[P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]总所周知，进了高三，学生的基本任务除了复习，还有一个重要的内容就是考试。整个高三下来，五六次模拟考穿插其中，如果两次模拟考之间相隔时间较长，中间还夹杂着月考。每次考试后的总结是必不可少的——班会和个别谈话或一个小范围的谈话。但往往很多时候感觉一些典型学生成绩分析还没有结束，改进方法还没有讨论完，下一次考试就来了。该如何既提高工作效率该顾及的学生都能顾及到呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]最开始我想就让学生写个考试反思，按照我提的几点来写。通常我都提前将反思的提纲打印好发给学生。内容如：[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]1[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]、对于此次考试自己感觉满意吗？如有遗憾的地方，可以怎么改进？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]2[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]、自己的偏科学科是否有进步？还有哪些地方需要近期赶上来？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12] 3[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]、这次考试各科时间的分配方面自我感觉如何？特别是理综的时间分配是否有需要完善的地方？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]4[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]、考试期间碰到不会的题目是怎么处理的？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]5[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]、需要老师提供什么帮助或对班级管理有什么建议？学生每次写完后收上来我逐一批改，直接用文字与学生交流。对特别典型的情况就与学生面谈，效果良好。如平常我跟学生们所说的，见字如见人，字字入心，字字用情。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]后来我觉得这样还不具体，看起来也不是一目了然，后来我对考试反思改进，编制成一张表格，学生每次考试结束后都会认真的填写自己的考试档案。我仍然会整体回复和个别面谈。在回复的时候多加上我自己对学生目前表现的评价，鼓励。这样既能把握全体动向，又能个别特别关注。学生也感觉自己奋斗的路上并不孤单，这样也促进的师生关系的良好发展。当年我们班在高考中取得了非常好的成绩，我们的考试档案起到了举足轻重的作用。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=center][b][SIZE=22] [/SIZE][/b][/ALIGN][/P] | 
