[P][ALIGN=center][SIZE=14pt]小“官”们的变化[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt]这几天我一直在观察新上任的这几位“小官”，发现他们把这个干部做得比我想象中要好得多。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]先说李方杰班长吧，原来就是一个优秀的孩子，学习优异，乖巧，可惜平时不太喜欢表现自己，为人较低调，做事缺乏一种魄力。六年级的他在纪律方面显得有些松懈，作业完成的书写也较马虎，可成绩依然名列前茅。正因为成绩优秀，所以被全体男生推荐做班长。虽然我心里担心他是否能够胜任班长一职，但我又不好逆民意，只好同意让他试试。这一试让我发现，原来这孩子做事也是挺麻利的，能准时把班主任下达的任务转达给同学们，并协助我做好一些班务工作，虽然那种班长的魄力不强，但刚开始能做到这样，相当不错！有看头。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]再者就是体育委员艾泽龙同学，这孩子体育方面较出色，平时话多，不够自律，常常出操站队都要开小差，如今他不但能够自律，还能把体育委员分内的事情做好，并且常谦虚的请教前一任体育委员。短短几天的时间，这个体育委员做得让他感受颇深。在[/SIZE][SIZE=14]2[/SIZE][SIZE=14pt]月[/SIZE][SIZE=14]26[/SIZE][SIZE=14pt]日完成的周记中，他曾这样写道：[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]“我有时遇到什么不懂的，都会去请教以前的体育委员，毕竟她做了那么多年的体育委员，有很多事她都比我懂。”[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]“我相信我以后可以做得比现在好得多，我不会让老师和同学们失望的。”[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]“唉！我终于明白当体育委员责任有多么大了，我以前还一直以为当体育委员很好玩，可我现在不那么认为了！”[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]从他朴实的文字中我能体会到他那真实的感受。其实，在很多学生的眼里，他们都认为班干部只是挂头衔，不能正确认识班干部的作用，只有自己亲身实践体验过的孩子，方能体会到其中的不易。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]如今这几位干部的工作已渐渐步入正轨了，如何保持他们今后的工作热情，把这“三把火”烧得更旺些，也将是我今后要开展的工作了。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][ALIGN=right][SIZE=14]2013.2.28[/SIZE][/ALIGN][/P]

[P][P][ALIGN=center][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=14px][/SIZE] [/ALIGN][/P][P][/P][P][/P]

[P]这就是民主选择班干部的作用。朱老师，做得好。[/P]

你是一个很善于思考和反思的老师，向你学习！

看到你的民主管理，想到本期要讨论的自主管理，很期待更多的精彩。

[P][ALIGN=center][b][SIZE=16pt]新制度的完善[/SIZE][/b][b][SIZE=16][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt]班级采取新的扣分制度已有几个星期了，发现存在不少的问题。如扣分之后的奖惩存在漏洞，不同扣分的情况划分不够清晰等等问题。最明显的是被扣[/SIZE][SIZE=14]0.5[/SIZE][SIZE=14pt]分如何处理，当时没有明确跟学生说明，而如果出现被扣[/SIZE][SIZE=14]3.5[/SIZE][SIZE=14pt]分者又将如何处理，这些都是在执行新制度后才发现到的不足。发现问题应当及时改正，这是最重要的。于是，在第三周末，我对制度进行了进一步地完善，完善后的制度如下：[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14] 1[/SIZE][SIZE=14pt]、一周内无扣分者，将在周末免一次较基础的作业，并发表扬短信给家长。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14]2[/SIZE][SIZE=14pt]、一周内被扣[/SIZE][SIZE=14]0.5[/SIZE][SIZE=14pt]分者，将完成一项较简单的基础的作业。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14]3[/SIZE][SIZE=14pt]、一周内被扣[/SIZE][SIZE=14]1[/SIZE][SIZE=14pt]至[/SIZE][SIZE=14]3.5[/SIZE][SIZE=14pt]分者，除需要完成与被扣[/SIZE][SIZE=14]0.5[/SIZE][SIZE=14pt]分者相同的作业，还应写一份反思，字数在[/SIZE][SIZE=14]300[/SIZE][SIZE=14pt]以上。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14]4[/SIZE][SIZE=14pt]、一周内被扣[/SIZE][SIZE=14]4[/SIZE][SIZE=14pt]分以上者，除需要完成与被扣[/SIZE][SIZE=14]0.5[/SIZE][SIZE=14pt]分者相同的作业，还应写一份反思，并为同学老师服务三天，简称执行“班级服务令”。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14]5[/SIZE][SIZE=14pt]、除了每周由各班干部总结本周情况外，班主任则每月总结一次，如累积一个月内均无被扣分者，将获得奖品一份。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]以上是更改后的新班级扣分制度，它将比之前的扣分制度更加完善，操作起来更有依据。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]其实自从实行这种制度后，班风确实有了一定的变化，看到了同学们的变化，也看到了个别同学的改变，开学至今，我班连续五周被评为五星级班级。希望在今后，能坚持执行好这一制度，让班风学风更加浓厚。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P]

