上午，备课，写教学计划。备课倒是没有难度，可是要我写一份计划，我还真难了，为啥？我不知道学生的情况啊！就如同一个巧妇，没有柴米油盐，真还做不出像样的东西来。可是，也不能无事可做地坐在空调屋里浪费电啊！于是找到八年级的凡老师，从他那里要了一份学生名单。我想第一步记住每个学生的姓名，第二步了解每个学生的语文成绩以及学习语文的能力。有了学生资料，我要写教学计划就易如反掌了。
    八年级一班一共有34名学生。我拿着名单一看，嗬！阳气之重哦！24名男孩子！那好，我先易后难，把女孩子给记住，再“消灭”那些男孩子的名字。
    这十名女孩子是怎样的呢？***静吗？贤淑吗？外向吗？内敛吗？调皮吗？温顺吗？跟我以前的那些女孩有多大的区别呢？她们是一朵朵带刺的玫瑰呢，还是一朵朵馨香的雏菊？从她们的名字看不出任何的内容。
    但是有一个名字很引我注意——冉一辛。一则，姓冉的还真少；二则，现在的家长要么给孩子取一个宏图大志的名字，要么给孩子取一个诗意独特的名字，再不讲究的也要把祝福啊，健康啊，希望啊，承载于孩子的名字之间，而这个女孩名“一辛”，蕴含着什么意义呢？这个“辛”取的是什么意思呢？真是一个谜。谜一样的女孩，我可是最先记住你的名字哦！
    王怡、梁艺涵、凡敏、谢佩玉、龚渝颖、张叶、陈禾菁、梁浩伟……我看着花名册，指着姓名和性别栏顺着往下念，咦？怎么卡壳了呢？“闫俞霖”，怎么念？“闫”？怎么念？跟“阎王”的“阎”怎么不一样？真垃圾，语文教师竟然不认识这个字！悄悄地脸红了一阵，赶快查字典，还好，竟然跟我猜的一样，跟“阎王”的“阎”一个读音。“俞霖”，哎哟，怎么都是二声声调呢，这多拗口啊！反复读了几遍，都没找到感觉。遵循古人意见“书读百遍其意自现”，拗着口再念“闫俞霖，闫俞霖……”哈哈，念着念着，脑子里冒出了“闫鱼鳞，闫鱼鳞”。于是牢牢记住了。多读之下果真见其意，只是生出了“阎王的鱼鳞”之意，见鬼哦，阎王有鱼鳞吗？管它呢，反正我是牢牢记住了——闫俞霖——闫鱼鳞。
解决了“鱼鳞”，下面一个是“王茗玉”。“王茗玉，王茗玉”我嘴巴上单调地念着，脑子里冒出的却是妙玉品茗的清雅图。心里赞道，这名字真雅致啊！想这王茗玉的父母定是文化人，或者还是《红楼梦》里妙玉的粉丝呢，不然，怎么会给女儿取这样一个雅致脱俗的名字呢。正当我怀着“奥运向前冲”的劲头准备征服下一个女孩的名字时，我傻眼了。怎么啦？“王茗玉”竟然是个男孩子！一个男孩子怎么取这样一个柔美雅致诗意的名字呢？他，究竟是一个怎样的男孩呢？不得而知，唯一知道的是，从此，我牢牢记住了“王茗玉”这个名字，永远不忘！
    今天收获还不错，十个女孩的名字全记住了，并且还多了个“王茗玉”，一个我所谓的与妙玉有着千丝万缕关系的男孩子。
中午，本来是打算到办公室小憩一会，然后做点私活。结果碰到蔡老师，一个贤淑温柔热心好相处有内涵的中年女教师。她邀我到她午休房里去午休。我恭敬不如从命，欣然跟着她前往了。说实话，跟着蔡老师去午休是假，真正的目的是想通过蔡老师了解这个学校的学生。我和蔡老师聊得很投机。先是聊了会各自的孩子，然后我就听蔡老师向我介绍海南学生的情况。
    蔡老师说，能进这个学校的学生家里多半有钱。正是因为有钱，所以这些孩子学习没有动力，没有学习的欲望，因为他们不需要改变什么。我心里默叹，王晓春老师的《富裕时代的家庭教育》说得太好了，这一切都是钱烧的！蔡老师又说，这些孩子其实不幸福，他们虽然有钱，但是缺少家庭温暖，心中无爱，很多是单亲家庭孩子，或者是父母太忙根本没时间照顾孩子，因此，好多孩子心智不健全，心态不健康。我听着心里打起了鼓，我以前的孩子可都是农村孩子，他们多数有改变环境改变命运的欲望，因此学习是非常认真自觉的，在学习上不需要老师操太多的心。在这里，我能适应吗？我能如鱼得水吗？蔡老师看出了我的疑虑，开解我说，没问题的，不管哪里的孩子，都是孩子，他们都是有共性的，毕竟他们都是未成年人，他们是很脆弱的，只要老师关心他们，爱护他们，他们多数也是听话懂事的。我听蔡老师这样一说，又信心十足了。蔡老师又说，一个老师，他在别处能和学生融洽相处，那么在这里也是能够和学生相处的。
    末了，蔡老师感慨道，我觉得上帝真是公平的，你今后就知道了，这里好多孩子是典型的败家子，真是富不过三代，财产是要重新分配的，不然，我们老百姓的孩子不是一辈子就都是穷人了吗？
或许，在私立学校，重要的不是教学生创造财富，而是要教他们如何去守住财富。一个在蜜罐里长大的孩子，如果守不住自己那罐蜜，那么，他今后的人生将是痛苦的，而一旦他们沦为痛苦的人群，那么，他周围的人也就没有幸福可言！
   为了孩子们的幸福，为了大家的幸福，我得想办法教会孩子们如何获取自己的幸福，或许，这才是我教育航海的真正意义。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

