[P][ALIGN=center][SIZE=10][FACE=Calibri]2024.10.26[/FACE][FACE=宋体]之今日书摘(新班主任[/FACE][FACE=Calibri]2024.09[/FACE][FACE=宋体])[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=10][FACE=宋体]文[/FACE][FACE=Calibri]/[/FACE][FACE=宋体]铠心[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=10]1. [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]很多孩子的[/FACE][FACE=Calibri]“[/FACE][FACE=宋体]我不配[/FACE][FACE=Calibri]”[/FACE][FACE=宋体]心理源于[/FACE][FACE=Calibri]“[/FACE][FACE=宋体]我不好[/FACE][FACE=Calibri]”[/FACE][FACE=宋体]的自我认知。因为长期被否定[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]他们无法正确感知自己的能力[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]认为自己始终无法获得他人的肯定[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]久而久之[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]有了[/FACE][FACE=Calibri]“[/FACE][FACE=宋体]不配得感[/FACE][FACE=Calibri]”[/FACE][FACE=宋体]。作为教师[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]我们首先要引导学生认识到[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]任何人都是不完美的[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]但是每个人都有自己独特的价值[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]都值得被看见、被肯定[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10][FACE=宋体]。(孩子,你配得上世间一切美好[/FACE] [FACE=宋体]王希)[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=10]2. [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]苏霍姆林斯基说[/FACE]:“[FACE=宋体]有经验的教师往往只是微微打开一扇通向一望无际原野的窗子。[/FACE][FACE=Calibri]”[/FACE][FACE=宋体]这便是对教育留白最好的诠释[/FACE][FACE=Calibri]--[/FACE][FACE=宋体]教师只需要微微打开一扇窗[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]其他的一切留给孩子[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]让孩子在一望无际的原野上尽情驰骋。[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10](洪菊:教育,需要留白)[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=10]3. [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]学生在自己组织班会时[/FACE],[FACE=宋体]会有一种责任感这种责任感会促使他们更加努力地改掉自己的不良习惯[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]以证明他们自己组织的班会有效。班会课后[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]我欣喜地看到了孩子们的改变[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]课间吃零食、追逐打闹的同学少了[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]看书、讨论问题的同学多了[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]班级形成了积极向上的良好氛围[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]放手也是一种爱。班主任只有把班级还给孩子[/FACE],[FACE=宋体]把体验成长的过程还给孩子[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]把思考行动的权利还给孩子[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]他们才能真正成长。[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10][FACE=宋体](放手也是一种爱[/FACE] [FACE=宋体]沈红梅)[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=10]4. [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]斯宾塞在《教育论》中说[/FACE]:“[FACE=宋体]记住[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]你管教的目的应该是养成一个能够自治的人[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]而不是一个要让别人来管理的人。[/FACE][FACE=Calibri]”[/FACE][FACE=宋体]在班级管理中[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]我始终坚持[/FACE][FACE=Calibri]“[/FACE][FACE=宋体]儿童自治[/FACE][FACE=Calibri]”[/FACE][FACE=宋体]的理念[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]尊重学生、信任学生、依靠学生、激励学生、发展学生。我相信学生能够管理好自己[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]相信学生能够发展好自己。而作为班主任[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]我要做的就是为学生提供一个良好的成长环境[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]助力他们全面发展。[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10][FACE=宋体](让儿童在自治中成长[/FACE] [FACE=宋体]张晓晶)[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=10]5. [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]有的孩子十分倔强[/FACE],[FACE=宋体]属于没有理由的任性父母此时要温和而坚定地告诉孩子[/FACE][FACE=Calibri]:“[/FACE][FACE=宋体]汽车摔坏了,一个月都不能买玩具[/FACE][FACE=Calibri]!”[/FACE][FACE=宋体]这就是把丑话说在前头[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]也是给孩子传递一个信息[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]很多问题靠哭闹是不能解决的[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]这样做[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]行为规则才会逐渐渗透到孩子的心里。对于原则性问题[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]家长无论如何都不可以让步[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]要告诉孩子什么可以做[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]不好的行为必须被规范[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]如[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]孩子打祖父母、离家出走等[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]需要孩子静坐思过[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]且不要去哄他。