[P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3]手机事件[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]近期以来一直忙于其他事务，忽略了我的学生，导致班风有所下降，学生思想又所变化。正当我在风风火火整顿班风的时候，今天中午放学时，小徐同学走到我跟前，对我说，她的手机在星期二那天下午丢失了。又！又！又！天啊！这到底是怎么了，又丢失一部手机！我真是气愤不已，上周五刚有名男同学丢失一部，今天居然又听到同样的事情。不管三七二十一，先把丢失手机的同学教育一番，教育理由是：小学生不得带手机上学，为什么说过还不听，再把正在列队回家的学生们教育一番……唉！真是一波未平一波又起，第一波还没有来得及平息、处理，第二波又来，我真狠不得马上揪出“凶手”，狠狠地教训一番。可糟糕的是，他们都不能及时告知我，导致错过了最佳调查时机，让“凶手”至今逍遥法外。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]这样的事情连续发生，让我感到无比痛心。我不断的反思，不断的思考，是我哪里教育出现问题了吗？为什么班级还有学生思想如此不端正？哪个环节出错了？我总是教育我的学生一个人的品德远比学习来得重要，常常晓之以理，动之以情，可为什么还有如此恶劣的行为出现。我真的无语了……整整一天，我的脑子里都被这件事情困扰着，作为一名班主任，我有着不可推卸的责任，发生这样的事，心里早已说不出什么滋味了。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][FACE=Times New Roman]但不管怎么样，我总想尽自己最大的努力帮他们找回手机，其实更重要的是，我想知道谁是“凶手”，我想知道这孩子是怎么了，为什么做出如此可怕的行为？[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]现如今所有的证据都找不到，想让孩子承认错误，几乎不可能。思前想后，我决定试试这方法……[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]下午一到校，我走进教室，把事情的严重性跟学生说清楚，并让学生在听写本上撕一张纸，在纸上画上两个符号，一个是“○”，一个是“×”，然后在我晓之以理，动之以情一番后，说道：“如果事情不是你做的，请你就在‘○’下面打勾，如果是你做的，在‘×’下面打勾。”最后让孩子们都自己交到讲台上。可能是我太高估了学生，我满以为这样已经给了拿别人手机的孩子很大台阶下了，当我满怀希望的打开一张张纸时，“○”打勾，“○”打勾，“○”打勾……我彻底绝望了……[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    班级出现这样思想不端正，行为偏差的孩子，我真的迷茫了，在迷茫的道路上，寻找那更恰当的教育方法……[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    [/FACE][/SIZE][/P][P] [/P]

[P]班现丢失物品的事件是非常令人恼火的,记得曾经以学校有监控器等理由来威逼利诱都很难使这些学生"招安",很有挫败感.后来经常以班会的形式来说类似的事情,似乎丢失事件的发生率降低了不少.[/P]

