[P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][b][SIZE=16pt]打造我的品牌自习课[/SIZE][/b][b][FACE=Arial, sans-serif][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][b]【班会背景】[/b][FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]班里现有[FACE="]32[/FACE]个男生，[FACE="]20[/FACE]个女生，共[FACE="]52[/FACE]人，是我从初一带上来的班。大部分学生比较听话，班级各项业务都比较优秀，运作良好。进入初二，慢慢发现班里有些同学还停留在初一的状态，例如学习目标不明确，学习的主动性不强；如作业不够及时，还有抄袭现象；预习和复习尚不到位；自习课纪律不理想；学生课堂发言不积极，主动学习的状态不够；小组学习针对性差，效率低下高[FACE="]……[/FACE]科任老师和我提到过这些现象，课代表也就作业问题进行了分析，并与小组长探讨作出了一系列的改进措施，但效果依然不是很明显，大家明显不太明确自己的学习目标，对个人的学习尚没有做到完美的认识和调控，学习主动性差，因此各种问题很多。[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]根据青少年成长的规律，八年级的青少年身心状况进入到了快速发展变化的阶段，并且开始有了自己比较成熟的思维方式，但个人的自我控制能力和对事物的分析处理尚不够得当，所以我决定以明星的成长为切入点，以人生规划为主题，让孩子逐渐明白自己的奋斗目标，然后根据自己的方向、目标、制定成长规划，逐步约束自己的行为以走向成功。为此，我设计了系列内容从预习、课堂、答疑、自习课、复习、作业、课外阅读等角度出发，打造属于个人自己的品牌学习过程。通过这个系列主题班会的开展，可以在一定程度上刺激部分学生，激发一些学生的学习主动性，提高他们的兴趣，培养他们的自我管理能力。[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]本次班会是《我的学习我做主[FACE="]——[/FACE]规划我的学习生涯》的第四个部分《打造我的品牌自习课》。[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][b][FACE="][[/FACE][/b][b]教学目标[/b][b][FACE="]][/FACE][/b][FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]通过学生对各种自习课中存在的现象的分析和解决方法的提出，寻找到什么样的状态才是最适合我的自习课，什么样的纪律才是最适合我们班发展的自习课。对优秀和不良现象的提取和归类是重要的认知能力，对各种问题的分析和解决更是一种良好的思维、习惯和能力，这对学生以后的成长具有重要的意义。个人在班会课上的发言、讨论、辩论、决断等都是对学生各种能力的有意识的训练，必将为孩子的发展起到良好的促进作用。[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][b][FACE="][[/FACE][/b][b]教学过程[/b][b][FACE="]][/FACE][/b][FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]一、引入：[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][FACE="]  [/FACE]播放两段自习课的视频。让同学们感受其中的不同：[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]师：学习效果会不会相同？[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]师：大家的收获会有什么区别？[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]……[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]二、接下来有几个活动环节，请同学们开心参加：[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]活动[FACE="]1[/FACE]：秀秀我的大理想[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]师：电视正在热播一部根据我的老乡莫言的文章改编的电视剧《红高粱》，所以我认真了解了一下相关内容。里面的主人公九儿是谁扮演的，大家知道吗？周迅。大家了解她吗？[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]师：展示[FACE="]PPT[/FACE]，简单了解周迅这位影视歌三栖明星，金马影后。周迅在《想想十年以后的自己》一文中说，她[FACE="]18[/FACE]岁之前不知道自己要什么，每天就在浙江艺术学校里跟着同学唱唱歌、跳跳舞，偶尔拍拍戏。[FACE="]1993[/FACE]年[FACE="]5[/FACE]月的一天，教她专业课的赵老师突然找她谈话，问她对未来有什么打算。周迅不知如何回答。老师问她，是否对眼前的生活满意？周迅摇了摇头。老师笑了，他对周迅说：[FACE="]“[/FACE]不满意的话证明你还有救，你现在就想想，十年以后你会是什么样？[FACE="]” [/FACE]老师的话音很轻，周迅的心里却变得很沉重。她沉默了许久，然后望着老师，很坚定地说：[FACE="]“[/FACE]我希望十年以后自己能成为最好的女演员，同时可以发一张属于自己的音乐专辑。[FACE="]”[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]师：看，这就是一个著名影星大学时期给自己制定的目标。同学们，你有没有自己的目标呢？是根据什么制定的目标呢？让我们一起分享一下大家的目标。[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]学生[FACE="]1[/FACE]：根据自己的学习，给自己一个行业理想。[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]学生[FACE="]2[/FACE]：根据自己的家庭，找到自己的经济理想。[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]学生[FACE="]3[/FACE]：根据自己的爱好，确立自己的发展理想。[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]……[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]通过学生对理想目标的展示，把他们的思路拉进自己对人生的规划。也许就从这个时候，孩子们也开始有了人生的方向。[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]我们都明白，没有理想的人生就好比没有了罗盘的航船，但孩子们不一定能从心里认可。这里就号召大家展示自己的理想，寻找到自己最合适的职业前景，让自己的奋斗有自己的方向。[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]活动[FACE="]2[/FACE]：看看我的小目标[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]师：目标有什么用呢？让我们再了解一下周迅的情况[FACE="]——[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]师：找同学读一下周迅的文章[FACE="]——[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]学生：周迅的老师说：[FACE="]“[/FACE]好，既然你确定了，我们就把[URL=http://www.duwenzhang.com/huati/mubiao/index1.html]这个目标[/URL]倒着算回来。