[P][/P][P][P][ALIGN=center][B][SIZE=5][COLOR=#ee3d11]那惊人的举动[/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]28[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]日[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]，这注定是不平常的一天。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月考日。雷雨天。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]上午，考完第一科数学后，课间休息[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]10[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]分钟，我正坐在办公室里备课，突然我班两个女生在门外朝我小声叫道：“老师，这里发生命案啦。”一听这话，我的心提到了嗓子眼，两步并作三步直奔门外。只见（[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]）班走廊上围了一大堆人，我挤进人群，看到我班小陈正哭得唏哩哗啦，而我班上的上官同学正拉着他，把他与另一名（[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]）班的学生分开，看样子是来劝架的。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]于是，我开口问道：“怎么了？”小陈开始哭诉起来，说对方先动的手，我把目光投向另一名（[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]）班的同学小许（后得知该生姓许），只见他呆在原地，两眼发红，可见双方刚才定是发生了一场激烈的打斗，幸好上官劝开了。我对着小许问道：[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“是你先动的手吗？”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“是他先打我的？”小许辩解道。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“是你先动手打我的。”小陈抢着说。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]双方都在互相指责，我想此时再追问也是徒劳的。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我把围观的同学全部驱散回教室，碰巧的是（[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]）班班主任叶老师刚好下去取卷，准备监考，这时（[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]）班有两名女生跑去找叶老师了。因为叶老师不在，我就先把他们两个人叫到办公室去询问事情原由，只见小陈的倔强脾气又上来了，站在原地不动。见此状，我也有点来气了，冲他吼了一声：“赶紧去办公室！”他才气鼓鼓地往办公室走去。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]这孩子，平时待人有礼，话多，很会与人顶嘴，遇事总会跟你据理力争，平日里虽不轻易惹是生非，可一旦与同学发生矛盾，就过于冲动行事，不计后果。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]如果今天这事纯属同学间平常的打闹，那也就容易处理，可这接下来的问话着实让我吃惊。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]转身回到办公室，却不见了小许，我又直径往右边的（[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]）班教室走去，问同班同学小许哪去了，可同学也不清楚。心想：这小家伙该不会做错事溜了吧？于是，我在门口左右张望，只见小许从厕所方向走来了。我把他叫来了办公室，一句话都没说，拿了两张纸，两枝笔，分别让他们俩把事情的经过写下来，一眨眼功夫，小许就写完了，纸上只写了短短四字话：我跟同学玩，他打我先，我就打回他，老师就来了。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]看完后，我问道：“就这样？”“就这样，是他先打我的。”他的眼眶开始泛红。这时，小陈也把写好的纸拿了过来，我浏览了一遍，同样话语不多，但却有个特别醒目的字眼引起了我的注意——“命根子”，我又认真地把小陈写得经过看了一遍，愕然！然后转向小许：“你这样做了吗？”我指着小陈写得那句：“……他用手抓我的命根子。”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]可小许辩解道：“他先咬我的。”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“什么！？他咬你？”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“是。”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“他咬你哪了？手吗？”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“不是，他咬我下面了。”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我被惊得目瞪口呆，重复地问道：“他咬你下面？”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]小许点点头，顿时，只见眼泪划过他的脸颊。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]此时的我被震惊了，到底是什么事情，会引发小陈如此惊人的举动啊？[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]当我正准备把目击者叫来询问时，（[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]）班的叶老师刚好赶回办公室，她叫来目击整件事的小潘，小潘大概讲述了事情经过。原来他跟小许在走廊玩推人游戏，小许却不小心撞上了小陈，小陈就拍了小许的背后，小许还手，就这样打了起来。可能引发小陈如此举动的，是小许不但捏他的脸，还把他的头按在小许的胯下，动弹不得，这才引发小陈如此举动的导火线。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]转向小许，我和叶老师问他现在被咬的地方怎么样了？他说会痛。同时我也明白他刚才为什么是从厕所方向走来的。我们建议去校医室查看，了解下病况是否严重。叶老师马上带着他奔向医务室。办公室里，我教育了小陈，可他始终不承认自己的过错，还是那样，说着他自己的道理。我明白，他心里也觉得委屈，因为他的脸被抓伤，头被按在别人胯下。可不管怎么样，伤者为大，似乎他还没能完全明白这点。而这时英语考试也开始了，为了不妨碍他考试，我先让他回教室。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]不一会，叶老师回到办公室，看样子，我感觉情况不妙。果然，叶老师说小许下体有明显牙印，有点破皮现象，看起来就是皮外伤，但由于伤及的是敏感部位，所以校医建议去公明医院再做进一步的检查为好。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]发生这样的事情，必须联系双方家长了。我二话没说，拔通了小陈妈妈的电话，告知他事情的来龙去脉，小陈妈妈在电话那头也不敢相信自己的儿子有如此地举动，我叫她抽个时间过来学校一趟，咱们见面详聊。小陈妈妈说马上叫他爸爸过来。另一厢，叶老师也通知了小许家长，让她来学校一起去医院，为了安抚好小许妈妈的心情，叶老师在电话里也跟她说明是皮外伤，但是为了保险起见，还是去趟医院做个全面检查为好。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]挂上电话，叶老师提议让小陈家长一起去医院，这样，到时具体情况他也清楚些。一时情急，没来得急反应，我说行。可转念一想，觉得此时让双方家长见面不妥，避免双方起冲突。于是，我又给小陈家长打了电话，说现在要送小许去医院，没能在学校，回来后再联系他，让他先不要过来学校。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一切安排好后，我和叶老师就带着小许直奔医院，因小许妈妈没车，我们直接接上她，一起去了医院。在车上，我们把事情给她讲述清楚，幸好小许家长比较通情达理，对此事没有过多指责小陈，表示只要孩子没事，不会过多追究。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]经医生检查，确定只是皮外伤，可为了让家长更宽心，医生建议做个彩超。在医院等候检查期间，我们与小许妈妈聊得甚是融洽，而小陈妈妈也来过三次电话，我把她的歉意也转达给了小许妈妈。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]带着沉重的心情，从医院回到家中，已是中午[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]12[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]：[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]40[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]分，赶紧吃完饭，休息[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]20[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]分钟，上班。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]事情暂告一段落，但后续的工作还需要处理。不管怎样，能得到对方家长的谅解，我觉得甚是欣慰。待小陈心情平静，定让他给予别人道歉。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]其实今天事情本是很小，可却偏偏演变成如此糟糕，不能理解的是：围观的孩子这么多，却没有人出来劝阻？明明双方都有错，可就是没有一个人出来主动承认错误，如今的孩子到底需要怎样的教育？孩子们到底缺失了什么？[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]

