心灵纯洁、行为端正的人，总是能得到大家的帮助。
 
 
    学生的心灵往往要比教师纯洁得多，学生在道德上也往往高出教师。（李镇西）
 
 
    急*****近利其实也就是对未来的茫然与恐惧，所以只想拼命抓住当下的一根救命稻草。  
 
 
    把自己的孩子作为一生中最最重要的学生加以培养。这就是我们对家庭承担的最大责任，同时也是对社会做出的最基本贡献。
 
 
    我不同意你的观点，但我誓死捍卫你发言的权利。（伏尔泰）

    各行各业都有一个职业习惯的问题,由此我想,作为一位老师,尤其是一位班主任,是不是把尽快记住每一位学生的名字也作为一种职业习惯呢 。（摘自如愿《转贴：[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=888&ID=92017&Re=1]怎样在三天内记住学生的名字[/URL]》）
    罗马诗人西拉斯说:"别人对你感兴趣,是在你对别人感兴趣的时候."一个班主任,要想让学生真正对自己感兴趣,进而使其对自己所管理的班级感兴趣,就应当先对学生感兴趣.只要班主任对学生"感兴趣"了,学生回报给班主任的必定是积极参与班级事务和为班级出力的热情.而对新班主任来说,让学生觉得自己对其"感兴趣"的仅仅是尽快地记住他们的名字而已,这又何乐而不为呢？（摘自如愿《转贴：[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=888&ID=92017&Re=1]怎样在三天内记住学生的名字[/URL]》）

[SIZE=3]    苏霍姆林斯基说：“我认为教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人，使他们的心灵由于劳动的幸福而充满欢乐。”[/SIZE]

[SIZE=5]   [/SIZE][SIZE=3]读书，学习，本来是幸福的事情，可是涂抹上浓厚的*****利色彩，读书、学习就变味了，就变质了，五色缤纷变成了沉重的阴霾，学校生活变得“黑云压城城欲摧”。（张万祥老师）[/SIZE]

[SIZE=5]   [/SIZE][SIZE=3]苏霍姆林斯基说：“我力求让学生们感到，他们的生活价值中最首要的并不是物质福利，不是对衣服、住宅、美味佳肴的关心，而应当是智力生活的欢乐。”[/SIZE]

[SIZE=5]   [/SIZE][SIZE=3]爱默生说：“对于不同的头脑，同一个世界可以是地狱也可以是天堂。”[/SIZE]

[SIZE=5]   [/SIZE][SIZE=3]如果你想飞黄腾达，如果你想富甲天下，如果你想轰轰烈烈，如果你想休闲从容，如果你想得到鲜花和掌声，那么，你就不要做教师，更不要做班主任。因为，选择了教育就选择了平淡，选择了教育就选择了平凡，选择了教育就选择了奉献。所以，一个纯粹的教师，一个纯粹的班主任，应该做到无利、无己、无*****、无名。（田丽霞）[/SIZE]

[SIZE=5]   [/SIZE][SIZE=3]我一直信奉以下做事三原则：有勇气来改变可以改变的事情，有度量接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。（李开复）[/SIZE]

[SIZE=3]     阅读和写作，对于我们教师成长的意义，或者说对于我们个人生活的意义。首先，写作可以更好地改造你的口头语言，使你的口头表达比较完整、规范、精当、雅致；其次，写作也能使你的头脑变得井井有条；再次，使你对问题的认识更准确、更丰富、更深入；写作还能使你有一种非常好的人生态度，把一切都当成一种体验，用体验的心态去面对生活；最后，写作还能带给你成就感，这也是我们人生中非常需要的一种体验。（肖川）[/SIZE]

[SIZE=3]  “教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝集成一枚果；它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。应该庆幸，在教育中享受着生命，和学生一起成长，采摘到了一路的幸福体验。”（张万祥的帖子）[/SIZE]

    [SIZE=5] [/SIZE][SIZE=3] 茫茫人海，悠悠古今，多少人的抱负在灯红酒绿中沉没，多少人的聪明才智在*****名利禄的喧嚣中消隐！[FACE=Verdana] [/SIZE]“甘于寂寞才不寂寞，不甘于寂寞方寂寞。”（张万祥）[FACE=Verdana] [/FACE]
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    著名作家路遥说：“只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才能成就某种事业。”

    对我们个人来讲，一个学生仅占你的学生的几十分之一，几百分之一，甚至是几千分之一；而对一个家庭而言，却是百分之百。（张万祥）[/FACE]

如果能更条理些，也许会更好。