十年以后，你[FACE="]28[/FACE]岁，那时你是一个红透半边天的大明星，同时出了一张专辑。[FACE="]”[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]　　[FACE="]“[/FACE]那么你[FACE="]27[/FACE]岁的时候，除了接拍各种名导演的戏以外，一定还要有一个完整的音乐作品，可以拿给很多很多的唱片公司听，对不对[FACE="]?”[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]　　[FACE="]“25[/FACE]岁的时候，在[URL=http://www.duwenzhang.com/huati/shiye/index1.html]演艺事业[/URL]上你就要不断进行学习和思考。另外在音乐方面一定要有很棒的作品开始录音了。[FACE="]”[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]　　[FACE="]“23[/FACE]岁就必须接受各种培训和训练，包括音乐上和肢体上的。[FACE="]”[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]　　[FACE="]“20[/FACE]岁的时候就要开始作曲，作词。在演戏方面就要接拍大一点的角色了。[FACE="]” [/FACE]老师平静地笑着说：[FACE="]“[/FACE]周迅，你是一棵好苗子，但是你[URL=http://www.duwenzhang.com/wenzhang/renshengzheli/]对人生[/URL]缺少规划，散漫而且混乱。我希望你能在空闲的时候，想想十年以后的自己，到底要过什么样的生活，到底要实现什么样的目标。如果你确定了目标，那么希望你从现在就开始做。[FACE="]”[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]　　一年以后，我从艺校毕业了，老师的话从那天开始一直刻在了我的心底：想想十年后的自己。是的，当我意识到这是一个问题的时候，我发现我整个人都觉醒了。[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]师：她觉醒了。那她干了什么呢？[FACE=Arial, sans-serif]——[/FACE]她始终铭记自己的目标，不断朝着自己的目标奋力拼搏。她刻苦练功，认真选角色，拍了《那时花开》、《大明宫词》等电影和电视剧，所扮演的角色都得到了观众的认同。[FACE=Arial, sans-serif]2003[/FACE]年[FACE=Arial, sans-serif]4[/FACE]月，恰好是老师和周迅谈话后的十周年，而周迅真的拥有了属于自己的第一张音乐专辑[FACE=Arial, sans-serif]——[/FACE]《夏天》。[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]师：我们需不需要给她掌声？[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]师：同学们，看着你给自己定的目标，你能为你今天开始到实现目标的这段人生进行一次倒推式的安排吗？[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]学生甲：我要在[FACE="]30[/FACE]岁的时候成为一名企业家。所以我[FACE="]……[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]学生乙：我要在[FACE="]40[/FACE]岁的时候成为一名成功的妈妈，所以我应该[FACE="]……[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]活动[FACE="]3[/FACE]：想想我的自习课[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]师：大家都有了自己的各种目标，那就有要把目标在生活和学习中的各个环节落实下来。前面我们已经提到了预习，听课，老师答疑，我们这一节课就和大家一起分享一下对自习课的看法，看看我们的自习课都应该做什么呢？[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]学生[FACE="]A:[/FACE]读书，作业，预习[FACE="]……[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]师：你的自习课往往是因为收获而激动，还是因为与同学的交流而充满期待？[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]学生[FACE="]B:[/FACE]我认真读书，学习，所以我收获[FACE="]……[/FACE]我和同学交流，然后心情很愉悦[FACE="]……[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]师：你喜欢老师辅导吗？你喜欢问问题吗？[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]学生[FACE="]C:[/FACE]老师占用自习课讲题最不喜欢[FACE="]……[/FACE]更喜欢和同学做各种交流，或者上活动课玩各种游戏……[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]活动[FACE="]4[/FACE]：聊聊我的想法[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]师：怎么上自习课，才会让你有最好的收获呢？例如巩固好当天的功课，预习好后面的内容，完成书面作业[FACE="]……[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]学生赵：各种该做的事情[FACE="].[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]学生钱：各种该做的事情[FACE="].[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]学生孙：各种该做的事情[FACE="].[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]活动[FACE="]5[/FACE]：说说我的打算[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]师：大家现在对自己的自习课应该如何上应该有了自己的打算了。是否我们都能做好了呢？其实，刚上课我们看的视频里的自习课是有些问题的。[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]那么我们遇到了这些问题该怎么办呢？例如，如果你的同桌在自习课上大声讲话，你怎么办？如果很多同学在自习课上交头接耳，你会怎么办？如果你有不会做的题目，你会怎么办？如果你的文具找不到了，你会怎么办？[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]学生：各种回答。[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]小结：[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]通过本节课的活动，很多同学都知道了自己其实有一个美好的理想，也为自己的理想设立了自己的一级一级的层次目标。这些目标的实现要通过在不同的场合经过不断的努力才能完成，每一个都不能掉以轻心[FACE="]……[/FACE]自习课自然也重要，是孩子们成长中不可或缺的一个环节。