[P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][COLOR=#ee1111][SIZE=6][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]厕所里的争吵[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]          3[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]28[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]日[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]下午，没有停歇，仍然是雷雨天。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       还没有来得及找小陈，又得去取卷监考了。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       刚走出办公室，就看见厕所里围了几个人，嘴里还说着：“是（[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]3[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]）班的。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      “（[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]3[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]）班？！又是我们班吗？又怎么了？“我的心再次提到嗓子眼，心里嘀咕着：到底谁又惹事了？怎么就不能消停会呀？”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       走近一看：龚这家伙居然跟清洁阿姨吵起来了，一大一小在厕所吵得不可开交。我看呆了，大喊一声：“龚健琛，别吵了！过来！”在我大声呵斥下，他停住了。可清洁阿姨仍在用不太标准的普通话谩骂着，经过的（[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]）班老师见状，让我先处理事情，她帮我把卷一齐取来。正当我与（[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]）班老师说话的一会，厕所里又响起了争吵声，我再次叫停龚，也叫跟阿姨说别吵了，但阿姨似乎没听明白，依然在叫骂着，我大概了解了一下事情的经过，由于龚这孩子表达能力也不是特别好，说话又有点结巴，他正在向我讲述，阿姨却又在一边骂着，我根本听不清。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      于是，我把他带到走廊外，听他讲述事情的经过。原来龚在洗拖把的水池边洗手，阿姨叫他到洗手台洗，边说边在清扫洗手台和厕所地板，可就在这时却不小心弄湿了龚的裤子，龚却认为阿姨是故意的，就把水管里的出水口捏住，转向阿姨，把阿姨的裤子也弄湿了，就这样，一场争吵发生了。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      龚，一个冲动且偏激的孩子，只要心里觉得委屈，就会做出过分的举动。曾因为班里有个同学丢了东西，而王逸龙同学无意地对他说了一句，是他偷了别人的东西。这把龚惹火了，追着他在教学楼里转。也是这样的天气，阴雨天，且是冬天下午六点，天气早已暗下来了，学校到处黑漆漆的，走廊上亮起了灯，我正准备回家，学生却跑来告诉我，说龚扬言要跳楼，他就是这样一个孩子，遇事行为偏激。即使只是口头说说，也足以让人发抖。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      面对这样的孩子，我知道硬碰硬是毫无效果的，只能先安抚他。于是我对他说：“老师知道你很委屈……”我的话音刚落，他整个人就像泄了气的气球，软下来了。看来这条法子管用，我接着说：“来，我们先平静下来，深呼吸。”他照做了，“再呼吸，”我看了看他，“怎么样？感觉心情好点了吗？”他点点头。我趁热打铁，对他说：“不管怎么样，与大人争吵是不尊重长辈的一种行为，是吧？那我们先跟阿姨道歉好吧？”他又点点头，同意了。转身就向厕所跑去。可他跑到厕所门口停留的时间不足两秒，我清楚地看到，他道歉是不够诚意的，便又亲自与他一起走到厕所，让再次向阿姨道歉，他连说了两声对不起，可没想到，阿姨却又对着他骂起来了，我想说点什么，可没机会，无奈，我就先让龚回教室准备考试。临回教室前，我又对龚说：“要考试了，你上次答应老师要考得比第二单元更好的，要加油！”他微笑地点点头，然后跑开了。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      处理完事情，一看表，监考时间到了，急忙向监考的班级跑去。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      其实，处理一件事情的办法很多种，采取的办法不同，收到的效果也不一样。在遇到同样的事情，如果换一种思维，换一种办法去解决，也许就会达到“柳暗花明又一村”的佳境。当孩子犯了错误的时候，先不要一味的指责他们，更重要的是引导他们认识到错误的根源，然后寻求弥补的办法，这才是最重要的。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      今天连续发生这样的事情，不得不引起我们的思考：孩子做事如此冲动，偏激，互相推卸责任，更多的源自家庭教育，同时这也让我们看到了家庭教育的这种缺失，独生子女在父母的百般呵护下成长，为我独尊的意识过强，不懂得尊重别人，他们衣食无忧的背后是责任意识的淡薄，而责任感的培养，必须从小抓起。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]