[P][P][P][ALIGN=center][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=#3366ff][SIZE=14pt][FACE=微软雅黑][COLOR=#dd2222][BGCOLOR=#feeff5][SIZE=5][B]小龙的变化[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=#3366ff][SIZE=14pt]三年级：缺乏自信，学习永远亮红灯[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]    三年级初见小龙时，他常常低头不语，从不敢正视别人，更别说与班上的同学交朋友，所以我觉得他特别孤独，因此也特别想帮助他。学习上他永远是班上的尾巴，基础非常糟糕，甚至有些拼音都认不出来，是个作业困难户，劳动还常做逃兵。听说在一二年级时从未考过及格，曾因学习太差，被称为“四大天王”之一。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=#3366ff][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=#3366ff][SIZE=14pt]四年级：喜欢做逃兵，但语文取得了第一个及格[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]    四年级的小龙，作业依然是个困难户，劳动也仍是个逃兵，有时额外留他辅导，没看住，也做逃兵。学习没兴趣，不主动，但基础有了进步，语文学习取得了四年来第一个及格。但其他状况也会频出，甚至学会逃课，独自在校园内晃悠。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=#3366ff][SIZE=14pt]五年级：成绩有了重大突破[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]    五年级的小龙，虽学习上仍缺乏主动，但课堂上偶尔却能主动举手发言，成绩上更有了重大的突破，第一学期期末三科考试及格，不再做逃兵，为人开朗了许多，会与同学打成一片，说话大声许多，进步着……[/FACE][/SIZE][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=#3366ff][SIZE=14pt]六年级：学习更主动了，说话更自信了[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]    六年级的小龙，跟以往大不相同，课堂上不再低头，敢与老师目光交流，话语中有了几分自信，学习中多了一份主动，学会思考阅读题，摆脱作业困难户的称号，[FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]2012[/SIZE][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]至2013[/SIZE][/FACE]年度第一学期中考，取得了六年来第一个70分，为此，本人激动不已，于是，回顾他四年来的表现，以简短的笔墨写下他的变化，呀！回头一看，原来他已向前迈进一大步了！[/P][/FACE][/SIZE][P][COLOR=#ff6600][SIZE=14pt][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=#000000]    [/COLOR]后记：关于小龙，他的成长历程有着许多的故事，由于以前没有写教育叙事的习惯，错了许多他成长的故事，怪可惜的。因此，四年级和五年级时很多进步都较模糊了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=Calibri][SIZE=5][B]一次愉快的谈话[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=Calibri][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]由于区运动会，全校体育老师外出参加，因此今天学校暂停大课间活动，正好，我今天利用这大好时机找了个别学生谈话，这些同学分别有：李宸智，王佛心、洪加思，小珂。跟李、王、洪这三个同学简单聊了几句，其实小珂同学才是我今天要主谈的学生。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]小珂是个非常懂事的孩子，在单亲家庭长大，前不久给我写了一封信，向我诉说自己的烦恼，但我却忙于工作，一直没有时间找她谈，今天刚好逮到这个大课间时间，决定好好跟她聊聊。小珂这孩子眼泪特别浅，一张口就啜泣起来，好像心里满是委屈，她很信任我，把自己的烦恼一吐而尽，不管是学习上的，还是生活上。这令我特别很高兴，因为孩子对我的信任。可能这与我长期跟这班女孩相处融恰，常常把自己当成知心姐姐去开导她们的原因吧。谈话中，小珂告诉我，妈妈现在买了套农民房，压力很大，工作上又很辛苦，很替妈妈难过，想为妈妈分担一些，甚至担心妈妈在感情上的事情……另一边又常常在学习生活上与妈妈发生冲突，说妈妈会偷看她的日记，让她觉得自己没有隐私……这些都令她苦恼，矛盾。听完她的诉说，我努力地去开解她，化解他内心的纠结与矛盾，告诉她，现在的她还小，想要为妈妈分担，只能做一些自己力所能及的事情，鼓励她要多与妈妈沟通，在家学会控制自己的情绪。因为孩子懂事，所以很快明白我说的话。最后我还征求她的意见，说老师去找她妈妈聊聊，问她同不同意，她微笑着点点头。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这是一次愉快的谈话，因为孩子对我的信任，让我快乐；因为能做孩子的朋友，让我快乐。本想把谈话记录原生态记录下来，但由于与她谈话的时间过长，说得挺多，所以记录起来相对困难。[/SIZE][/FACE][/P]

你很重视孩子的点滴思想变化，看得出你是一个非常用心的班主任，我敬佩你。

[P][ALIGN=center][SIZE=14pt]2012[/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]年[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]12[/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]月[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]11[/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]日[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]                  [/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]星期二[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]               [/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]晴[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=18pt]心平气和的一天[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]一大早，心情甚好！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]但凡轮到值周的老师都叫苦不迭，我也不例外，总觉得连续一周值日，太过累人，早上不但要早到，中午还不能休息，下午[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]5[/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]点半还得清场（所谓的清场，就是让学生赶紧离开学校，早些回家）。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]7[/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]：[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]20[/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]准时到校，开始本周第二天的值周工作。今天的值日让我有了不同的感受。看着孩子们精神抖擞的进入校园，满脸笑容与我打招呼，孩子们有的向我敬敬礼，说声：“[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]Goodmoning[/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]！”有的与我挥挥手，说声：“[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]Hi[/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]！”有的点点头……让我印象最深刻的是一个一年级的小男孩，走到我跟前，仰着头，用一双疑惑的眼神看着我，然后郑重其事地说声：“[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]Goodmoning[/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]！”我被他那有趣的表情逗乐了，多可爱的孩子啊！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt] [/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]当然，这其中也有些不主动的孩子，碰到这些孩子时，我就用陈宇老师的方法，自己先主动与他问好，这种方法不错！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]一早上，我与学生互相问好，把最灿烂的笑容传递给每一位进校的学生。这种感觉真好！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]带着这种愉快的心情，上完第一节课，哪怕个别学生不认真，哪怕小绵今天依然没有完成作业，在今天的我看来，都是微不足道的。因为愉悦的心情，带给了我心平气和，这种感觉真好！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]如果能心平气和的对待每一天，相信我们才能更好的体会到工作的幸福！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]这让我想起许多年前，曾在一个论坛上无意间发现了《心平气和一年级》这篇连载日记，很有趣，于是下载到电脑，被薛瑞平老师的平静的心态感染，我们应当学习薛老师那种对待工作的态度，方才寻到更多工作上的乐趣！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE] [/P]