暂时的不管不问,是让孩子自己先想明白[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]给孩子留下教训[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]凡事都有个度[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]理性才是最好的选择[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]最终让孩子知道学会[/FACE][FACE=Calibri]“[/FACE][FACE=宋体]转身[/FACE][FACE=Calibri]”[/FACE][FACE=宋体]实际上是一件快乐的事情。尊重每个孩子的发展个性不是剪掉他们的翅膀[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]而是让他们去翱翔。父母学会直面孩子的情绪[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]倾听孩子内心的声音[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]陪孩子一起解决眼前的难题[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]才是消除孩子负面情绪的密码。不妨放下手里的工作[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]给孩子一个爱的拥抱[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]用笑话逗一逗孩子[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]陪孩子玩一场游戏[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]鼓励孩子和分享自己的心情[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]这样才能重新与孩子建立情感联结[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]满足孩子内心的需求[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10][FACE=宋体]。(孩子发脾气背后[/FACE] [FACE=宋体]夏光清)[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=10]6. [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]心理健康教育是一项系统工程[/FACE],[FACE=宋体]教育的远见表现在[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]引领家长[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]影响家庭[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]所以[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]高明的教师善于团结家长的力量[/FACE][FACE=Calibri];[/FACE][FACE=宋体]好关系成就好教育。从家庭环境看[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]一方面[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]很多家长对优质教育高期待[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]另一方面[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]留守儿童居高不下[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]父母没有时间陪伴[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]离异、重组[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]二三孩家庭[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]生而不养养而不教、教而不当等。从社会环境看[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]互联网环境下[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]教育既容易被舆论裹挟带偏[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]又容易被推到风口浪尖。教育不是万能的[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]但教育正在被神化[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]被裹挟和绑架。教育要有互联网思维和风险思维[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]研判风险、预知风险、防范风险。应对风险的最好办法是守住底线。当然[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]即使做到了这一点[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]也不能完全排除风险。当风险降临时[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]多一点冷静和智慧[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]我们才能不轻易被带进舆论的旋涡。所以[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]有远见的心理健康教育[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]相信[/FACE][FACE=Calibri]“[/FACE][FACE=宋体]好关系成就好教育[/FACE][FACE=Calibri]”,[/FACE][FACE=宋体]努力建构[/FACE][FACE=Calibri]“[/FACE][FACE=宋体]合伙人[/FACE][FACE=Calibri]+[/FACE][FACE=宋体]朋友圈[/FACE][FACE=Calibri]+[/FACE][FACE=宋体]关系网[/FACE][FACE=Calibri]”[/FACE][FACE=宋体]的协同育人体系。我们可以从以下几个方面去做。放下姿态[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]和家长交朋友。体现专业[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]成为家长的[/FACE][FACE=Calibri]“[/FACE][FACE=宋体]高人[/FACE][FACE=Calibri]”[/FACE][FACE=宋体]。讲好故事[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]让家长看见孩子[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]看见教育。经常沟通[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]在对话中掌握话语权。借势借智[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]让家委会成为重要力量。精准研判[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]回应家长关切。把教室变成[/FACE][FACE=Calibri]“[/FACE][FACE=宋体]磁场[/FACE][FACE=Calibri]”,[/FACE][FACE=宋体]成为一个堆满故事的地方[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]把班级变成育人共同体[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]班主任成为灵魂人物[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]擦亮每一个日子。好的关系[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]意味着我们要抛弃丛林法则[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]相信森林法则[/FACE][FACE=Calibri];[/FACE][FACE=宋体]从林法则强调优胜劣汰[/FACE][FACE=Calibri];[/FACE][FACE=宋体]森林法则追求人人成长[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]共生共赢。空间强大了[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=宋体]孩子的心也就强大了。[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10][FACE=宋体](教育本是心育[/FACE] [FACE=宋体]黄华斌)[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/P]