我决定把你这个案例作为明天我们班课间讨论的材料，让孩子们从另外一个角度去认识课间打闹的危害。拿走了谢谢啊。

[P][ALIGN=center][SIZE=14pt]换一种教育方式[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt]    作为一名小学班主任，哪怕是六年级，每天都不乏处理这些繁琐的事情，可大可小，如果处理妥当，将能受到事半功倍的效果，反之，则会留下“病根”。[/SIZE][SIZE=14] [/SIZE][SIZE=14pt]明白其中的道理，因此自然不能忽略今天发生的这件事情。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]    上午，小陈跑来办公室打小报告：“老师，刚才上官去玩消防栓，还扭动了水龙头，把水都弄出来了。”“嗯，我知道了。”我抬起头应和了一声，随后他离开了办公室。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]    提起玩教室边上的消防栓，其中上官并不是第一人，其实班上小润同学也曾有过类似行为。或许因为当时简单的进行处理，批评了小润几句，如今才会再次出现第二人。为了防止更多同学去效仿，待小陈走后，我便开始思索：怎样才能更好的去除“病根”？很明显，批评是绝对无效的教育，有时语言的教育显得太苍白无力，我得转变惯有的教育思维，另辟蹊径，寻求更有效的教育方法，让此“病”彻底根除。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]    思索了一会，决定试试这种方法。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]    回到教室，我把他和小润一起叫到教室外，平静地对他们说：“今天老师有个很重要的任务交给你们两个，有信心胜任不？”一听这话，他们露出一脸的疑惑，[/SIZE][COLOR=windowtext][SIZE=14pt]面面相觑，见他们如此表情，我也不再卖关子了，说道：“是这样的，咱班边上的那个消防栓不是关不上了吗？学校发现总有同学去那玩，违法校规，所以让老师安排一两个同学做监督员，禁止此类情况再次发生。”话说到这，这两个孩子的脸色霎时变了，像夕阳的红晕，照得两人的脸通红。我乘胜追击：“现在老师把这个工作交给你们两个负责，如果发现再有同学去破坏或去玩消防栓的情况，立即报告老师，可以吗？”他俩抬起头看着我，轻轻地点点头，他们小声地说道：“可以。”[/SIZE][/COLOR][i][FACE=Arialundefined][COLOR=windowtext][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/i][/P][P][COLOR=windowtext][SIZE=14pt]    我见效果已初步达到，点到为止，让他们两回到教室。以后静观其变，看看这两位小小监督员的表现。[/SIZE][/COLOR][i][FACE=Arialundefined][COLOR=windowtext][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/i][/P][P][COLOR=windowtext][SIZE=14pt]    其实只要我们班主任走出一贯的教育定式，采用与平时完全不一样的教育方式，或许更能让学生耳目一新，更容易让学生反思内省，并能收到事半功倍。[/SIZE][/COLOR][SIZE=14][/SIZE][/P][P] [/P]

如果发现学生犯错误就批评他，学生一般不会反省而是产生抵抗情绪，让他监督其他学生，他才会知道自己的错误[EM41]