[P][P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]2012[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]年12[/FACE][/SIZE]月12日[FACE=宋体][SIZE=14pt]  [/FACE][/SIZE]      [FACE=宋体][SIZE=14pt]星期三        [/FACE][/SIZE]晴[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]面对优秀学生作弊时[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]有时候优秀的学生也会做出一些让你意想不到的事情。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天下午进行第六单元检测，就在最后十分钟的时间里，我走下去巡视了一圈，主要是想看看班里那几位作文“困难户”习作完成的怎么样。就在我经过小盛旁边的时候，突然发现我的经过吓了她一跳，并急急忙忙的看见她往试卷下面藏着什么东西。看见她这样的举动，一阵不祥的预感突然涌上我的心头，难道小盛她……[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]我不敢往下想，因为这是一个乖巧、听话、成绩优秀的孩子，以我对她的了解，她是无论如何也不会做出作弊这种事情的。但如今她这般慌张的举动，是为哪般呢？于是我把小盛的试卷拿开，眼前的一幕让我有点不敢相信：在小盛的试卷下面，竟藏着一张小小的纸条，上面写了有关这次考试涉及的古诗。小盛作弊了！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]我什么也没说，把她桌面上的纸条拿过来，然后让她继续考试。很快下课了，收完试卷后，我悄悄地把她找来，轻声问道：“跟老师说说，刚才是怎么回事？”小盛却一直不敢正视我，我明白，像她这么懂事的孩子，一定觉得不好意思，为刚才的事后悔，尽管知道她会已经认识到自己的错误，但我还是想弄清楚她为什么要这样做？可小盛却没有回答，整个人显得手足无措，几次欲言又止，泪水在眼眶里打转。我再次问道：“没关系，跟老师说说是怎么回事？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]我平静的语气让她终于鼓起勇气，开口了：“陈雪君问我这道题做了没，我说没做，不会。她就她就把纸条传给我了。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]“那如果这次你考了高分，你开心吗？”她默不作声，再摇摇头。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]“你是第一次这样做吧？”她点点头，只见豆大的眼泪从她的脸颊流了下来。看着她的样子，我估计再谈下去她也不会多说什么了。于是，我让她回去写份检讨书，让她[B][B][FACE=宋体][COLOR=black]把自己作弊的动机，被捉到时的那一刻的心理反应以及和老师谈话后的感受都写出来。[/FACE][/SIZE][/B]临走时，还对她说了一句话：“老师希望这是第一次，也是最后一次，好吧？”她再次点点头，离开了。[/FACE][/COLOR][/B][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]这是我第一次面对优秀的学生作弊，在批评与不批评之间徘徊了，最后我选择了私谈。让小盛写份检讨，是否妥当，我至今还在思考……[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]看到优秀学生作弊，不得不让我们思考孩子作弊的原因，这类学生常常被优秀一词捆绑，使他们经不起任何挫折与失败，抵制不住任何有吸引力的诱惑。所以当他们面对“诱惑”时，也会有低头的时候。但孩子们却不知道，在今后的人生中，或许会遇到更多更大的诱惑，这些诱惑就像一个个幽灵飘荡在身边，稍不留心，像会陷入其中。[/FACE][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=14pt]2012[/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]年[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]12[/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]月[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]24[/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]日[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]       [/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]星期一[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]      [/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]晴[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=Calibri][SIZE=14pt]一份学生自拟的复习计划[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]今天在批改学生的周记本，发现班长陈晓婷自己拟定了一份期末计划，让我欣喜不已。尽管计划写得并不是特别完美，但被孩子这份认真、主动学习的态度所感动，因此，依然愿意与大家分享。以下是晓婷同学写的期末复习计划。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]复习计划[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]   [/SIZE][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]时间飞快，一个学期的生活即将结束，同时，我们也准备迎来期末考。为此，我为自己设定了一份复习计划。复习计划如下：[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]一、拾遗[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]   [/SIZE][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]一个学期下来，我已经把前面一些单元的内容遗忘了，我将会利用一个星期的时间，将语、数、英三科的内容从头到尾认真看一遍，并且把一些园地的日积月累、单词、短语、句子意思默写一遍。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]二、加强练习[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]在复习阶段，同时应该加强练习，打牢基础。我会在课后自己去找一些较难的题目来做，提升能力，训练思维。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]三、课外积累[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]   [/SIZE][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]还记得“温故而知新”这句话吧。在温习旧知识的途中，同样也少不了探索新知识，这些知识也不仅仅限制于书本，还要大量地去阅读，从中得到收获。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]四、劳逸结合[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]在期末考试之前，一定要有适当的休息，平静的心态，应是学习的时候就应该好好学习，不一心两用。同样，是休息的时候一定要好好的休息，调整好心态。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]这就是我的复习计划，在剩下的几周里，我会好好利用时间，合理利用时间。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE] [/ALIGN][/P]