[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]三、后续作业：[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]请各位同学把本节课对自己的理想的归纳整理出来，并把目标梳理一下，写在笔记本上，写在你的心里[FACE="]……[/FACE]把你对自己上自习课的要求整理在一个便签纸上，贴在桌子的右上角。以时刻警示自己，让自己朝着最优秀的方向不断努力！[FACE="][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][b][SIZE=16pt]自尊·自爱·自重[/SIZE][/b][b][FACE=Arial, sans-serif][SIZE=16pt] [/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][SIZE=14pt]        ---[/SIZE][SIZE=14pt]高三·6  [/SIZE]情感主题班会设计[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]【教学背景】[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]班级的早恋现象已经初现端倪，个别学生情绪受影响，学习上波动很大。[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]【教学目的】[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]帮助学生认识青春发育规律，了解早恋，明确其“利”与“弊”，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”完善和提高自己，顺利地渡过高三阶段。[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]【重点难点】[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]认识早恋的“利”与“弊”[FACE=&quot] [/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]【授课方法】[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]充分利用多媒体，采取讲述、讨论、谈话、角色扮演、诗歌欣赏等多种形式活动相结合的方法[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]【教学流程】[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]一、主题导入：欣赏心理剧《一封信》[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]剧情旁白：李丹活泼、可爱、聪明、漂亮，王东乐于助人富有才智，他们是某校同年级不同班级的品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。自从他们同时当选了学生会宣传干部后，他们常常在一起研究工作和学习，课余时间也总在一起谈笑风生，他们工作更出息学习更优秀了。[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]一次在出墙报要离去时，刘东神秘地塞了一封信给李丹，并叮嘱她回家才看，李丹回到家打开信，原来是一封的情书：[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]李丹：[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][FACE=&quot]    [/FACE]自从与你一起担任学生会工作以来，你非凡的才华让我倾慕，你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的快乐，我情不自禁地爱上你，为你陶醉！[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][FACE=&quot]                                          [/FACE]刘东[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]二、说一说：剧中李丹和刘东发生了什么事情？[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]生：发表见解——早恋。[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]师：定义早恋——通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]三、小组议一议：[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]对李丹和刘东的行为属于早恋吗？你有什么看法？[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]生：讨论。[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]师：对，少年哪个不钟情，少女谁个不怀春。学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现了。我们喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱。[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]它就像天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样，转瞬间会消灭了踪影，请欣赏配乐诗《偶然》。[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]我是天空里的一片云[FACE=&quot]   [/FACE]偶尔投影在你的波心[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]你不必讶异[FACE=&quot]   [/FACE]更无需欢喜——在转瞬间消灭了踪影[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]三、大家想一想，说一说：为什么不提倡学生谈恋爱？有没有好处？有什么害处？[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]生：讨论。[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]师：对，中学时期是人生黄金时期的黄金时期，学习是我们的主要任务，我们还没有能力承担爱情这份责任，应该把握这美好时光多学一些知识和技术，不断丰富和完善自已，这才是明智的。那么，结合剧情分小组讨论：学生恋爱的“利”与弊。[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]四、议一议：学生恋爱的“利”与“弊”是“利”大还是“弊”大？[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]生：热议。