 
或许，在私立学校，重要的不是教学生创造财富，而是要教他们如何去守住财富。一个在蜜罐里长大的孩子，如果守不住自己那罐蜜，那么，他今后的人生将是痛苦的，而一旦他们沦为痛苦的人群，那么，他周围的人也就...[/QUOTE]
可能是年龄的增长和阅历的丰富吧，很多东西现在看得淡了，所以心也宁静了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
我特别佩服艾岚能天天写这么长的文章，打字速度一定很快。[/QUOTE]
[SIZE=4]恩，我用紫光拼音输入法，速度的确有点快，不然我是没法完成任务的。可能这学期要累得多，文章也可能要少写，因为工作量太大了，只能慢慢调整了。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

 
感动于艾岚老师对教育的用心，对教育的精益求精！[/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵，水草哪里话，你的工作不也是这样做的吗？只是我这段时间上网不便，有时要到网吧，没办法一一学习各位老师的文章。遗憾了。[/SIZE]

[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2008年8月29日星期五
    连续忙碌了几天，主任说，明天休息。办公室里顿时有了雀跃的声音。我也暗暗松了口气，心里轻松不少。连续几天的空调吹下来，我都觉得中毒了，胸口发闷发堵，头也昏沉沉的。我需要休息和调整。
    晚饭后，带着两个小孩（我儿子和他新交的朋友）去海边散步。之所以选择背井离乡，除了这里的人事，还有一个原因就是这里有大海。曾经有位朋友问我，一个女人一生要做50件事，醉酒，你有没有？我说，有啊，在我34岁的生日宴会上，我对酒当歌，痛感青春年华离我渐行渐远，于是酩酊大醉。接着他又问我，你去看过大海吗？你听到过大海涨潮的声音吗？我一时无语。随后又自我解嘲说，我见过啊，在电视里，在图片上。从那时起，我就想，我一定要看到真正的大海。
    2008年的早春二月，尽管中国大地遭受了前所未有的雪灾，我还是顶着雪花飞到了海南，站在了大海旁边。那一刻，我只有一个冲动，脱掉鞋子，赤脚在沙滩上疯跑呐喊。望着那苍茫的大海，突然间，我觉得我爱上了这里。
    散步回来。到两位老乡的住处洗头、洗澡、乘凉、聊天。人在异乡，不管你是哪个阶层的人，只要听到对方嘴里蹦出家乡话，亲切感便会从心底流淌出来，然后不由自主地就想去亲近。或许，人在他乡，心灵更加的脆弱与无助，更需要彼此的温度来温暖彼此吧。
    两位老乡都比我年长，他们在学校是元老级的师傅。因此，不论是人生的经历还是对学校的了解，都比我丰富和熟悉得多。因此，在我这个菜鸟面前，他们轮番上阵给我指点迷津。他们说，这里的学生很多都是别的学校用筛子筛剩下的，所以这些学生很调皮，因此叫我上课的时候一定要把脸绷起，把威风抖起，给学生来个下马威，让他们知道我的厉害。尽管我心中不赞同他们的观点，但他们的好意我明白，因此我微笑着点头应允。接着他们又说，接初一的时候，你要厉害一点，把规矩兴起来，不要给学生笑嘻嘻的，到时学生不怕你，你的班就完了。我呵呵笑着，说，我不要学生怕我，我只要学生服我。两位老乡听我漫不经心地回答，有点着急，说，真的呀，你第一天要把样子稳起，不要让学生知道了你的性格脾气，他们要是知道了你的性格，摸透了你的脾气，你就管不住他们了，还有，他们不听话，你就要惩罚他们，罚得他们怕你，你这个班就好管了。我笑着说，我可从来不打骂学生的，我是依法执教。两位老乡可能以为我冥顽不灵，老是点化不了，立马举例说，我就知道某某很有名气，但是都是靠严管，高压，惩罚做出成绩来的，你别说，家长对这类教师还喜欢得很呢。我没反驳，笑笑。两位老乡是善良的，他们对我的关怀、照顾都体现在他们那纯朴的话语中。我应该领这个情。但是，我毕竟是一位多年从事教育的专业教师，我怎么可能弃自己的专业于不顾，去按照他们所传授的秘诀做教育呢？如果教育这么简单，那么食堂的师傅是不是都可以来做教师呢？教师，要活得有尊严，那必须赋予自己的职业有尊严！要让自己的专业成为一般人才无法代替的专业！这样，我们教师，才是真正受人尊敬，受人仰望的群体。
    我的学生究竟是个什么样，现在还是一个谜，我只能猜测。但是我相信，不论多坏，他们也只是初一的学生，十二三岁的孩子，坏得过那些使坏的成年人吗？
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