[P][P][ALIGN=center][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]2012[/FACE][/SIZE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]年12[/FACE][/SIZE]月25日[FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]          [/FACE][/SIZE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]星期二              [/FACE][/SIZE]晴[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=18pt]快乐的圣诞节[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]今天第一节课下课，陈靖雯、王珂兴高采烈的把她们写好的庆祝圣诞节活动的方案拿到我面前，正巧我在改着第七单元检测的试卷，刚好改到陈靖雯的，因为她考得不是特别理想，所以见她一来，就批评了她几句。说她们只顾着弄这些无所谓的事情，成绩都下降了，还让老师怎么放心让她们搞活动之类的话，所以计划还没来得及看拿过来看，她们就垂头丧气地离开了办公室。看着她们离去，还真有点于心不忍，高高兴兴的送计划来，却挨了我的批评。看样子，计划都写好了，她们是真心想组织一次活动了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]说起这事，还得从上周五讲起。那天，这两个女孩子代表班里同学跑到我办公室问我：“老师，我们的教室要怎样布置啊？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]“为什么要布置？”我一脸愕然。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]她们反问道：“圣诞节不是要来了吗？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]“圣诞节来了又怎么样呢？学校没有要求布置教室呀？”我马上表明自己的态度。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]“我们知道，但是我们想把教室布置一下，搞点活动庆祝一下，就像去年‘六一’节班级里搞得汇演一样。”是啊，去年“六一”节，我也协助同学们自己组织搞活动，节目丰富多彩，有袁家豪同学拉小提琴的，有学校明乐队的同学把大提琴借来拉大提琴的，还有男同学自编自导的小品，王珂同学的个人古筝演奏……节目非常精彩。想必那次的活动，是给同学们留下了深刻的印象。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]看来这班家伙这回又想自导自演，抓住圣诞这个节日，准备再次举行一次庆祝活动了。看着她们如此真诚的脸，我真是不好拒绝。于是便对她们说：“行，写份计划，下周一交给我。”我本以为如此，可以让她们知难而退，没想到，她们那表情，简直乐开了花，爽快地说了句：“好，没问题！”然后快快乐乐地离开的办公室。于是便有了开头这一幕。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]批评了她们后，其实心里很不舒服，觉得孩子们好不容易主动请求组织一次活动，我却一盘冷水浇过去，把她们的热情全熄灭了。其实不想让她们搞，并不仅仅是因为陈靖雯的考试成绩，更多的是因为这班家伙最近纪律松散了许多，班风整体下降，担心再搞活动，这班同学的心思再也收不回来，加上最近已转入复习了。或许我的担心有点功利性，怕他们只顾玩，影响期末成绩，所以一直犹豫不决。同学们见我没明确答应，也不敢贸然行动。所以一上午他们都显得很平静。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]思前想后，觉得这样的机会更能锻炼孩子们的能力，而这种能力是分数不能体现的。于是第三节课下课后，我跟同学们说：“答应你们搞活动可以，但老师希望你们在活动过后，想想要怎么样做？想好后，把你们能做到的都一一罗列出来，并让每个同学签上名字。”同学是纷纷响应。一下课，几名女生就开始行动起来了，还有几位女生跑来跟我说布置教室的事，我只跟她们说，中午只要保持安静，布置什么都可以。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]下午一来，迎面碰到一个一班的女生，她边从我身边跑过，边对我说：“朱老师，真羡慕你们班啊！”听了这话，虽觉得意外，但心里却美滋滋的，原来答应他们搞活动，不但孩子们快乐，我也感到幸福。走到四楼，远远就看见咱班有个别同学在教室门外布置了，我担心他们教室里吵闹，赶紧走过去看，没想到教室里早已布置好，同学们也显得非常安静。好一班家伙，真会做！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]下午2[/FACE][/SIZE]：15分，庆祝活动正式开始了，活动安排依然有拉小提琴，小品，中间穿插了游戏，2：50分活动圆满结束。本来想安排更多的时间，可是由于三点学校要进行阳光体育大课间，我们不得不结束此次活动。[/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]虽然这次活动的时间非常短，但孩子的热情却丝毫不受影响，教室同样布置非常精美；活动虽然不够以前丰富，但一样精彩，因为这是孩子们自己操办的庆祝活动。在这短短的时间里，不但孩子们得到了许许多多的快乐，我亦如此！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]我想，今年的圣诞节，对于明年即将毕业的孩子们来说，是难忘的更是快乐的！这次活动一定也给孩子们在小学阶段留下了美好而精彩的一页！[/FACE][/SIZE][/P]