[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]师：记录并小结——同学们都说了自己的看法，很不错，学生谈恋爱既有“利”也有弊，请看大家讨论的结果：[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=center][TABLE=transparent,0,0,102.06%,left,transparent,1,none] [tr]  [TD]  [P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center]序号[FACE=&quot][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]  [/td]  [TD]  [P][LINE-HEIGHT=20.0p]利[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]  [/td]  [TD]  [P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center]弊[FACE=&quot][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]  [/td] [/tr] [tr]  [TD]  [P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][FACE=&quot]1[/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]  [/td]  [TD]  [P][LINE-HEIGHT=20.0p]是浪漫[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]  [/td]  [TD]  [P][LINE-HEIGHT=20.0p]很幼稚，很随意，缺乏对恋爱的真正理解，一旦失败，导致心灵创伤。[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]  [/td] [/tr] [tr]  [TD]  [P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][FACE=&quot]2[/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]  [/td]  [TD]  [P][LINE-HEIGHT=20.0p]满足情感需要[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]  [/td]  [TD]  [P][LINE-HEIGHT=20.0p]感情陷入二人世界的狭小圈子，不利于建立广泛友情。[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]  [/td] [/tr] [tr]  [TD]  [P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][FACE=&quot]3[/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]  [/td]  [TD]  [P][LINE-HEIGHT=20.0p]满足好奇心[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]  [/td]  [TD]  [P][LINE-HEIGHT=20.0p]可能会导致另一个“好奇”，导致情感放纵，结交一些行为不良的社会青年。[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]  [/td] [/tr] [tr]  [TD]  [P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][FACE=&quot]4[/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]  [/td]  [TD]  [P][LINE-HEIGHT=20.0p]避免孤独寂寞[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]  [/td]  [TD]  [P][LINE-HEIGHT=20.0p]在某种程度上失去了广泛的交往机会，更感孤独寂寞。[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]  [/td] [/tr] [tr]  [TD]  [P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][FACE=&quot]5[/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]  [/td]  [TD]  [P][LINE-HEIGHT=20.0p]利于双方提高[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]  [/td]  [TD]  [P][LINE-HEIGHT=20.0p]更多见的是带来更多的烦恼带来压力，影响学习的效率。[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]  [/td] [/tr] [tr]  [TD]  [P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][FACE=&quot]6[/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]  [/td]  [TD]  [P][LINE-HEIGHT=20.0p]有助于对异性的了解[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]  [/td]  [TD]  [P][LINE-HEIGHT=20.0p]在某种程度上限制了与更多异性的交往，不利于对异性的更多的了解。[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]  [/td] [/tr] [tr]  [TD]  [P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][FACE=&quot]7[/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]  [/td]  [TD]  [P][LINE-HEIGHT=20.0p]令人激动陶醉[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]  [/td]  [TD]  [P][LINE-HEIGHT=20.0p]控制力不好的会导致越轨行为，心理承受力弱的，一旦失去会导致严重后果。[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]  [/td] [/tr][/TABLE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]找学生小结：我们应该怎么做一个恰当处理情感问题的高中生。[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]反思：班会不能针对班里的同学，应该针对早恋的现象，共同找到问题的原因和解决的措施。出现早恋现象，不是洪水猛兽。一定要要尊重关心学生，进行正面疏导。[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]早恋的疏导方法有四步：[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]一是摸清底细，心中有数。[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]二是分清情况，区别对待。[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]三是讲究方法，正确引导，晓之以理，束之以规。[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]四是对比考虑，引导学生自我认知，自我管理。[FACE=&quot][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]