[P]   没想到小学生也带手机哦，呵呵。我们不是警察，碰到这样的问题确实很难解决。我们带也一样头痛。但是高中生他们往往能自己做主，而且逃避家长监督的点子可能比小学生的还多，还有他们的经济能力也比小学生强，甚至可以自己买手机。但小学生或许还是很多都依赖与父母，他们是否带手机或许跟父母对这个问题的认识有直接的关系。所以小学生带手机的事情或许应该从源头抓起。利用家长会大家集中的时间跟家长说明带手机到学校的危害，以期达成共识，首先不让孩子们带手机到学校。这样带了少了，丢的是不是也少了？[/P]

[P]班里也总会有些同学喜欢“小偷小摸”，其实孩子们是最了解自己的同学的，多跟孩子聊聊，也许他们会给你些线索。[/P]

[P][P][ALIGN=center][SIZE=19px]新学期   新气象[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]新学期开学了，同学们个个都笑容满面的走进教室。又是一年春到来，不禁让我感叹：日子过得飞快啊！转眼间，跟这班孩子相处已三个年头有多了。[/SIZE][SIZE=14px][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14px]  [/SIZE][SIZE=14pt]民主管理一直是我带领这个班级的做法，今年在选拔班干部这块依然采用民主选举的方式，大体选出的班干部与往常变化不大，今年唯一不同的是，多了几个男生加入了班干部的行列，因为我常说咱班的男生不够大气，不够男子汉气概，在咱班没有几个男生可以为班级服务，都是女生优于男生。可能在我的鼓动下，刺激下，情况有了转变。李方杰同学在同学们的推荐下，担任本学期的男班长，而原来女生班长陈晓婷不变；依然是同学们的强烈推荐，把原来女生担任的体育委员的换成了男生艾泽龙；而学习成绩虽不理想，但热爱劳动的龚健琛同学自告奋勇的加入劳动委员行列；上官楚豪这位大男孩则负责电视机的管理。就这样，我班的班干部队伍一下子庞大了许多，注入了新的血液，让班干部队伍中男女生比例终于得以平衡。[/SIZE][SIZE=14px][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]除本学期班干部有所变化，班级管理也有些许改变，就是本学期多了一种评价机制，班级学生采用扣分制度。扣分表格我全权交给两个班长去负责制定，哪些项目需要扣分的，可参考学校督促岗检查的事项进行制定扣分项目。[/SIZE][SIZE=14px][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]两天时间后，两位班长把表格交到我面前，我认真看过后，让两位班长再作适当的修改，然后在第一周周五的班会课，跟学生说明了两个事情：第一，有关本学期新采用的扣分制度一事；第二，把扣分细则跟学生说明，一般情况从[/SIZE][SIZE=14px]0.5[/SIZE][SIZE=14pt]开始扣，如打架、破坏公物等属较严重者，将被扣[/SIZE][SIZE=14px]1[/SIZE][SIZE=14pt]分，让每个学生做到心中有数。每周五下午第二节的班会课则由本周值周的班长进行通报本星期扣分情况。然后根据不同的扣分情况进行奖惩。如一周没有扣一点分的，将给家长发表扬短信，并在下周可免一次语文作业；被扣[/SIZE][SIZE=14px]1[/SIZE][SIZE=14pt]至[/SIZE][SIZE=14px]3[/SIZE][SIZE=14pt]分者，写一份反思；被扣[/SIZE][SIZE=14px]4分[/SIZE][SIZE=14pt]以上者，属较严重情况了，将会受到惩罚，除了写一份反思，还应为班级服务三天，如帮忙打扫卫生、帮助小组长收发作业等等。当然这些奖惩都是初步设定，在采用的过程中还需要不断地完善。[/SIZE][SIZE=14px][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]新学期，新气象，希望在最后的半年里，班级管理能更顺心，这班孩子能更懂事。[/SIZE][/SIZE][/P]